简介：摘要：随着小学素质教育的发展和“双减政策”落地，如何提高教学质量，实现精准教学成为了小学数学教学的重要议题。在新的数学课堂教学发展方向下，精准教学要求教师关注学生的实际情况和学习需求，从学情和学生学习规律出发，在充分结合新课程标准的基础上来创新数学课堂教学，激发学生的学习积极性，在减轻学生课业负担的基础上进一步提高其学习效率，帮助其感受到数学学习的乐趣。基于此，本文从当前“双减”政策下的小学数学精准教学必要性出发，对如何开展精准教学提出了一些策略支持。

简介：摘要：小学数学教学的过程中，尤其要根据学生特点，更加精准的开展和进行，以通过这样的方法，促使学生学习效果和学习能力的提高，真正意义上以学生为中心，实现精准教学，辅助学生更好的进行学习。只有在精准教学的辅助之下，整体的教学质量才可以得到优化，学生的学习效果才可以得到提高，学习更加具备针对性和实际性。那么具体开展教学的过程中，还需要明确学生学情特点，再围绕着这样的特点，提出针对性的教学开展策略，更加有效落实教学。

简介：摘要：教师在组织开展小学数学教学工作当中，加快教学的精准化建设，既可以提高学生课堂学习的成效，提高学生对所学知识的掌握度，又可以推动小学数学有效课堂的构建。为此，教师在授课过程中应该重视教学的精准化建设，不仅要将教学目标的拟定予以精准化，同时也要将授课的内容和组织开展的教学实践活动予以精准化。只有将精准化的教学理念渗透到数学教学的方方面面，才能切实提高小学数学教学的成效。

简介：摘要：现阶段，大数据时代的到来，给小学数学课堂教学带来了新的挑战、新的机遇。大数据的迅猛发展对小学数学精准教学的开展产生了十分关键的积极影响。通过该技术，不仅可以详细地分析和把握学生的实际情况，而且还能制定出精准的数学教学目标、教学内容，为学生量身打造出适合他们的数学课堂，使学生实现更高质量的数学学习，这对学生的数学成长有着很大的帮助作用。但通过观察得知，精准教学并未在数学课堂上取得较好的开展效果，无法给学生的数学进步提供实质性的帮助。针对这一情形，十分有必要针对大数据背景下数学精准教学的开展进行深入的研究，为学生的数学发展保驾护航。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学精准教学的发展途径。首先，通过分析当前小学数学教学存在的问题，包括模糊的教学目标、单一的教学方法以及匮乏的教学评价，引出了精准教学的必要性。随后，结合大数据技术的背景，探讨了小学数学精准教学在提高学生主动学习能力和数学学习效益上的价值。最后，提出了在大数据支持下实施小学数学精准教学的具体途径，包括精准获取学生数据、明确教学目标以及采用多样化的精准教学方法。

简介：摘要：大数据时代背景下小学数学教学中受到大数据技术多元应用的影响，开始积极探索数据化教学模式，本文结合大数据分析技术的应用，对小学数学课堂教学中精准教学的有效组织实施进行了深入的探索，从不同的角度系统探究了精准教学体系的构建，力求能为学生提供更加专业有效的教学指导，确保双减政策下减负增效。

简介：摘要：智慧课堂的出现是信息技术、网络技术、大数据、通讯技术、云计算等高新技术与教育教学的深度融合，也是教育、学习、科研、管理整个过程的集成，是一种新型的课堂信息化教学模式。小学数学智慧课堂的出现，是小学数学教育教学实施过程中《义务教育数学课程标准（2022版）》的贯彻和落实，也是小学数学精准教学的推动。文章概述了智慧课堂的基本概念和教学优势，从教学情境创设、教学平台构建以及学生学习缩小三个维度分析了小学数学智慧课堂的精准教学实施路径。

简介：【摘 要】精准教学不仅有助于提高学生的学习素养，提高学生的应试能力。还能提升教师的专业水平。本文主要尝试以精准为切入点从教学目标，教学内容，教学活动，教学评价四大方面分点下力，促使有效学习的落实。从而提升课堂教学效率，引领数学核心素养落地。

简介：摘要：教学改革思想逐渐深入到学校日常教学过程中，要求教师从不同维度增强教学成效。在小学数学课堂内，教师也应尝试精准教学方法，优化课堂中的教学环节，掌握不同的方式方法，为学生创新优秀的学习空间，让学生在数学学习过程中通过有效方法提升学习成效，增强学生的学习信心。教师主动完善精准课堂教学过程，为学生提供优秀的环节，让学生领略数学知识学习的魅力，会强化学生的总体学习素养，促进学生的发展。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂实施精准化教学的有效策略。

简介：摘要：数学是日常生活中的常见工具，同时还是促进学生思维发展的基本课程。在数学教学中，运用精确教学方法将有利于小学课堂上教学效果的提高和小学生核心能力的塑造。本文首先就精确教学方法的基本内涵，及其在小学教育中所运用的重要意义做出了阐释，并剖析了小学不能开展精确教学活动的主要原因，结尾还从目标、教材选择、模式、评价等几个方面，剖析了精确课堂在小学数学教学中的具体应用路径。

