简介：三千藿苇风刀刈，十里渔歌兰棹载。两岸柳腰摇色尘，一江月魄浮霜佩。青衫沁酒水龙吟，白石听涛云鹤对。桑落洲头诗姓陶，琵琶亭上我为岱。

简介：望舒谁唤转冰轮？满泻清光陌上陈。丹桂溢香杯劝客，夜凉侵袜影随身。

简介：十二平均律由五度律而派生，其原则既是八度内各音等程，又是对一种既有音阶的近似调整，实质是对于最简整数比和谐性原理的基本或近似认同，使用十二平均律、五十三声平均律以外的“平均律”音乐作品当属于不和谐音乐。

简介：钟律与琴律崔宪钟律，作为律学的一个范畴在中国古代的历史文献中，常指代用“三分损益法”产生的五度相生律。如汉平帝时有“徽天下通知逸经、古记、天文、历算、钟律、小学、《史篇》、方术、《本草》……”￣①。其中的“钟律”，就是这样的意思。钟律，有时也指律管；...

简介：《教学月刊》2015年第6期刊载了张奠宙和戎松魁两位教师撰写的《正本清源,通过“数数”活动理解运算律》文章,文章的副标题是：“关于加法和乘法交换律的讨论”（以下简称《正》文）。笔者也曾撰文写过关于对加法交换律和结合律教学思考的文章,并在课堂教学中实践过,收到很好的教学效果。拜读《正》文后,深受感触,受两位教师文末的“六个”观点的启发,又一次引起了笔者对苏教版教材“运算律”单元教学的思考。

简介：《淮南子》首先提出了“置一而十一三之为积分”的首律黄钟大数和十二律的律数，受到历代学者的关注。关于其“律制”问题一直是一个“谜”，学者们为此也产生了不同的看法。本文通过论证，认为《淮南子》不属于五度相生律、纯律和十二平均律这三种律制，但属于“三分损益律”的范畴，《淮南子》的律数是采用了不严格的四舍五入的方法而得。

简介：在应用乘法分配律做简便计算时，同学们有点头晕，错误率较高，经常犯一些典型错误，如（125＋21）×8=125×8＋21……为了减少犯同样的错误，我们不断地寻找良策，创造了乘法“独吞律”。

简介：摘要:笔者在“元素周期律”教学设计中，创设真实的问题情境———电池材料的选择，设置三个学习任务并借助微型实验、金属性非金属性强弱比较开展探究活动，注重运用提问、点评等方式开展日常学习评价，实现“教、学、评”一体化。通过本次的教学设计和实践实现了元素周期律知识讲解和渗透，为化学教学提供良好的示范。

简介：秋水盈盈笑，秋阳闪闪耀。秋山默默绕，秋雨静静飘。秋色曼妙，秋烟袅袅，

简介：沈璟在《论曲》散套中对四声的字声特征与腔格作了论述,是昆曲南曲韵谱,这就指出了入声字的字腔特征

简介：摘要：运算律在小学数学教学中有着至关重要的地位，一方面运算律教学能简化学生的计算过程和计算步骤，提升学生运算效率；另一方面运算律教学能帮助学生养成精简的数学思维方式，增强学生换位思考、举一反三的数学能力。但在实际教学中，教学方式不合理、知识点分布零散等问题，直接影响到学生课堂听讲效果。归纳式教学给予了学生自主探索和独立思考空间，学生得以在教师指导下了解运算律知识的背景，从而建立起完整的知识学习框架，促进学生长远发展。

简介：

简介：在词频服从拟幂律分布并满足致密性的条件下，证明了Zipf律和Heaps律相互等价，并且讨论了词频序号为2时的临界行为。

简介：

简介：【摘 要】协作式教学是一种全新的教学理念。在开展协作式教学时，教师可按照“同伴互助——师生共议——团队协作——分享提升——反思归纳”的流程，以学生的需求为中心，提高课堂教学的互动性与吸引力，培养学生的协作精神与推理能力，发展学生用数学语言表达交流的能力和用数学语言抽象概括的能力，提高学生数学学科核心素养，形成师生相互协作、相互促进的良性循环。

简介：为实现多枚导弹协同攻击机动目标,基于具有推力可控能力的导弹,提出了一种带落角约束的多导弹分布式协同制导律。将制导律的设计分离为视线方向和视线法向上两个部分：视线方向上基于多智能体协同控制理论和超螺旋控制算法,设计制导律控制导弹剩余时间在有限时间内趋于一致;视线法向上运用零化视线角速率思想和有限时间滑模控制理论,设计制导律控制导弹击中目标的同时满足落角约束。并针对两部分制导律中存在的目标机动信息,分别设计非齐次干扰观测器进行估计。仿真结果表明,提出的制导律能够有效完成协同攻击任务,脱靶量和落角误差分别控制在0.13m和0.02°以内,并且有效抑制了抖振现象,有利于提高导弹自动驾驶仪的跟踪精度。

简介：摘要：本文探讨了小学数学运算律应用与归纳式教学融合的策略。首先，介绍了运算律的基本概念及其在小学数学中的重要性。接着，分析了归纳式教学的特点及其在小学数学教学中的作用。最后，提出了将运算律应用与归纳式教学融合的具体策略，包括创设情境、观察分析、归纳总结、实践应用等环节。通过这些策略的实施，可以提高学生的数学运算能力，促进他们的思维发展。

简介：骈赋与律赋是赋体文学发展中最重要的两大分支。骈赋开启了赋文学形式发展的滥觞,律赋则在形式创作上达到高峰。至晚唐,律赋进一步扩大题材,增强情感抒发,在内容上与骈赋产生勾连。如此律赋与骈赋呈现出鲜明的承继关系。

简介：对联的句式属于今体诗（又名“近体涛”）五言、七言者，尤其是多句组对联中的五青、七言部分。

简介：七年级上册数学教科书中介绍了有理数的加法和乘法的运算律，这是很重要的运算方法，它在很多有理数运算中起到简化运算的作用，使解题思路变得简捷，对培养同学们的思维能力和创新能力都有着独特的作用．本文介绍如何巧妙运用这些运算律解题．