简介：国内外经济学界一直以来把家庭仅仅作为一个纯消费的生活单位，而未独立列入微观经济学的研究范围，应该说这是一个很大的缺陷。其实，家庭是一个以婚姻和血缘关系为基石的集生产、消费、投资为一体的综合性经济主体，具有独立经济实体的性质。因此，家庭经济行为是整个市场经济行为的重要组成部分，是微观经济学研究的重要对象。将微观经济主体由传统的企业与个人组成的二元主体结构拓展为企业、个人与家庭组成的三元主体结构，有利于我国市场经济实践的发展和市场经济学科建设。

简介：家庭文化建设,实质上就是家庭精神文明建设,是社会精神文明建设的一项基础工程。所谓家庭文化,是指家庭成员的知识、思想、价值、态度和行为方式等主观因素的总和。随着改革的不断深入,对外开放的扩大和市场经济体制的建立与发展,人们的价值观念、生活方式也发生了急剧的变化。如何使家庭文化建设适应形势发展,这是摆在我们面前的一个重要课题。一、加强家庭文化建设是市场经济发展的内在要求市场经济作为一种制度规定,只是一种社会经济运行机制和调节经济的手段,作为手段,它存在着不可忽视的两面性。市场经济在其运行过程中,确有资源配置较为合理,经济效益较高等诸多优点,但也存在着明显的负面影响,其主要表现在以下两个方面:首先,在市场经济条件下,追求价值这一社会经济价值的共性仍然存在,同样有它的积极方面和消极方面。积极方面表现在,以追求价值为目的的商品

简介：　　1.喜欢孩子的人.　　2.有事不得已必须休息,事前能通告的人,同时改日还能给补上课的人.　　3.迟到了,要说明迟到的原因,尽可能是不迟到的人.　　……

简介：讲家庭教育，不能不了解家。我们特邀社会学家关颖撰文，为您展示有关家庭的知识图景。

简介：一、婚姻家庭矛盾探讨的意义和目的在社会主义市场经济体制确立的新的历史条件下,在婚姻家庭问题日益受到国际社会和国人普遍重视的大背景下,来探讨如何正确对待和处理婚姻家庭领域里的人民矛盾问题,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义.因为家庭是社会的细胞,社会的文明要靠所有家庭来共同建设,

简介：摘要

简介：通过对发生在美国和中国的两个家庭学校典型事例的描述和与家庭教育、公共学校、私立学校、家教班、私塾等相关概念的比较，对什么是家庭学校给出了一个界定和说明，然后对举办家庭学校的家庭应该具备的自身条件和需要政府与社会提供的外在条件进行了分析，期待家庭学校成为与公共学校并存的学校教育制度的一部分。

简介：

简介：家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,让生活环境可持续化。当我把目光投向芬兰初中课表时,一门课引起我的好奇,它就是家庭经济课（HomeEconomics）。这是一节什么课？学做家务的课？学经济学的课？初中学生就学经济学了？家庭经济课的＂三大主题＂参观时,芬兰教师解释说：＂家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,

简介：缅甸作为东南亚地区剩余的可望得到开发的市场和投资对象已开始受到外国企业的关注。1988年,民主化运动使26年闭关自守的“缅甸式社会主义”体制走向崩溃,国家恢复法律和秩序委员会接管了政权。随着军事政权所推行的市场经济化和对外开放走上正轨,缅甸已受

简介：目前在我国农村，农业劳动力的边际效率和边际效益，均等于甚至小于0。农村剩余的劳动力，一部分涌入城市打工挣钱；一部分在乡镇从事工业、商饮服务，进行自我转移；还有一部分，或没有技术或缺乏资金，在家“失业”。截止1999年底，我国农村劳动力人数约为3．3亿，人均耕地约2亩，东部沿海人口稠密的省份（如江苏、山东、浙江等）人均耕地只在1亩左右。根据有关资料分析，目前在我国农村平均每个劳动力每年用于耕地上的劳动日不到100个。由此可见，即便维持现有的农业劳动生产率和农业集约化水平，我国现有的农业劳动力也可以转移出去一半以上。采取强制性的方式，将农村剩余劳动力束缚在有限的土地上，既不利于提高农业生产率，也不利于对传统农业进行改造和国家工业化进程。因此，农村剩余劳动力转移是社会经济发展的客观要求。

简介：家庭是社会的细胞，婚姻、血缘因素是家庭产生、繁衍的前提，而经济是家庭生活、家庭存在、发展的基础。一个家庭要存在和发展，必须建立、发展自己的经济，必须有自己的经济活动、经济收入，并适应自然和社会的发展变化而不断发展。

简介：<正>根据齐格勒(Ziegler)和蔡尔德(Child)于1969年的意见,可以把社会化定义为:“它是一个广义的术语,是个人在与他人交往中发展其相应的社会行为和经验的特定型式的整个过程。”无疑,儿童在其自身社会发展中扮演着非常积极的角色,因此出现了许多有关经济心理学的认知发展方面的研究。任何社会的儿童社会化的一个主要方

简介：随着新经济时代的到来，经济写作的整个写作观念、思维、形式、内容、传播方式都在发生前所未有的变化。这种变化的根本是隐含在经济写作信息(经济写作信息主要是经济信息，以下均称经济信息)的本体特征、用户要求、理论效应和前瞻性发展格局的运动变化之中的。经济写作必须适应时代的变化。通过审视传统信息传播手段的经济写作载体的不足性。来适应电脑、互联网时代的变化。从而全面更新写作信息格局。

简介：办学中的“资金不足”恐怕是各类学校普遍存在的棘手问题。近年天津电大汉沽工作站在这方面进行了初步的探索与实践。六年前汉沽电大工作站底子薄,当时只有6千元的存帐,教学设施差,教师福利待遇不高,人心不稳等诸多不利因素,直接影响到教学工作和教学质量的提高。通过后来的兴办三产,改善了办学条件,有力地促进了教育改革的深入与发展。现在发展成为融电大、成人中专、普通中专、职工中学和各种专业培训为

简介：新古典经济学强调约束条件下的最大化，而奥地利学派（下面简称“奥派”，在这里特指奥派中的米塞斯传统，即人类行为学）强调的是先验公理下的演绎。这是两种不同的方法。我们这门学科的混乱，很大程度上是因为人们把这两种方法混为一谈，当然也有人把约束条件下的最大化视为唯一的经济学。在这里我们要对这两种理论对约束条件的认识和处理作一个比较。

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简介：四川省建设厅等11部门联合出台《关于贯彻（廉租住房保障办法）的实施意见》，要求各地认真执行，使住房困难的低收入家庭住房条件得到明显改善。