简介：

简介：【摘要】：地理实践能力是需要借助地理实践活动塑造学生的地理品质，让学生能够在真实情境中感悟、体察地理环境和人文社会的联系，增强学生的社会责任感。地理社团则强调学生的自主实践参与，让学生能够通过社团群体方式参与到具体真实的地理实践活动中，深入到地理实践场地自主探索地理知识等。本文重点探究依托社团实践活动，培养高中学生的地理实践能力的相关内容。

简介：摘要：许多国际研究表明，培养学生的创新思维能力，将为他们的专业技能和综合素质的发展提供强大的支撑。在当今日益激烈的全球化背景下，高职院校必须更好地满足学生的学习需求，特别是在创新能力的发展上，而传统的教育模式和教学方式已无法满足这一目标。为了避免“毕业即失业”的现象出现，高职院校应该大力推行创新型的教学模式，充分利用国际先进的教学理念，以更加有效的方式来培养具备创新能力的人才。

简介：摘要：小学综合实践活动是以发展学生实践能力为核心的教学活动，通过锻炼提升学生的综合能力，能够让学生更好地展开学校的学习和生活，提升学生的知识学习以及运用能力，同时也为学生的综合素养发展奠定基础，全方面发展学生的各方面能力。在综合实践活动开展的过程中，教师要关注学生的观察能力、解决问题能力、动手操作能力以及沟通交流能力，从这些方面入手重点进行培养。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人才在整个社会经济发展中扮演的角色越来越重要，而教育领域作为社会人才辈出的重要场所，在日常的教学活动的开展过程中，着重于培养学生各方面的能力成为教师探索的重要方向。尤其是在我国教育改革不断推进的背景下，小学阶段作为学生能和培养的重要起步阶段，如何充分利用各个学科的教育契机成为各学科教师自我成长的重要基点。综合实践课程作为整个小学阶段学生动手能力以及创新思维培养的重要引导学科，在学生整体创新能力的提升过程中发挥出了不可替代的作用。本文以小学综合实践课程的开展为切入点，就教师培养学生创新实践能力的具体策略展开论述。

简介：

简介：摘要:从教育教学专业角度上讲，开设中学综合实践活动的根本目的在于全面强化学生实践能力、逻辑思维及综合能力，旨在帮助学生快速良好融入学习和生活，以有效提升中学生的学科核心素养及综合素养，为其后续学习及未来发展夯实基础。因此，教师应根据学生实际学习情况、认知特点及学习能力构建科学合理且行之有效的综合实践活动，以强化学生交流能力、观察能力、实践能力及解决问题能力，实现知识迁移、强化综合素养，助力学生学习成长。基于此，本文展开如下探究。

简介：摘要：设计制作是综合实践活动的主要活动方式之一，本文详细阐述了设计制作的相关理论及要素，然后结合本人教学课例，就如何更好地开展初中设计制作类综合实践活动课程，提高学生实践能力提出相关策略。

简介：摘要：综合能源服务可以促进新能源的消纳和多元能源的协同供给，提升企业的应急处理能力，使其在应对突发事件时能迅速恢复，保障其安全稳定运行，保障用户的生产稳定性，在能源供给中起到了举足轻重的作用。在对企业的运行状况和应急管理工作进行研究的基础上，使用了专家访谈和问卷的方法，对评估要素进行了筛选和改进，构建出了企业管理、预案策略、人员素质、设备设施和运营技术等5个方面28个具体的评估指标，并使用了层次分析法来确定各个指标的权重，最后还使用了模糊综合评价法来对案例企业进行了能力评估。研究结果显示，该模型可以帮助企业提高对突发事件的应急处置能力，并对应急预案的内容进行改进，帮助企业补齐短板，从而提升整体经营生产能力水平。

简介：摘要：小学语文课堂教学的课堂不仅仅是识字。新课程标准以现代语言学理论为指导，明确指出语文课程是学习语言和文字使用的综合性和实用性课程。语言是人类交流的重要工具，学好语文和使用语言是分不开的。作为一名语文教师，有必要在小学语文教学中适当创新教学方法，立足于语言实践，提高学生语言能力。

简介：摘要：小学语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力，阅读教学以学生阅读为前提，不应以教师的分析代替学生的阅读。少做题，多读书”。让我们的学生充分理解祖国语言，运用祖国语言的能力，全面提高学生的语文素养，使学生在将来的工作、生活、学习中，随心所欲地运用语文知识积累，去做好自己的工作，为祖国的繁荣富强出力。明确了语文实践能力的重要性，我在备课和教学中，抓住机会时时培养学生的语文实践能力。

