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简介：摘要：《精神文明新风尚》第三单元的第12课《富起来到强起来》第二课时，讲述改革开放以来，在党的领导下国家对精神文明的大力建设，尤其是 “中国精神”的提炼，提升学生的精神文明和爱国情感；教师要把爱国的种子，文明的种子，从小就种在学生的心田，引导学生感受社会的变化、意识到精神文明建设的重要性，懂得复兴中华是每个人的责任、认识到要从自己做起，勤奋学习，为国家建设贡献力量！

简介：摘要：要真正在教学中实现学生的合作自主学习，避免合作学习流于表面形式，最有效的办法就是在把握现有理论成果的基础上，深入理解合作自主学习的精神实质，结合职业教育的特色和学生的自身特点，在教学中积极创设合作自主学习的机会，努力找出影响学生合作学习的障碍因素和克服办法，从而形成一套能突出学科自身特色的、行之有效的合作自主学习的教学策略。

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简介：摘要：在素质教育深入推进的背景下，审美素养的培育成为初中教师重点关注和研究内容，而美术课堂是学生审美能力、审美境界得以高质量发展的关键渠道，因此，创新初中美术教学模式，积极开展审美教育，有利于学生全面发展。本文简要分析了审美教育在初中美术教学中的重要性后，从情景教学法、小组合作法以及生活化教学法三个维度出发，重点阐述了在初中美术课堂开展审美教育的有效措施，旨在培养学生审美能力，提高其审美境界，以此为从事初中美术教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。习近平总书记高度重视志愿服务事业的发展，多次作出重要指示，为推进新时代志愿服务事业发展提供了根本遵循。

简介：摘要：目的：铜砭刮痧在现代护理中的应用表现出显著的效果和广泛的适用性。其应用目的在于通过中医基础理论的指导，运用特制的虎符铜砭，结合“徐而和”的刮痧手法，达到疏通经络、活血化瘀、排毒养颜的效果，从而治疗和预防疾病，提高患者的生活质量。方法：在实施方法上，铜砭刮痧注重个性化护理方案的制定。根据患者的体质、病情及需求，选取合适的刮痧部位，如背部、颈部、四肢等。在刮痧过程中，护士会密切观察患者的反应和皮肤变化，调整刮痧力度和频率，以确保操作的安全性和有效性。同时，刮痧后还会给予患者必要的保暖和皮肤护理指导。结果：通过铜砭刮痧的应用，现代护理取得了显著成果。临床实践证明，铜砭刮痧能够有效缓解患者的疼痛、改善睡眠质量、促进血液循环，对于感冒、咳嗽、颈肩腰腿痛等疾病具有显著的治疗效果。此外，铜砭刮痧还在难愈性创面的治疗中发挥了重要作用，通过化腐逐瘀、生肌活血的机制，促进了创面的愈合。结论：铜砭刮痧在现代护理中的应用具有明确的目的、科学的方法和显著的效果。它不仅丰富了中医护理的内涵，还为患者提供了一种安全、有效、舒适的护理方式，对于提高护理质量、促进患者康复具有重要意义。因此，值得在临床护理中进一步推广和应用。

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简介：摘要：在贯彻落实素质教育、各教育阶段深化发展的大背景下，我国小学阶段的美术学科地位显著提升，其原因为美术学科能够有效实施“德智体美劳”之中的美育教育。小学阶段的美术教师需要通过课堂教学活动，激发和培养小学生的审美创造能力，以此增长小学生的美术核心素养。基于此，本文从我国小学美术学科的教学活动入手，探讨美术教师在实施教学工作的过程中，激发小学生审美创造能力的相关策略。

简介：摘要：本文旨在探讨高中美术教育中审美情感的培养与审美体验的研究。通过对审美情感的培养和审美体验的重要性进行分析，结合实际案例，探讨如何在高中美术教育中有效培养学生的审美情感，提升他们的审美体验水平。

简介：摘要：在实际的教学过程中，教师们往往忽略了体育教学中审美教育这一重要环节，从而导致学生们在体育学习过程中出现了一系列问题。为此，教师们必须要结合自身多年的教学经验以及对学生们的了解，针对当前体育教学中审美教育存在的问题采取有效措施加以解决，从而为学生们创造出更好地体育学习环境，促进学生们全面发展。

简介：摘要：在书法教学中，培养学生的欣赏、审美能力较重要，有利于学生的健康成长及艺术修养的提高。因此，教师在教学实践中，只有将书法的美与审美能力有机结合起来，加强对学生审美创造力及想象力的培养，才能真正实现书法审美教育的功能。

简介：摘要 ：随着教育新课程改革的不断深入和开展，学校的艺术教育越来越得到了人们的重视，如何在一种轻松、愉快的氛围中提升学生学生的综合素质，是我们音乐教师遇到的一个大挑战，很明显，我们必须对音乐教育进行全新的改革！                                                                            

简介：摘要：小学中年级古诗教学是让学生在诵读中展开想象， 领悟古诗大义，获得审美体验，从而提高个人审美情趣，提升个人语文素养。根据小学中年级学生的年龄特点、认知规律及知识储备量较少的特点，教师在古诗教学中，通过诵读、感受、想象等多种途径开展审美教学体验，激发学生学习古诗的兴趣，提升对民族传统文化的自信心。

简介：摘要：伴随着教育领域改革的持续深入，初中阶段的美术学科受到重视，并且在我国初中阶段有效开展。要想真正对初中生的审美能力进行培养，就需要充分利用美术教学活动，美术教师不仅要将学科知识传授给初中生，还需要在明确当前教育目标的基础上，选择运用创新的教学手段，切实提高美术教学的成效，实现培养初中生审美能力的教学目标。基于此，本文通过对初中美术教学进行探讨，给出美术教师培养初中生审美能力的一系列策略。

简介：摘要：审美观是指人们在欣赏艺术时所持有的美学标准和情感态度，它是随文化变迁而发展的，并深受社会环境和历史时期的影响。中西艺术的源流和审美理念，一方面映射了每个文化独有的世界观和价值观，另一方面也展示了人类共通对美的探索与追求。在注重形式与追求精神之间，中西艺术审美观的差异和相似之处反映了人类多样而统一的文化图景。探索这些差异和相似之处不仅能增进我们对艺术的深层理解，同时也能促进中西文化之间的相互学习和欣赏。这篇论文旨在深入探讨和分析这些审美维度，以展示中西艺术在时间长河中的流动、互动和融合。

简介：摘要：初中美术教师要科学地通过各种途径，为学生创造以多种感官接触外界事物的机会，从而更有效地提升学生的审美能力。初中阶段的学生未谙世事、天真纯朴，教学中有意识的审美导向可以使他们从小就形成正确的审美观。

简介：摘要：佛像彩绘传统贴金手法，在我国佛教造像历史上较为罕见，作品风格鲜明、艺术性较高。为探讨佛像彩绘传统贴金的由来与艺术特点，本文简要阐述了佛像彩绘传统贴金历史，随后从贴金和彩绘两个角度，分析了佛像彩绘传统贴金特点，最后提出了佛像彩绘传统贴金的审美价值，希望丰富该领域研究成果，并为当代佛教造像相关艺术创作提供一定参考。