简介：摘要：小学教学作为义务教育的基础阶段，对小学教师的要求比较高。语文作为一门重点学科，是学习其他学科的基础，学好语文至关重要。小学语文教师要不断提高自己的教学水平，注重教学方法和教学质量，提高教学效率，构建高效课堂教学，从而顺利完成教学目标。要构建高效课堂，需要在有效的课堂时间有效完成教学任务，使学生的学习成绩得到明显的进步，并要创建和谐平等的师生关系，从而实现共同进步。本文将从高效培养学生的学习能力、创建高效的学习环境两个方面展开分析。

简介：摘要：随着社会的发展，德育逐渐成为教育体系中不可或缺的一环。因此，在新课标的背景下，如何在小学语文教学中渗透德育，培养学生的良好品格和正确价值观，成为教育者当前的重要课题。语文教育作为学科的一支，在德育方面有着独特的优势；语文既是“工具”，又是“媒介”，更是“人文关怀”的表达方式。因此，我们需要在语文教学中注重德育元素的融入，通过优质的教学内容和方法，引导学生走向真、善、美的人生道路。本文将探讨在新课标的指导下，小学语文教学中渗透德育的具体方法，以期在培养学生语文素养的同时，铸就其健全的人格和正确的价值观。

简介：摘要:语文知识属于我们的国语知识，具有一定的人文特性，其传授的内容较多，不仅仅是基本的识字、认字，还是传授小学生道德修养，规范学生行为准则的一门学科，因此，在小学语文教学中，教师应该对课本内容进行充分的了解，深入挖掘文章所要表达的含义，探究出文中的德育教育内容，帮助学生形成正确的人生价值观念，提升学生的整体修养和能力。本文通过小学语文教学中德育教育知识渗透中遇到的问题进行了研究，并总结出以下三个方面德育知识渗透的路径。供相关人士参考。

简介：摘要：数量关系是小学数学教学中的重点内容，此部分内容的教学不仅关乎学生对数学概念的掌握，还将影响其解决实际问题的能力。本研究旨在研究小学数学数量关系教学及具体方法。通过梳理相关教学理念和实际教学经验，简要概述小学数学数量关系，明确数量关系在小学教学教学中的重要性。然后，分析数量关系教学现状。最后，着重探讨具体的教学策略，包含以能力培养为导向设计教学活动、结合生活情境创设课程内容、以学生为中心创新教学方法等，旨在激发学生学习兴趣，提升其对于数量关系的理解和应用能力。

简介：摘要：创新能力是素质教育的核心，这就要求数学教师在教学中一定要关注学生创新能力的培养，在传授知识的同时，重点培养学生的独立自主能力，并引导他们对知识进行质疑与探究，在具体的数学练习与问题解决中不断提升想象力与创新能力，实现素质教育的创新目标。基于此，本文先对小学数学教学中培养学生创新能力的价值做出分析，然后结合目前小学数学教学现状，找到了提升学生创新能力的具体方法，最终实现小学生综合素养的形成。

简介：摘要：小古文语言简洁、精炼，由于与现代文的语言习惯相差甚远，给小学生学习带来了很大困难。很多语文教师为了让学生学好小古文，采用读课文、逐字讲解、背诵的方法进行教学，比较枯燥乏味，往往让学生昏昏欲睡，大量记忆也让学生失去学习热情。小古文教学，教师首先要关注学生的学习兴趣，善于借助适当的教学手段，为枯燥的小古文教学带来乐趣，促使学生在快乐的氛围中学习。小古文具有丰富的思想内涵，是渗透德育很好的载体，教师要积极引导学生感受小古文的语言、思想、情感，接受良好的美育和德育教育，促进学生素养的提高。

简介：

简介：摘要只有很好的掌握了声乐表现技巧探究发声的基本原理、掌握正确的歌唱姿势、学会“以情带声”、掌握对演唱歌曲进行处理与表现的技巧，具备“声、情、字、味、表、养、象”七个基本条件，才能很好地演绎各种声乐作品，才能乘着歌声的翅膀飞到理想的彼岸。

简介：摘要：体态律动教学需要综合考虑音乐的特性和小学生的学习特征进行具体安排，由于在小学音乐教学中作用非常大，教师要科学恰当地不断总结和探索易于学生接受的方式方法。当前，转变传统的音乐教学方式是作为音乐教师首先要做的，教师需要结合音乐本身进行设计体态律动的形式，才能起到提升教学效果的作用。本文基于小学音乐教学中运用体态律动的具体方法分析展开论述。

