简介:摘要文章通过对“鸡兔同笼”课例的分析研讨,引发了我们在引导学生利用列表的方法,并在尝试、验证、调整的活动中解决“鸡兔同笼”问题,体验数学模型的构建,探索解决此类问题的策略等方面的思考。在这个过程性的学习活动中,要充分领悟“尝试与猜想”的学习价值,深入探索一类问题的数学模型构建的思想,使“非情境的数学问题”在解决现实问题中发挥重要的作用,“获得基本的数学活动经验”,体会运用数学思想方法解决问题的重要意义。
简介:1998年2月19日涉嫌票据诈骗的孙建华被上海市公安局普陀分局经侦支队刑事拘留后,孙建华的朋友黄某某、卞某某找到上海市公安局卢湾分局刑侦支队民警陆来富,要求陆来富帮忙释放孙建华,陆答应后即向普陀公安分局经侦支队副支队长姚新国请托,并邀姚新国至本市绍兴路某饭店接受了卞某某等人的吃请。同月,普陀公安分局经侦支队决定对孙建华取保候审,陆来富将其事先从姚新国处得知的这一消息告知了卞某某。同月25日,孙建华被取保候审。同年3月,被告人陆来富又邀请姚新国在本市上海宾馆海上皇宫接受了孙建华为其被释放而表示谢意的宴请。席毕,陆来富在本市静安宾馆收受了孙建华通过丁某某转送的人民币5万元。嗣后,被告人陆来富将其中的1万元赠送给卞某某,余款挥霍花用。案发后,陆给卞的人民币1万元被追回。