简介：摘要：新课标指出数学核心素养是数学学科育人价值的综合体现，也是学生在学习数学学科知识过程中所必须具备与形成的关键能力和必备品格，让学生在不远的将来成长为适应社会发展需求、实现终身发展的全面型人才。因此，数学教师必须要深刻认识到自身所肩负的重要教学职责与立德树人使命，加强对小学数学教学内容与学生实际学情的研究，合理应用与实践多种现代化教学方法、技术以及模式，创新小学数学的教学形式，有效提升小学数学教学精度、准度、效度的同时，更好地深化小学生数学学习的感性认识，为学生的未来创造无限可能。本文针对小学数学精准教学策略展开了以下探究与分析，供广大数学教育工作者参考。

简介：摘要：本文对小学数学互动教学进行理性追问，课堂设问存在浅表、零碎、封闭的问题，从而提出了基于精准设问的互动教学策略：在经验生长处精准设问，让互动有温度；在关键方法处精准设问，让互动有力度；在知识本质处精准设问，让互动有深度；在思想渗透处精准设问，让互动有高度。通过策略探究，努力建构精准的课堂教学。

简介：

简介：摘要：随着大数据技术的发展，小学数学教学也迎来了新的机遇和挑战。本研究旨在探讨大数据在小学数学精准教学中的应用策略。通过搜集学生学习数据，准确分析学生的知识水平、学习习惯和难点，为教师制定个性化教学方案提供依据。利用大数据分析工具，实时监测学生学习进度和成绩，及时发现和解决问题。借助智能化教育系统，提供针对性的练习和评价，激发学生的学习兴趣和动力。结合人工智能技术，为教师提供有针对性的教学建议和指导，提高教学效果。

简介：摘要：数学作为小学义务教育的基础学科，其具有较强的逻辑性和思维性，为学生学习带来一定难度，而作业作为课堂教学的有效延伸，其能够帮助学生更好的巩固和迁移所学知识。智慧作业是基于信息技术下的一种新型作业形式，具有较强的趣味性和高效性，在小学数学中应用能够提升作业完成效率，实现学生素质、知识和能力的全面发展。本文主要针对巧妙运用智慧作业、促进数学精准教学进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

简介：摘要：小学时期是初级教育的阶段，在这一时期，是开发儿童思维潜能及想象力的关键期，也是培养他们积极的学习态度及合作意识的重要阶段。因此，教师应抓住孩子们的发展契机，探寻行之有效的教学方法促进其健康快速的成长。而随着新课改精准教学的提出，其先进的教育思想及模式，改变了传统教学的诸多弊端，为儿童发展提供了良好的环境及必备的条件，为此，在对精准教学进行相关概述的基础上,本文对小学数学教学进行了深入地探究，并提出了相应的策略，希冀推动小学数学教学质的发展。

简介：摘要：课堂提问是一门技巧，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的一个过程。在小学数学课堂教学中，提高效率的数学课堂就需要教师通过提问方式营造良好学习氛围。在精心设计的问题环节，启迪学生学习思维，使学生畅所欲言，言而不尽，言而有意。基于此，本文就小学数学课堂提问技巧做详细分析概述，从而打造高效率的数学课堂。

简介：摘要：小学数学的复习课带领学生整理归纳有规律性的知识，对掌握不牢固的知识，加深理解，从而为新知识做铺垫。精准捕捉学生的复习状态，注意有效地搭建数学教学情境，考虑数学因素和学生因素。在教学过程中，启发学生将数学知识自主回顾整理，设计有趣的情节，把握数学本质，促进学生形成良好的认知结构。本文围绕小学数学复习课精准教学的策略为主题，遵循数学课复习的基本原则，从精准教学的方法入手，探究如何调动学生的学习积极性，发展学生的数学思维能力。

简介：摘要：《数学课程标准》特别强调了养成良好学习习惯以及学习方法的重要性。伴随着新课改的持续深入以及素质教育的不断推进，精准教学成为当下一种具有创新性的教学方法。通过对国内外优秀的教学方法进行梳理，借鉴其优势而形成的具有创新性的教学模式，落实了学生的主体本位，这一点与当下所倡导的生本理念相吻合。在初中数学教学中，开展精准教学不仅能够引导学生进行自主学习以及合作探究，还能够促进他们创新思维的发展。

简介：摘要：精准定位教学目标、精准设计教学内容、精准实施课堂教学、精准评价学生是小学数学教师追求的教学目标。教师在精准教学理念的辅助下，积极调整、优化教学方案，完善教学模式，既能满足学生多元化学习需求，提高学习效果，还能进一步聚焦课堂，优化教与学的行为，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。因此，在小学数学课堂教学中积极应用精准教学理念是教学改革的必然选择，也是提升课堂教学质量的有效保障。