简介：摘要： 随着社会的发展，人们的日常生活水平逐渐提高，家长希望自己的孩子从小就能接受良好的教育，为了顺应这种趋势，新课标改革的实施逐渐深入，素质教育被视为重要的教育目标。因此，小学音乐教学在所有小学课程中的地位逐步上升。新课标对于音乐教学的改革尚未完善，小学音乐教学得不到重视，效果不佳。当下音乐教学课中的内容已经不满足于同学们的高层次需求，想要改变这种现状就需要有效的方法来提高音乐对于小朋友们的影响力，体态律动教学法作为一种新型的教学方式，有望提高教学效果。

简介：摘 要： 人们常说的话题有很多，而关于教育方面的内容却是人们最长聊到的话题之一，因为教育这个话题太重要。每一个人都多多少少受过一段时间的教育，可以毫不夸张的说，如果没有教育那么中国不可能在古代就已经立足于世界强国，就像周恩来还在学校读书之时所说的那样：“为中华之崛起而读书”。而我们在小学的学习中更多的重视的是对于语文、数学、英语等主课的学习，这样往往忽略了对于别的兴趣课的加强，这样对于小学生的发展是非常不好的。而国家教育部也意识到了这一问题，在逐渐加强对小学音乐的教育。

简介：摘要：在素质教育持续推进的环境下，小学音乐教学越发受到关注与重视，在过去教学进程中，学生学习的主要模式就是理论知识学习，但是这一方式枯燥单一，难以获取优良教学成效，甚至会引起学生的抵触与排斥心理。在这一状况下，体态律动教学法应运而生，其属于音乐教学中的有效措施，时将律动与音乐相融合的授课模式，学生在赏析乐曲的同时可以随之摆动，从而激起学生动力，教师科学应用这一方式有利于创设灵活课堂，培育学生音乐素养。

简介：小学英语二级阅读目标要求学生能借助图片读懂简单故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。小学英语阅读教学提倡运用真实任务教学方法，采用泛读教学，整合英语课堂教学与课外阅读资源，使课外阅读成为课堂教学的有机组成部分。文章拟从英语阅读教学理论、实施策略及故事阅读的具体方法三方面，探讨如何提高小学英语阅读教学的效率。

简介：摘要：小学教育阶段对于学生来说是非常重要的，为了引导学生更好吸收教学内容，对小学班级加强管理，提高学生学习的积极性，教师可以在小学班级管理中构建激励机制，让学生在教学中积极配合教师，消除学生对学习的抵触心理，促进教师提高教学质量和教学效率。本文笔者将对提高在小学班级管理中构建激励机制提出几点可行策略，以供参考。

简介：摘要：基于现有的教育背景，对小学语文课程也提出了全新要求。早期教师在授课时，喜欢强行进行知识讲解，使得学生只能被动接受。这种方法虽然能够帮助学生成绩得到提高，但对其个人语文素养提高帮助不大。为此，教师就要转变态度，分析当前授课存在的不足，及时调整，进而提升学生的语文素养。

简介：小学语文阅读教学的基础是学生对于字词的认知度,想要顺畅地阅读一篇文章,就需要突破识字环节这一关。教师在平时讲授课文的时候,应当采取全面教学的方式,让学生既能理解课文中的知识,又能懂得举一反三,学会应用到其他相类似的课文中去,才是真正做到高质量、高效率的课堂教学效果。

简介：本文旨在探究新的教育背景下，小学语文教师在实施语文课程改革的过程中所要注意的方向问题，总结出一些实际教学的方法，以此推动小学语文教学改革过程中教学效果的提升。

简介：【摘 要】小学低年级的音乐教育是音乐教育中非常关键的一个阶段。而视唱教学作为音乐教育的一项综合训练科目，有利于学生更好的进行演唱、演奏以及参加音乐欣赏、创作等音乐活动。因此，应该抓住训练学生的最佳时期，结合识谱、节奏和音准训练，培养低年级学生对音乐基本要素的学习。在经过一至两年持续、系统、科学的视唱学习后，低年级学生的视唱能力不仅得到提高，音乐的综合能力也得到逐步提升。

简介：摘要：语文是一门综合学科，其中包含听说读写思想内容，本次重点分析在小学语文教学中有关学生阅读能力提升的相关情况，以此来促进理想教学效果的达成。小学语文是一门基础性较强的科目，是学生接触语文的初始阶段，也是为学生打好语文基础的重点阶段，那么，在小学语文教学过程中，把握好学生的实际情况与教学的实际情况，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力，就是当前小学语文教师需要密切关注与探究的内容。

简介：摘要为了培养学生的素质品质，塑造完美人格，对于诗歌的学习和考查，诗歌鉴赏都是语文教学的重要组成部分，探讨鉴赏诗歌的具体方法显得尤为重要，。