简介：摘要：由于视力残疾，平时缺乏运动，身体协调性差等原因，按摩练功教学开展存在着困难。在教育教学过程中，我们要充分考虑学生的身心特点，采取恰当的教育教学策略，让学生掌握练功的基本方法，从而达到提高学生身体素质，提高按摩疗效的目的。

简介：摘要目的探讨刺形按摩球分心干预对局麻椎间孔镜手术患者术中疼痛、焦虑水平的影响。方法选择2019年9月至2020年4月在我院行局麻椎间孔镜手术治疗的患者90例作为研究对象，将其按照随机数字表随机分为试验组和对照组各45例，试验组给予刺形按摩球分心干预，对照组行常规护理。比较2组患者术中疼痛、焦虑水平、术中心率、血压变化及手术满意度。结果试验组术中疼痛、焦虑水平明显低于对照组（t值为7.858、2.260，P<0.05）；2组术中满意度水平比较差异无统计学意义（P>0.05）；2组术中心率和血压均高于术前，但试验组的升高无统计学意义，对照组升高差异有统计学意义（P<0.05）。结论刺形按摩球分心干预可有效缓解局麻椎间孔镜手术患者术中疼痛、焦虑水平，稳定患者术中心率、血压变化，提高手术舒适性和安全性。

简介：摘要目的探讨刺形按摩球分心干预对局麻椎间孔镜手术患者术中疼痛、焦虑水平的影响。方法选择2019年9月至2020年4月在我院行局麻椎间孔镜手术治疗的患者90例作为研究对象，将其按照随机数字表随机分为试验组和对照组各45例，试验组给予刺形按摩球分心干预，对照组行常规护理。比较2组患者术中疼痛、焦虑水平、术中心率、血压变化及手术满意度。结果试验组术中疼痛、焦虑水平明显低于对照组（t值为7.858、2.260，P<0.05）；2组术中满意度水平比较差异无统计学意义（P>0.05）；2组术中心率和血压均高于术前，但试验组的升高无统计学意义，对照组升高差异有统计学意义（P<0.05）。结论刺形按摩球分心干预可有效缓解局麻椎间孔镜手术患者术中疼痛、焦虑水平，稳定患者术中心率、血压变化，提高手术舒适性和安全性。

简介：摘要：本文对红外导引头的发展状况进行了分析，同时还对位标器陀螺动力学分析以及动平衡实验进行了研究。

简介：【摘要】目的：分析眼球按摩护理在青光眼行小梁切除术患者中的作用及临床改善效果。方法：此次研究初始时间为2020年1月，截止时间为2021年2月，均为此段时间在本院进行小梁切除术的青光眼患者共90例。按照计算机随机抽选的方式，其中45例采取传统护理方法，为对照组，余下45例采取眼球按摩护理，为观察组。结果：术后当天两组患者的眼压指标比较，差异不具有统计学意义（P>0.05）而，观察组患者在术后的3个月以及半年中眼压恢复状况明显优于对照组，且观察组的形成功能性滤过泡更高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】近年来，阅读越来越受到世界各国的重视，然而很多班级的阅读指导并未落到实处。经过实践研究，我们发现，为学生营造浓郁的阅读氛围，树立榜样示范交流，立足于家校结合，给学生必要的方法指导予以培根固本，是提高学生课外阅读兴趣的有效措施。

简介：摘要：目的：研究穴位按摩疗法与耳廓按摩相结合对于偏头痛患者的临床治疗效果。方法：选取2020年9月份－2021年9月份偏头痛门诊治疗患者68例。将68名病患随机分两组，实验组34人，对照组34人。采取穴位按摩与耳廓按摩的方式对实验组的患者进行治疗，对照组偏头痛患者采用常规临床治疗方式医治。以HIT-6头痛影响法以及症状记分法的方式进行疗效评价和实验对比。结果：经过为期13周的临床对症治疗，实验组治疗病例的有效率明显高于对照组（p

简介：摘要：小学是学生接触和学习数学的开始，只有让小学生真正地对数学产生兴趣和热情，才能让学生发挥其主观能动性，投入到知识的预设、生成过程中，真正把数学学好，使之受益。所以，应让趣味教学引导小学数学教学，克服数学的抽象与复杂现象。文章从组织游戏活动、引入生动故事和表扬教学与信息技术相结合的三个维度，分析小学数学教学中运用趣味教学的具体措施和科学方法。

简介：摘要: 随着我国新课改的不断深入和信息技术的不断发展，我国的初中教育得到了极大的进步，越来越多新的教学方法和理念被应用到初中物理教学中，如何激发学生的物理思维，实现学生的物理水平提升成为了人们关注的重点。教育体制改革的不断深化，对于初中物理教学也提出了更加严苛的要求，不仅要使学生掌握物理知识，更要培养学生的物理思维，从而灵活的解决物理问题。如何有效地调动学生学习物理的积极性，充分活跃课堂氛围，吸引学生的学习兴趣，实现良好的物理教学效果？本文就将以“圆的周长”例，研究如何在教学中培养学生的物理思维，不断提升我国初中物理教学的质量，促进学生的健康发展。

