简介:摘要小学科学课堂中实验内容较多,教师在实验过程中还要维持实验秩序,所以有必要在课堂中选择小助手来辅助教学,培养小助手变为小老师,从学生的角度去看待问题、讲解知识。本文从小助手的选拔、小助手的作用及小助手的成长三个方面来阐述了自己在科学课堂上的尝试。
简介:摘要:一节好的体育课,不仅仅只依靠体育老师的个人专业技能素质和教学能力,还需要班级里体育小助手的协助和配合共同完成。每次课前教室门口排队以及提前达到上课场地,学生都不由自主的打闹玩耍情景、课上组织学生各项技能练习不会的同学一大片,教师无能为力的表情、组织同学们游戏比赛时学生根本开展不起来的情形。这些经历估计很多老师历历在目,这时候小助手就显得格外重要。体育课堂是开放性教学的课堂,教师和学生之间有许多的互动,如何发挥教师在课堂中的指导作用和学生的主体地位,不单单只靠教师的绵薄之力,还需要发挥体育小助手的积极性作用,所以运用好体育小助手将直接影响课堂的组织好坏,并且对提高课堂效率和课堂质量有至关重要的积极作用。