简介:摘要:化学是一门以实验为基础的科学。化学课是以实验为基础的。化学实验是学习化学最有效的方法,也是创新的基础。因此,作为一名化学教师,应该创造教学条件,做好实验。化学实验是通过直观、丰富、精彩的变化吸引学生的眼球,学习化学知识具有极大的兴趣。通过对实验现象的观察和总结得出正确的结论。但是在教材上常规的演示实验有些稍不粗心。因此,为了让学生更好的学好化学,在长期从事化学学科教学基础上,为了更好的达到教学效果,更有效地进行后续教学。为了实现简化操作、节约用药、减少污染和工艺安全性的实验方法,利用生活用品和实验原理,对分子运动探究实验的改进创新。
简介:摘要:目的:探讨分子诊断在甲状腺结节诊断中的应用效果。方法:研究期:2019年1月-2021年12月,共纳入80名患者,均为甲状腺结节患者,入组后,患者接受分子诊断,参考手术病理结果“金标准”,对分子诊断技术的准确性进行计算评估。结果:手术病理结果中,所有患者均确诊为甲状腺结节,以手术病理结果为对照,分子诊断技术诊断准确率96.25%(77/80),敏感度98.71%(77/78),特异度75.00%(3/4),与手术病理结果差异无统计学意义(p>0.05)。结论:通过分子检测技术,能够有效提出基础甲状腺结节诊断的准确性,更加准确地划分结节的恶性风险,明显优化恶性结节风险分层,降低对良性结节的不必要手术处理,降低恶性结节的手术风险。