学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:中国历史上的唯一女皇武则天,八次驾临嵩山。其所到之处,成为后世所关注的著名景点。武则天设置登封县,是学术界公认的历史事实,也是武则天以女皇身份封禅嵩山的历史见证,为历史悠久的中原文化增添了浓重的一笔。登封是一座历史悠久的古城,位于嵩山腹地的太室山南麓。秦始皇采用郡县制的时候,登封属阳城县(治所在今登封市告成镇)。

  • 标签: 武则天 嵩山 中国历史 中原文化 学术界 秦始皇
  • 简介:泰山脚下最原始的天人关系在远古时代,原始人依赖自然生活。他们观察日月星辰,山川河流,凭借着有限的对自然规律的认识,求得生存。几万年前,在泰山周边出现的原始人,他们的生存状况同样如此。

  • 标签: 泰山 传奇 封禅 自然规律 远古时代 原始人
  • 简介:王莽的复古改制多从儒家经典取材,有一些我们可以从传世经典文献中直接找到其来源,有些则语焉不详.于是出土文物所提供的证据就显得格外珍贵了.本文所讨论的王莽计划了两次却始终未得施行的巡狩封禅制度,就是根据近年在西安的汉长安城遗址出土的"封禅玉牒"所提供的文字材料,将出土文物与传世文献进行对证,从而发现一些新的线索,补充了记载的不足,分析了一些后代因为文献记载不足所产生的误解.

  • 标签: 王莽 封禅 巡狩 新证 出土文物 儒家经典
  • 简介:宗教对於汉唐之间中国社会的变迁产生了巨大作用,虽早已是人所共知的事实,但还有进一步具体分析的必要。事实上,宗教的影响已经非常深刻地渗透到中古社会生活的各个层面,反映在正史中则是《魏书.释老志》的出现。尤其值得重视的是,封建王朝的礼仪制度也曾与之发生了某种互动关系,而以道教更为突出。这一课题近年来颇受学界瞩目,例如劳格文(JohnLagerwey)先生曾揭示了道教的醮坛与汉代郊祀坛的渊源关

  • 标签: 唐代 道教 国家礼仪 唐高宗 封禅活动 历史研究
  • 简介:伴随着国内演艺市场的繁荣,山东省实景演艺市场也出现了较好的发展趋势。通过系统地分析实景演出项目《中华泰山·封禅大典》的内在优势、劣势和外在机遇与挑战,提出提升山东省实景演出项目市场竞争力的三类策略:优化创新主体、拓宽演出形式、创新运营机制。

  • 标签: 实景演出 《中华泰山-封禅大典》 竞争力 山东省
  • 简介:新的世纪已经开始,随着“十五”计划的全面实施,我国的经济和社会发展将进一步加快,改革将更加深入,对民主政治建设的要求也越来越高。这不仅对政协工作提出了新的要求和新的课题,也为政协提供了发挥作用的广阔舞台和发展空间。

  • 标签: 注重 要求 课题 探索 求和 实践
  • 简介:对现实的实践可视为正文,感想与知识则为注解。——叔本华。(德国著名哲学家。)事业是理论和实践的生动统一。——亚里士多德(伟大的哲学家、科学家和教育家。)一切推理都必须从观察与实践得来。——伽利略(意大利数学家、物理学家、天文学家。)

  • 标签: 实践 亚里士多德 物理学家 天文学家 哲学家 叔本华
  • 简介:日照:把握五个环节深化"凝聚力工程"以发展为根基。在统一战线成员中,深入宣传改革开放30年,特别是建市以来日照经济社会又好又快发展的喜人成绩和面临的良好局面,以发展目标激励人,讲好"硬道理",增强凝聚力。以制度为保障。认真贯彻落实中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,不断拓宽民主党派、工商联和无党派人士参政建言的渠道和载体,最大限度地集中民智、汇集民力、体现民意。

