简介：

简介：1扔一次垃圾投一次篮作为一个经常身居教室的篮球迷,感觉纸团、水瓶及其他一切杂物都是篮球,教室角落的垃圾桶自然就成了理想篮筐。于是有了这款专为篮球迷设计的垃圾桶,以垃圾桶为篮筐来练习投篮技术,并为垃圾桶添置了篮板,增加命中几率,也符合实际投篮技巧。篮筐采用优质的铁网纸篓,简洁时尚、坚固耐用,整个篮球架可反复拆装使用,板材均由EO级纯松木MDF板切割而成,自然环保,散发松香。

简介：“主人，你好，这些别针送给你。这样．你的学习资料就不会，散开了。”“啊，谢谢你，小兔子。送你几盆‘植物’吧，愿你每天都快乐!”

简介：有很多孩子厌恶、拒绝写作，其中一个很重要的原因是常规的写作模式使大家失去了写作的快感。这一模式表现在写作手法上，就是在一种完全格式化了的框架中来完成所谓的写作。以叙事性的写作为例，这种格式就是：见景一入境—抒情—升华—结尾点题；在写作内容上，就是在极其有限的观念之下来确定文章的主题。

简介：显然,这两个小说是我旺盛想象力的分泌物。当我于2012年写下《乌蒙》或稍早时期写下《奶牛住进我们家》《宋代美人》《开往糖厂的末班车》乃至更早一些的《巴西海藻足球队》那样的小说之后,在我所尊敬的何凯旋大兄的提醒之下,我突然发现,小说写作当然可以照着这条路子往下走——以我十余年记者生涯的真实遭遇提供燃料,再用过剩的想象力点燃它,亦能完成一个写作者所谓的＂现实观照＂。

简介：一张儿童画的产生,是儿童真实思想的写照,是儿童思维活动过程的记录,也是儿童情绪气质的外在表现。他们用自己的眼睛观察世界,自然界的一花一草都是他们探索的目标,他们对各种事物充满好奇心,画画只是为了表达自己的情感,把各种色彩作为一种媒介尽情地挥洒。让孩子尽可能地拓展想象的空间,让自然的想象力飞翔!

简介：2014年，北京中高考语文试题变化超乎人们的预期．基础知识板块出现了书法、汉字的笔顺、对联等新的考查形式；作文试题由原来的单一试题变为二选一试题；最令人振奋的是，作文试题要求也从写与学生生活相关的内容转变为写想象作文．这是一个大胆的尝试，更是一个巨大的跨越．

简介：文本是作者基于对客观现实世界、人际情感认知下的创造性产物,是作者自身情感态度与价值理念的真实反映。从这个角度来看,文本就是一种价值的审美存在,其丰富的内容也正是对客观事件自然之美、人情之美和哲理之美的有效呈现。而在阅读教学中,教师就应该以文本为载体,引导学生穿越文本语言的藩篱,从感性的视角发现、感知蕴藏于文本深处的美学元素,从而提升学生在情境认知下对于美的观察能力。一、在品悟联想中"观察",感受自然之美

简介：现代自然审美观也称之为生态自然审美观,是通过对生态环境深层次的领悟,在承认自然内在价值和尊重自然的基础上,真诚地感知、理解和体验自然的自身特性和内在价值,将人文的尺度与生态的尺度结合起来,实现人与自然和谐共处、协同进化的一种审美存在观。

简介：随着工业时代的发展,大众文化正以一种势不可挡的力量对大学生审美观产生重要影响。大众文化的主要特点表现为消费性、世俗性、娱乐性、技术性、时尚性,其对大学生审美观的影响主要表现在：审美泛化、审美娱乐化、审美感性快感化、审美低俗化、审美时尚化。新时期,为加强大学生正确审美观的培养,应增强大众文化与精英文化的相互渗透,加强社会主义核心价值观对大众文化的积极引导,发挥校园文化对大众文化的涵养作用,重视高校美育的主导作用,引导大学生学会自我教育。

简介：理查德·耶茨的作品虽倍受作家推崇,却始终遭受读者冷遇,或因其作品具有一种含混性态度:既是形而上学式的,也是昆虫学式的。这种含混性非出于作者意识的混乱,而是基于更为坚定的深层文学理念。本文通过对《建筑工人》中的三种小说创作的文学理念进行探讨,考察了耶茨对文学作品中的真理、真实和想象力的看法,揭示出耶茨的文学理念:真理为人类真实处境之可能性,体现了作者的形而上学态度;真实为对客观事件的呈现,体现了作者的昆虫学态度;想象力能够帮助作者超越对真理、真实的既有认知,实现作者对以上两种态度的中介化。

简介：想象,是对已有表象进行加工、改造、创新形象的思维过程,是艺术创作中最突出的因素。在美术教学中,不少人认为儿童学画应先教会他们掌握绘画的＂词语＂,用临摹的方法学国画、素描,学画卡通形象,学简笔画。笔者认为,这样的教法很容易导致学生的想象灵感在＂临摹＂中逐渐泯灭。如让学生临摹一条鱼,如果教师不加引导,

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简介：马克思曾经说过：＂想象是促进人类发展的伟大天赋。＂想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径。要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能,必须以激发和培养学生的想象力为前提。想象,是人类创造性思维的一种重要形式。

简介：摘要本文从《娥并与桑洛》的地域文化因素入手，探析傣族的审美观。作品中的景观、意象、意境、人物性格、语言表达与情感表达都可以看出傣族的审美观。反映傣族是一个性情温和，情感细腻，勤劳朴实，含蓄委婉的民族。

简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉．”是的，想象是创新的翅膀．因此在数学课堂教学中发挥学生的想象力是有利于培养学生的创新精神的．下面我就浅谈一下如何激活学生的想象力，培养学生创新精神．

简介：摘要语文教学中，利用对学生进行语言训练的机会，通过朗读唤起，品味语言，仿写续写，描述再现的语言训练形式，发展学生思维想象力，形象思维能力，增强学生理解祖国语言文字的能力。

简介：科学的发展,想象力起着重要的作用,想象力是科学发现的前奏。科学的想象力激励着人们不断探索自然的奥秘。正如马克思所说：＂想象力,这是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。＂可见,想象力对于社会发展、人类文明进步是何等重要。没有想象力的民族将是危险的、落后的。泱泱大国要想在纷繁复杂的世界之林保持竞争力,就必须有民族想象力。那么,国民教育中,就必须重视对学生想象力的培养。

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简介：中国动画片的发展现状（一）中国动画的兴起与发展早在20世纪20年代，我国就开始了动画创作之路，是世界上较早拍摄动画片的国家之一。在20世纪40年代动画创作的萌芽阶段，动画电影的先行者万氏兄弟制作的动画片《铁扇公主》在世界上引起了巨大反响，成为早期动画创佑的经典作品。之后随着社会的发展和科学技术水平的提高，相继出现动画制作的高潮阶段，很多优秀的带有中国古典色彩的动画作品给人们带来一场新的视觉盛宴。