简介：摘要综合实践活动教学可以提升学生的自我生活与实践能力，了解更多课堂之外的生活知识与生产技能，帮助学生提升创新精神，培养学生的良好品质。本文基于活动内容、活动过程、活动评价三个维度并结合教学实例论述了小学综合实践活动教学中培养学生创新能力的策略。

简介：小学综合实践活动课与社会生活密切联系，它是现代社会发展的要求，所以就必须把学校教育和社会生活紧密联系起来，让学生真正学会实践，并能在实践过程中得到探究的智慧和生活的乐趣。搭“实践”的舞台，让学生实实在在的“活动”也就显得尤为重要了。小学综合实践课只有回归生活和社会了，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践活动课成为学生喜欢的一门生活课程，也就不再是“走过场”了。

简介：综合实践活动作为一门新型课程,《课程标准》指出:它的本质是'以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨,经过学生主体性的、创造性的学习活动……使学生积累和丰富更多的直接经验,促进学生综合素质的形成和提高,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身学习打下良好的基础.'因此,综合实践活动非常符合学生的心理特点,它不仅使老师的创造精神和教学艺术得到充分的展示,更使学生的主体意识、学习潜能得到明显增强.

简介：著名教育家陶行知先生说过:'我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。'因此,综合实践活动要以活动促发展,让学生主动实践、主动探索、主动创造、大胆探究、敢于质疑。真正走进生活,亲近实践。一、以实践活动为主线,发挥课程效应为推进综合实践活动的开展,在教学中应以实践活动为主线,以

简介：花样跳绳活动在小学生的体育课堂上深受欢迎，其不仅可以帮助小学生实现锻炼的目的，而且可以在活动过程中培养小学生合作能力，对于小学生综合素质提高具有十分重要的教育意义。该文将在分析花样跳绳活动对小学生合作能力培养的积极意义的基础之上，提出相应的教学策略以期更好的提高小学生的合作能力。

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简介：随着经济规模的不断扩大，自然资源过度开发和消耗，污染物大量排放，各类垃圾越来越多，导致环境污染、生态恶化。尽管我校在德育、校园环境卫生考试双及学科教育教学中渗透了环境教育，但毕竟是蜻蜓点水、浅尝辄止，

简介：综合实践活动课作为义务教育阶段的课程,主要以学生经验、生活体验及科学技术等内容为核心的探究性学习,培养学生的创新与实践能力,基于此,文章分析了如何通过综合实践活动课培养学生的学习兴趣,具体包括：借助手工制作,激发学习兴趣;充分联系生活,培养学习兴趣;发挥动手能力,巩固学习兴趣。

简介：语文来源于生活,服务于生活。语文综合实践活动课程的开发有着非常广阔的空间,它涵盖着听、说、读、写、口语交际等方面。随着课程的改革,教师要使学生获得终身学习的能力,就要切实关注学生的学习过程和学习方式。

简介：摘要综合实践活动是集综合性、实践性、开放性、生成性、自主性为一体的一门必修课程，是一种实践性的综合课程，是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究精神的发展性课程。它为学生提供了一个相对独立的学习生态化空间，让学生以主导者的身份学习，通过享受各种活动的乐趣，达到让学生在快乐中学习的目的。

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简介：摘要实践活动是新课程改革以来小学数学教学中给予高度重视的教育内容，通过有效的实践活动能够让学生获得更多的数学活动经验，加深学生对于课程知识内容的理解，了解数学知识与实际生活之间的紧密联系，培养学生良好的实践能力，学会并懂得如何有效地运用数学课堂知识。数学实践活动的有效开展能够为学生提供一个更为理想的成长空间，让学生的综合素质得到更好的培养，为学生以后的个人发展奠定一个良好的基础。

简介：为了作文而作文的教学方式是不可取的,教师需要将综合实践活动整合到学生的学习中,通过开展专题阅读、口语交际、资源共享和接触自然等途径,引导学生自然地产生语感,激活学生的作文意识。

简介：摘要随着德育的途径和时空越来越广泛，对于班主任工作也提出了更高的要求。现在很多学校学生社团活动开展得有声有色，一系列的社团活动培养了学生创造力，增强了学生动手实践能力，同时也培养提高了学生团队合作的意识和能力。

简介：让学生参与综合实践活动,对发展学生的实践能力和创新精神有着重要的促进作用,这种以体验性为主、有着较强实践性的、综合性的课程,在基础教育阶段顺利实施,对于建构创新性人才培养体系有着重大价值。综合实践活动课程在课程目标的设定上,有着比较鲜明的能力目标取向。它的核心目标就是发展学生的各种能力。在具体实践中,我们需要明确地提出,这次组织的主题活动,要发展学生哪些能力?它们又分解为哪

简介：摘要教师如果单纯机械地讲授数学，内容枯燥难懂，学生难以接受。如果通过一些实践活动，将数学知识蕴含与实践活动中，学生就会感到形象、生动、有趣，学习效果会大大增强，这对培养学生的思维能力十分有利。

简介：摘要小学综合实践活动是通过密切学生与生活的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。在课程理念下，依托“第二课堂”，扎实、深入地开展综合实践活动是重要的路径之一。将“第二课堂”的实践，作为学校综合实践活动实施的载体，让校园活动、课堂实践得到延伸和拓展。这不仅丰富了实践活动的内容，也为课程实施争取了更多的资源。

简介：综合实践活动课程是新课改中的亮点课程之一。但目前小学综合实践活动中的家长过度参与、不参与和无效参与的情况均比较普遍。家长参与小学综合实践活动的途径包括主题策划、活动实施、效果评价等环节。学校要加强宣传，提高家长对综合实践活动课程的认识和参与能力，发动家长参与综合实践活动的全过程，健全家长参与的机制，不断提高家长参与的规范性和实效性。

简介：摘要新的《语文课程标准》（以下简称《标准》）中，提出了“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”的教学建议。但目前的语文综合实践活动教学中还普遍存在着“号召多、务实少、形式多、效果微”现象。