  • 标签:
  • 简介:哲学经历了从理论哲学到实践哲学的发展阶段。理论哲学是脱离实践单纯从理论出发用理论方式解决哲学问题、用不同方式解释世界的哲学;实践哲学则是用实践方式解决哲学问题,不仅解释世界,更重视改变世界的哲学。实践哲学是对理论哲学的超越。马克思主义哲学是新唯物主义的实践哲学,是以唯物主义为基础的实践哲学,而不是实践首要论或实践核心论的实践哲学。用实践唯物主义表述马克思主义哲学只能导致混乱,辩证唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义才能更准确地体现马克思主义哲学的精神实质。

  • 标签: 实践哲学 马克思主义的实践哲学 实用主义的实践哲学 实践唯物主义 实践核心论 辩证唯物主义和历史唯物主义
  • 简介:实践教学是整个教学体系中重要的组成部分,是培养技术应用型人才的重要环节。以技术应用型人才培养为主的成都中医药大学医学技术学院,通过构建一个院级实验教学中心、组建二支实验教学队伍、搭建三组技术训练平台、筑建四条开放性实践通道等,初步形成了有特色的技术应用型人才培养实践教学模式。

  • 标签: 实践教学 教学改革 技术应用型人才
  • 简介:摘要虚拟现实是人们在电子计算机上进行的对现实世界的一种模拟。虚拟实践是在虚拟现实中进行的一种实践活动。虚拟实践是科技发展的产物,也是人们在社会生产过程中逐渐诞生的一种需求。虚拟实践本身有着理论与实践的二重属性,虚拟实践可以为实践主体带来主观体验和认识,但无法直接作用于现实世界。虚拟实践与现实社会实践有着较大的差异,并非是一种真正的实践活动,可以被认为社会实践基础上的“再实践”。虚拟实践有着现实社会实践所无法比拟的优势,也有着其本身的劣势。虚拟实践改变了现实社会中人们的认知方式,客观上提升了社会生产力。科技发展至今,人们也无法离开虚拟实践,但这并不意味着现实社会实践形式的没落,虚拟实践所需的设备和数据基于现实社会实践的积累,虚拟实践结果的准确性依赖于现实社会实践的最终检验。

  • 标签: VR/AR 虚拟实践 社会实践 再实践
  • 简介:本文提出实践方式问题,作为深入研究实践理论的新视角。实践在其发展过程中,就其水平、范围、规模和结果等而言,是相对稳定和绝对变动的统一。因此,实践方式可以概括为两种类型:重复性实践与创造性实践。两种类型的实践相互联系,构成社会存在和历史发展的共同基础。但当社会发展对创造性实践依赖的比重不断加大,它成为引发认识飞跃和理论突破的关键,成为历史发展和社会进步的巨大杠杆。致力于创造性实践以求得飞跃式的发展,

  • 标签: 实践方式 重复性实践 创造性实践 哲学
  • 简介:摘要:小学英语教师将英语与综合实践相结合,学生可以在真实的情境中运用所学的英语知识和技能。他们可以通过实际的场景模拟、角色扮演或小组合作活动来练习口语表达、听力理解和写作能力,从而更好地掌握英语语言。

  • 标签: 小学 英语 综合实践 融合 意义
  • 简介:实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点,在辩证唯物主义和历史唯物主义中均有体现.实践理性是理性精神在马克思主义哲学中的独特表现.在《生活与哲学》的课程教学中,要把握实践观点,追求实践理性.

  • 标签: 马克思主义哲学 实践观 实践理性
  • 作者: 董扬威
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《中国教育改革与教学研究》 2009年第1期
  • 机构:摘要:高中新课程下如何开展学生技术实践与社会实践,关键在于如何建立相应的高中“技术-实践”校外教学基地。论文通过构建高中“技术—实践”校外实践模式及相应的教学策略,提出了将技术实践和社会实践合二为一的校外教学解决方案。
  • 简介:综合实践活动是指在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。笔者经过几年的实践探索,深感要有效开展综合实践活动,关键是要做到回归生活、立足实践、着眼创新。

  • 标签: 综合实践活动 实践探索 综合性学习活动 学生自主 实践性课程 教师引导
  • 简介:

  • 标签: