简介：摘要无规矩不成方圆，体育课课堂常规是能否完成教育教学目标的前提。同时也是师生共同遵守的一种行为规范，是上好体育课的必要保证，对培养学生良好的行为习惯，防止伤害事故的发生都具有重要意义。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。

简介：摘要：目前，我国很多小学在体育教学中都运用了体育游戏，但是运用效果参差不齐。对某些小学体育游戏运用效果低的原因分析发现，这些小学都未能准确制订科学的体育游戏计划，同时在运用体育游戏时，也未能准确把握体育游戏的运用时机。鉴于此，本文对体育游戏在小学体育教学中的运用进行研究，旨在为小学体育教师运用体育游戏提供一些参考。

简介：摘要：素质教育不断推进，游戏化教学法成了小学体育课堂中重要的教学方法，能显著提高学生的课堂参与兴趣，培养学生自主学习意识，还可以让小学生在掌握大量体育运动技巧的同时，实现身体素质的增强以及身心健康成长。基于此，本文简要分析了小学体育游戏化教学的核心价值以及小学体育教学现状，提出了几点小学体育游戏化教学策略。

简介：摘要：随着新课程改革的深入和创新教学、高效课堂等理念的提出，小学体育教学面临新的调整，以游戏助力高效课堂的构建逐渐成为诸多教师的共识。但是在当前小学体育游戏化高效课堂实践工作中，由于教师缺乏对“如何运用游戏”的正确认识，出现了大量的“高效课堂构建无效”问题。对此，教师应先分析游戏与课程之间的相关性，再探寻具体的工作路径。

简介：摘要：体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。体育游戏比较简单易学，而且充满风趣性，可以不被地点局限，在校园和家庭都可以进行，安全性比较高，可以避免危险因素发生，教师可以节约很多教学精力。同时体育游戏作为体育教学中比较特殊的教育手段，符合新时代的教学计划。文章对体育游戏助力小学体育高效课堂展开探究。

简介：摘要：体育课程对于学生的身体素质有着重要意义。体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。学生在体育游戏中，身体素质可以得到提升，增进学生之间的团结，使学生的团队精神得到培养。现在的学生对于运动的积极性不高，而且在运动的过程中意志力比较薄弱，不能坚持下来，所以在体育教学中开展体育游戏不仅可以快速提升学生的应用能力，还能激发学生参与的积极性。教师把体育游戏活动坚持开展下去，有利于培养全方位高素质的人才。

简介：摘要：体育课程对于学生的身体素质有着重要意义。体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。学生在体育游戏中，身体素质可以得到提升，增进学生之间的团结，使学生的团队精神得到培养。现在的学生对于运动的积极性不高，而且在运动的过程中意志力比较薄弱，不能坚持下来，所以在体育教学中开展体育游戏不仅可以快速提升学生的应用能力，还能激发学生参与的积极性。教师把体育游戏活动坚持开展下去，有利于培养全方位高素质的人才。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学体育教学改革也掀起了一股热潮。教育部对小学体育的教学也有了更高的要求与目标，推动了教学创新步伐。体育游戏教学法是符合学生年龄段与学科特性的一种有效的教学手段，在课堂教学中，穿插一些行之有效的游戏教学手段，可以更好地激发学生的参与热情与运动情怀，同时还可以充分展现学科魅力，有效提升小学体育教学质量，有利于培养学生体育素养，并促进核心素养的形成。

简介：摘要：体育游戏一直是小学体育课堂教学受师生喜爱的辅助教学手段，发挥着积极高效的作用。教师借助体育游戏实现了课堂趣味性教学目标，学生则因体育游戏的融入，饶有兴致的参与其中，满足快乐体育活动需求。因此，体育游戏在体育课堂的应用，可以提升课堂教学氛围和教学质量。那么，如何借助体育游戏，助力于小学体育高效课堂的构建呢？本文将从教学实践过程中展开分析。

