简介：新课程改革背景下,初中数学高效课堂的构建更加注重现代化教育技术的搭配使用和人文教育。如果教师能够将创设情境和情景引入等一系列教学环节设计得精密高效,做到以学生为主体,以现代化教育技术为辅,合理搭配教学资源,就能构建高效课堂,这样才能被称为智慧教学。

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简介：摘要数学教学对于学生的思维能力的发展具有极其重要的影响，而小学阶段是学生思维发展的关键阶段，在小学阶段的教学过程中，教师必须为学生打下坚实的基础，而小学阶段课堂教学是学生学习的主要方式，课堂教学的时间有限，如何帮助学生在45分钟的时间内更好的构建自己的知识体系，强化学生的思维能力，是教师必须要重点思考的问题，实际课堂教学的过程中，我们应该积极的探索如何构建好高效课堂，为学生的数学综合素养的提升提供帮助。

简介：摘要数学是我国开展学生义务教育教学的课程之一，在小学课程中占有举足轻重的地位。然而小学生的思维不仅活跃度大而且具有跳跃性，因此学生在教师枯燥的讲课模式中很难集中自己的注意力，这就会导致课堂效率低下。本篇文章以针对小学生上课注意力不集中、学习兴趣与积极性不高等问题，从高效课堂构建角度进行了积极的讨论与研究。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对教育的要求也越来越高，这样就给广大教师的教育教学提出了很多新的挑战，如何应对新时期的挑战，如何运用好课堂教学这个主阵地，是值得每一个教师思考的问题。小学数学学科知识点冗杂，需要记忆和理解的知识和技能较多，打造小学数学高效课堂更是势在必行，那教师应该如何打造小学数学高效课堂呢？下面的内容会做出简要解析。

简介：摘要课堂是教育教学实施的主要阵地，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以，在新课程改革背景下，提高小学数学课堂的教学效率已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念，渗透新课程理念，优化教学结构，进一步提高小学数学课堂教学效率，是全体教师需要认真重视、积极探索的课题。

简介：摘要高效课堂指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。小学数学课堂主要是指在教师的诱导下，学生自主参与教学活动，主动学习、发现问题、解决问题，学会自主探究和创新，这样才能真正意义上的实现学生自主独立学习。

简介：摘要小学数学高效课堂是教师“教”学生“学”的交往过程中二者达到双赢的途径。因此，在理解小学数学高效课堂含义下，探析教学中高效课堂的建构价值，从而提出高效课堂的策略对现实的实践有着重要的意义，这也是文章的价值诉求所在。

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简介：构建高效课堂已经成为一种趋势,高效的课堂能够有效地提高小学生学习效率,激发小学生的学习兴趣,调动小学生的课堂参与性,促进学生之间以及学生与教师之间的交流.本文对此进行了分析研究.

简介：摘要社会心理学家罗杰斯曾提出,“我们甚至‘期望’学生犯错误”、“剥夺学生犯错误的权利就等于限制他们自由选择的意愿”.可见,我们的教育大可不必对孩子呵护备至,想方设法地为他们提供舒适安逸的环境.而应量“力”、量“度”而行,尽可能地让孩子通过自力更生、艰苦奋斗来获得成功,我们只需在他们“山穷水尽”时才出手点一下、扶一把.唯有这种历尽“拼”的体验,孩子才会刻骨铭心;唯有这种历尽“搏”的经验,孩子才会受用终生。

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简介：摘要小学数学高效课堂实现了对当前教学模式和教学方法的创新性改革，实行小学数学高效课堂后，小学数学教学成绩得到了明显的提高。小学生在学习数学的过程中体会到了数学的乐趣，学习数学的积极性有了明显的提高。小学数学高效课堂的构建显著提高了小学数学的教学成绩。除了提高教学成绩提高外，小学数学高效课堂还逐步培养了小学生的数学能力，提高了小学生对数学的兴趣，对小学生具有着十分积极的影响。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

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简介：摘要随着社会生产力和经济科技水平的迅猛发展，我国学校教育教学体系也在历史发展的潮流中越来越趋向现代化和科学化，关注学生的个体差异性和学习主体地位也成为了当前小学素质教育发展的主流思想之一。因材施教的教育思想和主张在孔圣时代已经被广泛提倡，时至今日仍旧具有教育实用价值，而“分层教学”的指导理念便是优秀传统教育思想与现代教育体系结合的发展产物之一。因此，本文将结合教学实践经验浅析分层教学理念如何具体运用于小学数学高效课堂的创建之中。

简介：摘要“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋、相互沟通，从而起到“共振”作用。这就是所谓学习中的“共生效应”，这种效应能使学生之间相互交流、仿效和矫正，共同发展。