简介：作为英语基本技能之一，写作一直是高中英语教学的重点和难题，因为它是语言综合运用能力的具体体现。不仅要求学生能正确运用词汇和语法知识，又考查了学生在提炼信息、遣词造句和布局谋篇等方面的基本素质。涉及词法、句法、文体等诸多方面。实际上，以2015年高考全国卷新课标一卷为例，写作部分占25分，占全卷总分的1/6以上。但是，并不是语法、词汇过了关，就能写出一篇好作文。也并不是洋洋洒洒地把纸张写满，就是一篇好作文。本文针对这些问题，笔者做了简单的几点思考。

简介：许多高一新生由于不适应高中英语教学，经过一段时间的学习，英语学习成绩愈来愈差，以至于失去学习信心，造成学习上的困难，而教师由于对学生学习的起始能力了解不足，缺乏足够的重视，结果学生英语学习越来越困难。究其原因，主要是在初、高中英语学习的转型上没有做好，也就是学生没搞清楚初、高中英语不同阶段的学习目标、教学特点及其差异，学生的学习习惯及品质等。因此，要是在中考后让学生尽快明确这些关键因素、掌握有效的学习策略，这无疑会使得高中的英语学习有了充分的思想准备，从而从容应对。

简介：雾霾、沙尘暴、白色污染、温室效应……啊，我们的地球妈妈真可怜!她在哭泣，她在呐喊，她在期盼……她希望我们每个人保护她，爱护她。因为，她实在太想念她的蓝天和白云宝贝了！希望大家看了我的小报，能和我一起做“绿客”！

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简介：小学生如何用英语写作文？我们很自然就会想到以故事作为阅读材料,展开故事阅读教学,同时开展同步主题写作,以学生生活实践为教学效果的检验,从而达到阅读教学和写作教学的互为促进。然而,我在多次的作业中发现,大部分学生总喜欢在自己的作业里画画、涂颜色。于是,我开始尝试在故事教学中注意引导学生用思维导图提高故事复述的能力。

简介：农村小学英语教学质量的提高,有待于全社会重视,有待于农村小学学校领导重视,更有待农村小学英语教师的努力,提高自身教学水平,并且要充分发挥现有的教学资源,发挥教师“小助手”的作用,对学生“同伴”进行学习帮助,提高教学效率并能以“对双方学生都有好处”的形式解决农村小学大班教学中的个别教学问题,从而提高全体学生的英语水平。

简介：不爱凑热闹，KTV热门点播排行榜的歌曲完全不会唱，一坐下来小腹就有一堆肉，越近的事情越容易忘记，越久远的事情反而记得越清楚……如果你年纪轻轻就经常感到烦心，并且有上述症状，那么你很有可能患上了“初老症”。

简介：“裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注。”这是画家的凝视。“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”这是诗人的抒情。春天在不知不觉中来临，四明山岗杂树成林，远远望去透出了些隐隐的绿意。院中的两棵樱树开出的花像碎玉般地闪烁，格外耀眼。选择一处坐定，于是充满热情地调上胭脂、滕黄、花青和赭石，将清水混合，使之相互渗透，随着笔的舞动，色彩融进纸上。那时真是单纯，然而又是甜蜜。那时我常告诫自己，要用一颗纯真的心感受自然，保持素朴的一面，不要让阅历与知识使心灵蒙上世故的色彩。樱树开的花是浅的淡红色，是一种带红晕的白色。

简介：一大早，给什么东西吵醒了，我问爸爸是不是飞机来了，爸爸说是工人叔叔在发动拖拉机。吃完饭，爸爸和我一起去找一位叔叔，那叔叔拿了一把锉子，正在锉大锯。锯子可大呢，我从来没见过，锯齿又尖又长，像狼狗的牙齿，一定挺厉害的。

简介：摘要英语课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。本文就如何激发没有任何英语基础、汉语交流也困难的内初班民考民学生学习英语的兴趣，浅要地谈一下自己的思考与体会。

简介：摘要本文以高一英语学科为切入口，探索研究了如何搞好初中、高中英语教学衔接的有效途径，构建有效的初高中衔接模式，强化师生互动，促进学生英语综合素质的快速提高。

简介：摘要打造高效课堂，教师需考虑教学活动的主体学生对教学效果的影响，而学生的学习习惯直接导致了他们在课堂的表现。找到影响学生学习习惯的因素并对症下药，才能使课堂真正高效，激发学生参与课堂教学活动的热情，让他们实实在在地成为课堂教学活动的主体，体现教师组织者和指导者的角色。教师多关注高效课堂才能真正帮助学生高效学习，从根本上为教学减负。

简介：俳句是日本民族特有的文学形式,有中国文学影响的痕迹又能自成气象。篇幅短小,却短而精、小而悍,能在出入有无之间创造出某种特殊的境界,“表现日本人民在其美丽的自然环境中生活所产生的心灵感受,已经成为日本文化的精华”。本文试图从“小”字入手,来论述俳句这种艺术形式是如何在短短数语之中见出高妙境界的。

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简介：《金史·世宗本纪》云：（金世宗）讳雍，本讳乌禄。“雍”非其初名，乃大定十四年（1174）所改。金世宗改前名讳，《金史》语焉不详。而《大金集礼》卷二三《御名》则载其更改前后事，可略考见其人本讳。其文云：

简介：党的十八届四中全会就推进依法治国,建设法治中国作出部署,提出法治中国的新愿景,强调要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。监狱工作要在法治中国的统摄和引领下,积极融入法治中国进程当中。法治监狱目标的提出,不仅是从＂法制＂向＂法治＂的有序递进,更是从＂依法治监＂向＂法治监狱＂的超越与升华。

简介：摘要文章从情感激励、情境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松自由的课堂环境中无拘无束、积极参与、大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。