简介：摘要：目前，我国很多小学在体育教学中都运用了体育游戏，但是运用效果参差不齐。对某些小学体育游戏运用效果低的原因分析发现，这些小学都未能准确制订科学的体育游戏计划，同时在运用体育游戏时，也未能准确把握体育游戏的运用时机。本文对体育游戏在小学体育教学中的运用进行研究，旨在为小学体育教师运用体育游戏提供一些参考。

简介：　　【摘要】：对于课堂教学，要先有教学目标，并根据教学目标制定出教学计划，这样才能减少教学中的失误。教师通过科学的课程设计，可以使课堂进行地更为加地流畅顺利，提高课堂的高效性和科学性。体育课堂也一样，体育教师要更新自己的教育观念，提高自己的专业素养，打造出优质高效的体育课堂。本文重点分析了小学体育高效课堂的重要性，并提出了相关意见和建议。

简介：摘要：体育是小学学校教育工作当中不可绕过的关键环节。因此，教师教好体育，引导学生学好体育，让学生在体育课堂当中收获足够的锻炼，并能够初步培养出学生对于某项体育运动的兴趣爱好，并将体育作为一项需要长期发展的事业看待。但在教学的过程当中，教师会发现，很多学生对于体育课的积极性很高，但这种积极性是基于学生能够在课堂中自由活动的前提下产生的，并非学生对于体育课程的积极性，对教学带来了一定的困扰。那么，教师应当采用怎样的教学方法，帮助学生正确的看待体育课程，提升体育课程的教学质量与教学效率呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要随着课程改革的进一步落实，许多教师对“新课标”的理解存在偏差，把体育课上成了“娱乐课”。在小学更为突出，导致体育课堂效率低下，学生体质急剧下滑。我们要向四十五分钟的课堂要效率，就要求教师在体育课前准备充分，管理好课堂纪律，选择灵活多样合适的教学方法，培养学生自练的习惯，为终生体育打好基础。

简介：

简介：摘要体育高效课堂教学就是在体育课堂教学中，体育教师通过创设积极向上的课堂教学环境，优化体育课堂教学，构建科学地体育课堂评价体系等一系列教学管理的方法和手段，让学生更快更好的领会技术要，掌握技术动作，实现特定的教学目标，使每个学生在知识与技能、方法与情感、态度与价值观等多方面都能得到有效的提升。

简介：摘要：素质教育背景下，小学体育教师由传统的传授知识转变为以教学活动的组织者和引导者。因此，要建立小学体育高效课堂，就必须改变传统的教学方法，培养学生的学习兴趣，潜移默化地教育学生，让学生爱上体育，积极参加各个体育项目活动，加强体育锻炼，完善自己的体育技能。基于此，本文阐述了小学体育高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：素质教育背景下，小学体育教师由传统的传授知识转变为以教学活动的组织者和引导者。因此，要建立小学体育高效课堂，就必须改变传统的教学方法，培养学生的学习兴趣，潜移默化地教育学生，让学生爱上体育，积极参加各个体育项目活动，加强体育锻炼，完善自己的体育技能。基于此，本文阐述了小学体育高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：正确解决学校体育教学中竞技运动项目的相关问题，充分发挥竞技运动项目在学校体育教学中的作用，是顺应学校体育改革趋势的必由之路。

简介：　摘要：体育强，则国强 ;体育是强国之举，强国是复兴之途。随着中国国力的日益强大，我们追求体育强国的希望也越来越强烈。近年来，随着国家更大的关注和投入，我国竞技体育领域取得丰盛成果。随着“体育强国”、“健康中国”等国家战略的大力实施和不断升级，国家对体育事业发展愈发重视，竞技体育作为推动体育事业发展的重要因素受到越来越多的关注，第十一届全国体育科学大会全面推进“健康中国”战略，我们希望竞技体育能承担更大的社会责任，为群众体育的发展做出更大的贡献。  　　关键词：竞技体育 群众体育 新要求 发展 

简介：