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简介：摘 要：在小学汉语文教学中出现一种“哑巴”现象——学生会写不会说，这种现象应引起我们对口语交际教学的重视，我们应该着重培养学生口语交际的能力。那怎样进行小学汉语文口语交际教学呢？

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简介：在新课程标准下，小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地。随着教育观念的转变和更新，口语交际成为小学阶段语文教学不可或缺的部份，成为提高学生语文素养的重要途径。但是目前农村小学存在着学生不会说、不敢说、说不好的弊端，因此教师要改革小学语文口语交际教学模式，开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听，乐于表达，提高学生口语交际的能力。

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简介：一、加强口语交际教学的现实意义1.加强口语交际教学,体现了素质教育的要求素质教育的本质是促使全体学生获得全面发展,做到这一点,前提是遵循人的身心发展规律.人的听说能力显然是水乳交融、协同发展的,而且这种发展主要在交际实践中进行.口语交际教学正是建立在学生身心发展基础上的一种教学方式,它体现了素质教育的精神.

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简介：新时代改革创新口语交际教学，增强小学生口语核心核心素养， 创设生动情境、激发表达欲望是基础；启发感受拟说、引导自主建构是重点；鼓励自由表达、积极外化语言是关键。

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简介：在科学技术迅速发展的今天，小学英语教育改革日新月异，创新教育步入课堂，这就要求我们必须转变思想观念，以教师为主导，学生为主体，积极主动的在课堂上激发学生学习兴趣，从而提高学生的口语交际能力。那么，课堂教学中怎样才能提高小学生的口语交际能力呢......

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，人们逐渐认识到了培养学生全面核心素养的重要性。而语文作为学生教学中重要的组成部分，教师们也应该转变传统的教学模式，注重对学生素质与能力的综合性全面培养。其中对口语交际教学态度的转变，就是教师开展全面素质教学的体现，下面将首先分析培养学生口语交际能力的意义，然后提出有助于学生提高学习效率、未来发展等小学语文口语交际的教学方式。

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简介：小学生口语交际教学是语文综合性学习的重要部分，从小培养学生口语交际能力至关重要。在教学中，我认为要做到以下几个方面：

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简介：要培养跨世纪的高素质人才，英语交际能力是至关重要的。专家们都一致认为，外语教学的最终目的是使学生获得运用语言交际的能力。因此，外语教学应把培养学生交际能力作为最终目的。我在教学中的体会是要着重从培养小学生的口语表达能力入手，通过现代化教学手段和开展丰富多彩的英语兴趣活动，逐步提高学生的英语交际水平。

简介：摘要：口语交际一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，与我们平常理解的说话与听话不同的是，口语交际过程中还包含着分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，发现问题，分析问题，解决问题等实践能力，此外，创造力，表现欲、自信心也囊括其中，不得不引起人们的重视，由此语文课程专业开设了一个环节——口语交际——用来教授学生表达技巧，激发学生表达欲望，纠正学生表达错误，提升学生表达能力，最终促进学生语文综合素养的发展。基于此，本文以小学语文课程为例，尝试探究口语交际有效教学途径。