简介：摘要：以实践内容设计主题的教学活动，顺应建立健全教学机制的稳定持续发展趋势，从各个角度提升教学质量，使培养的学生综合素质提升，实现学校高质量的教学目的。学生在宽裕的实践活动空间学习过程中，充分学会自主思考，锻炼学习能力，教学及学习效果显著，学生的综合能力得到全面提升。本文就当前教育培养学生的实践能力的价值展开研究，具体探讨相应的教学策略，以供参考。

简介：摘要：小学语文课堂教学是培养学生创新能力和实践能力的重要场所，探究如何提升学生的创新实践能力，对学生的全面发展具有重要意义。笔者结合教学经验和教学实际，分析了小学教师在学生创新能力和实践能力培养中存在的问题，提出了小学语文课堂教学如何提升学生创新能力和实践能力的有效策略。希望能够为小学一线语文教师，实现学生创新实践能力的有效培养，提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：立足新课程教学改革背景，小学综合实践教学的重要性正在日益凸显，该教学模块主要侧重学生实践能力以及综合素质的培养，将新课程教学改革的政策要求以具体教学的形式体现了出来。为了能够充分发掘和体现小学综合实践活动对于学生综合素养的教育作用和价值，如何有效落实小学综合实践活动，促进学生实践能力和综合素养的进一步发展是当前课程教学面临的主要问题。基于此，本文围绕小学综合实践活动中学生实践能力的培养教学问题进行了具体探讨，首先概述了综合实践活动课程对培养学生实践能力的意义，然后从日常教学视角具体分析了培养学生实践能力的教学策略。

简介：【摘要】小学综合实践活动作为一门必修课，顺应了新课程改革的要求，也是实施素质教育必然要求。在当前新形势下小学阶段都开设了综合实践活动课。因此，在小学综合实践活动课程中，教师要着重培养学生实践能力，为学生今后走向社会，成为全面的创新人才打下基础。

简介：摘要：本文着重探讨创新能力与实践能力在学前教育教学部运用的重要性及策略。创新能力与实践能力是学前儿童个人发展和社会适应性的重要组成部分，是他们未来学习生活的基础。本研究旨在理解这两种能力在学前教育中的作用，以及如何通过有效的教学策略加以培养。首先，我们将探讨创新能力和实践能力在学前教育中的重要性，阐述它们对儿童全面发展的影响。接下来，我们将探索创新能力与实践能力的相互影响与融合，理解它们如何相辅相成，共同促进儿童的成长。最后，我们将提出在学前教育教学中促进创新能力和实践能力发展的策略，旨在提供一些实用的方法和建议，以帮助教师在教学过程中更好地培养儿童的这两种能力。

简介：摘要：“双减”政策的实施旨在减轻学生的课业负担与课外辅导负担，但在减轻学生负担的同时，教师需要保障学生充分接受需要学习的知识，获得应当发展的能力。“双减”背景下，课程教学减负提质增效成为时代赋予教师的重要使命。小学语文课程教学承载着引领学生识字、品读课文等功能，为使教学发挥减负提质增效的作用，小学语文教师要从课程教学功能入手，积极探索新的教学方法，为学生构建高效课堂，减轻学生的学习压力，使学生习得更多知识与能力，获得更为广阔的发展空间。

简介：摘要：随着信息技术的发展和应用领域的不断拓展，信息通信调度能力的提升逐渐成为关注的焦点。本文梳理了信息通信调度能力提升的研究现状和相关实践，分析了其存在的问题和挑战，并提出了相关建议和解决方案，以期促进信息通信调度能力的不断提升。

简介：摘要：绘本阅读在幼儿园大班教育中发挥着重要作用，能够丰富幼儿的文化涵养，使幼儿了解一些生活常识和为人处世的道理。基于大班幼儿的自主阅读能力与认知能力，教师有必要通过有效的教育活动引导幼儿阅读绘本，以更好地实现幼儿教育的目标。因此，笔者结合教育经验，对幼儿园大班绘本阅读的引导教育进行研究，希望能够提升幼儿的阅读效率。

简介：摘要：随着教育改革的发展，教师和学校越来越重视学生的语用实践能力，通过培养学生的语文素养来提高语文课堂模式的效率。此外，语用实践能力不仅可以促进师生之间的互动，还可以提高课堂模式的效率，促进语文教学模式的发展。因此，教师应积极培养学生的语用能力，让学生更好地理解小学语文知识的内容。本文将阐述小学语用能力的现状，以及如何培养学生的语用能力，提高学生的语文素养，从而更好地促进教育的发展。