简介：摘要：阅读教学是高中英语教学的重要环节，注重科学有效的阅读引导能够增加学生对文本内容的掌握，加强阅读技巧的使用，进而提升教学效率。为此，教师就需要提升对这类问题的关注程度，加强分层引导模式在高中阶段英语阅读教学中的应用，以期望通过本文的研究，能够为高中英语教育事业的改革和创新奠定坚实的基础。

简介：摘要：混龄游戏是集包容性、剧情性、合作性、趣味性为一体的幼儿游戏，是集体教学活动的延续和补充，是幼儿社会性发展活动的缩影。在混龄游戏中，幼儿能够根据自己的意愿和兴趣，相对自主地选择运动内容，达到在学中玩，在玩中强身健体的目的。基于此，本文章对幼儿园混龄自主游戏的导引策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要目的观察玻璃体切除联合重水保护下内界膜剥除及孔周按摩术治疗特发性黄斑孔的效果。方法回顾性非随机对照研究。选取2018年6月至2019年12月郑州大学第一附属医院眼二科一组治疗的特发性黄斑孔者35例(37只眼)，均接受玻璃体切除术联合重水保护下内界膜剥除及孔周按摩术。术后随访6个月，观察裂孔闭合情况、视力及并发症。结果术后37只眼黄斑孔全部闭合。术后1、3及6个月视力(BCVA，logMAR)逐渐改善，由术前的1.02±0.32提高至0.73±0.19、0.59±0.18及0.50±0.18(F＝79.690，P<0.001)。除1只眼短暂黄斑水肿，1只眼一过性高眼压外，余均未出现并发症。结论玻璃体切除联合重水保护下内界膜剥除及孔周按摩手术治疗特发性黄斑孔临床疗效确切。

简介：摘要：情境创设在小学语文阅读教学对学生具有兴趣、互动、情感共鸣的作用体现，在不断深入的课堂实践中，教师融合多媒体为学生打造多重感官的学习环境旨在实现阅读的更深突破，不过在教学情境创设中也反映出了一些不小的误区，那么本文将从创设情境教学、创设生活实例、创设问题导向等内容上聚焦误区并寻找解决办法，做好学生的阅读导引。

简介：摘要：中小学教育改革进程中，对于劳动教育给予的关注度大大提高。越来越多的中小学院校认识到了劳动教育对于学生成长的重要性。在实践引导下，通过采取有效的措施来评价中小学劳动教育，也成为提高劳动教育水平的重要方式。

简介：摘要：问题导引作为一种核心素养视域下有效课堂教学手段，在中学历史课堂教学中应用越来越广泛。它强调历史教师通过问题导引，创设情景，引导学生主动探究，反思建构培养学生发现问题、解决问题的综合能力。本文简要概述了问题导引策略的实施原则，科学制定了中学历史课堂教学的问题导引策略，旨在为中学历史课堂教学提供有效问题导引参考。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，除了新课的课程教学以外，数学复习课也是非常重要的，数学复习课的开展效果决定着小学生是否能掌握旧知识，并把学过的数学知识应用到实际中去。学生们在数学复习课中能充分发挥数学思维，把学过的知识有序的整理、排列。所以小学数学教师要对数学复习课提起重视，摒弃传统的复习课教学模式，将新型的教学方式渗透到数学复习课中，经过教学实践后，教师们一致认为问题引导式教学模式对复习课是非常有帮助的，不仅能够迅速调动学生的思维和注意力，还能改变复习课枯燥的课堂氛围，提高教师的教学质量。

简介：

简介：摘要：目的：研究中医按摩治疗肩周炎的临床效果。方法：选取2020年4月-2021年3月间本院康复科收治的64例慢性肩周炎患者，对其使用按摩手法进行治疗，比较患者治疗前后疼痛评分（VAS）、肩关节功能评分及肩关节活动度改善情况。结果：与治疗前比较，患者的疼痛评分（VAS）、肩关节功能评分及肩关节活动度均有明显改善，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：中医按摩治疗能够有效缓解肩周炎患者疼痛程度，恢复肩关节活动度，促进患者生活质量及自理能力的提升，值得推广。

简介：【摘要】结合“和乐课堂，五趣课道” 的教学模式，结合小学生的年龄特点开展不同的活动，通过兴趣引入，探究感知，动手活动，评价展示，展望拓展五个课堂教学环节，在教学实践中提高小学生的线造型能力。

简介：摘要：随着新课标改革的推行和核心素养理念的大力宣扬，初中数学学科教育迎来更大的挑战。数学学科是初中学生在初中教育阶段学习的重要科目，同时也是一门难点学科。在核心素养视域下，数学素养对提升学生智力发展和综合素养的价值逐步显现，因此初中数学学科全息育人理念应运而生。初中数学教师应当加强全息育人的教学理念与数学学科教学的融合，不断革新教学理念，完善教学体系，借助多元化教学模式实现数学教学效果的最大化。基于此，本文就核心素养、全息育人的贯彻目标，对初中数学学科全息育人教学策略方法进行了深入的探析，希望为初中数学教师在教学上提供有利的帮助。