简介：摘要：促进学生的全面发展已成为现代教育的重要任务之一。现代社会中的学生水平已经从只看学生的表现转变为发展学生的各种能力。为了促进学生的全面发展，有必要从各种学科的教学开始。对于语文小学科目，语文教师不应将自己的思想局限于教科书内容中，而应着重于发展和阅读学生的逻辑思维能力和理解能力。

简介：摘要在提倡素质教育的今天，我们教育工作者应该把学生放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。学生阅读也和作文起步一样，其实是有“法”可依的。下面笔者就优化阅读方法、提高阅读能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学影响到学生的综合能力。因此，小学语文教师要重视阅读教学，培养小学生的语文阅读能力，帮助小学生更好地掌握阅读技巧，巩固小学生的语文课程，从而提升语文阅读教学的质量。

简介：摘要：在小学语文教学课堂中，文本阅读为重要的教学模块，同时也是培养学生核心素养的关键所在。 小学语文阅读教学的质量，直接为将来的学习奠定重要的基础。阅读能力的培养对于小学生的思维能力提高来说，具有重要的影响，它也是小学语文教学的一个重难点，本文针对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略展开了分析。

简介：摘要：素质教育理念的开展为学生的发展提供了广阔的学习空间。其中，学会阅读是很有必要的。在学生求学道路上，自主阅读的能力是需要学生必须要学习掌握的。在小学语文教学的过程中，需着重培养学生自主阅读的能力。本文，为了能够更好地提高小学生自主阅读的能力提供了研究方法。

简介：【摘要】小学语文是小学语文学习最重要的板块之一，培养小学生语文阅读的能力是语文教师的重中之重。阅读不仅可以促进学生对于知识的积累，写的前提是拥有认知经验以及知识积累，而读的基础是对于汉字能够熟记，语文阅读能力的培养就促进了小学生对于语文的读写能力的提高；阅读还可以了解很多课外知识，拓宽学生的眼界，从而提升学生各方面的能力。这对于学习语文而言是一种必不可少的能力。本文提出几点在培养小学语文阅读能力的方法，希望能为语文教育有帮助。

简介：

简介：　　摘要：随着教育改革的不断发展与落实，素质教育受到人们越来越多的关注，而阅读是学生获取知识，提升素养的重要渠道。小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段，教师要加强小学语文阅读教学的效果，以期达到提升小学生阅读能力的目的。本文分析了目前小学语文阅读教学的现状，阐述了提升小学生语文阅读能力的重要意义，针对强化小学语文阅读，提升小学生语文阅读能力的有效策略，进行了深入的探讨和研究。

简介：摘要：小学是学生身心发展变化较多的时期，因此在不同的学龄期阶段，教师要准备不同的教学策略。也就是说，要充分增强教育的针对性和灵活性。在传统语文阅读教学过程中，教师把通常把自己放在主体地位，忽视了学生自主阅读能力，禁锢了学生的阅读思维，在一定程度上阻碍了学生的进步和发展。鉴于此，教师应转变自己的教学观念，把学生做为课堂主体，不断激发学生对语文阅读的兴趣和积极性，让学生养成良好的语文阅读习惯，推进小学语文阅读教育，实现新的突破。

简介：摘要：小学是学生身心发展变化较多的时期，因此在不同的学龄期阶段，教师要准备不同的教学策略。也就是说，要充分增强教育的针对性和灵活性。在传统语文阅读教学过程中，教师把通常把自己放在主体地位，忽视了学生自主阅读能力，禁锢了学生的阅读思维，在一定程度上阻碍了学生的进步和发展。鉴于此，教师应转变自己的教学观念，把学生做为课堂主体，不断激发学生对语文阅读的兴趣和积极性，让学生养成良好的语文阅读习惯，推进小学语文阅读教育，实现新的突破。

简介：摘要：小学语文核心素养的培养有赖于学生的自主参与。在教学活动中，实现师生互动的有效性是培养农村小学生语文阅读能力的重要途径。在以往的农村语文阅读教学过程中，基于农村语文教师讲解的教学模式只能培养学生的基本功。在这种被动的学习氛围中，阅读能力的培养是很难实现的。小学语文阅读作为一门能够赋予学生综合语言能力的基础学科，应该充分发挥教师指导在促进学生核心素养培养中的作用，努力为学生自主参与语文阅读学习提供各种有利条件和氛围支持。

简介：摘要 : 作为语文教学的重中之重，阅读也是提升学生语感的一个重要手段。如果语文教师能够牢牢抓住阅读这一重点，那么语文教学势必能够达到事半功倍的效果。 2011 年版的《语文教学标准》中提出，阅读应该注重学生个性化表现，而不能让老师的主观思想来代替阅读过程中的思索，教师应加强对学生思维和情感的激发，使其能够对读物有更深的体悟和理解。所以，“满堂灌”的传统教学方式需要被教师们摒弃，取而代之的应该是优化学生的阅读方法，发挥学生在阅读过程中的能动作用，从而提升学生的阅读水平，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：阅读构成了小学语文教学的主旋律。在小学语文的教学中，教师要善于让小学生能够真正的在阅读中有积极性和主动性的进行阅读，塑造更为良好的阅读环境和阅读氛围，使得小学生在阅读的过程中能够真正的开展自我思考以及自我的进步，使阅读的过程充满小学生的主动性，以此来真正地提升小学生的语文阅读能力。

简介：摘要：最近几年，国家更加关注教育，并且在教学质量的持续提升中，在小学生的语文学习过程中，语文阅读变得更加重要。对小学的儿童来说，在语文的学习中，最困难的一个步骤就是掌握和突破阅读理解，并且，小学语文的阅读还可以提高学生的综合能力，拓展思维等。当前，我国语文的改革创新非常注重小学生的语文阅读能力，在进行语文教学时，也有了语文阅读的目的。在此基础上，文章对如何提高学生的语文阅读能力展开了较为详尽的研究，并给出了一些具体的指导意见，以期对学生在语文学习中的应用有所帮助。

简介：摘要：语文阅读作为小学语文教育中的重要教学环节，对于小学生的阅读能力培养有着至关重要的作用。教师在此方面应积极引导学生，关注他们的课外阅读训练，并持续丰富他们的阅读材料，以满足不同学生的个性需求，并逐步提高他们的阅读水平。基于此，本文对强化小学语文阅读，提升小学语文阅读能力的策略进行了深入分析。

简介：摘要：语文阅读能力是培养学生学科核心素养的重要内容之一，在提升学生语文理解能力和表达能力中起着十分重要的作用，因而一直以来可以得到语文课堂教学充分的重视。新课改背景下，进一步培养学生的语文阅读能力尤为关键和急迫，必须给予充分的重视。基于此，本文从以下几个方面来分析论述提升学生语文阅读能力的策略。

简介：  摘要:随着教育政策的不断深化改革,人们对教育的理解也在不断深化。从之前的唯分数论的"填鸭式"教育到如今提倡全方位发展的素质教育,教育理念的转变不可谓不大。良好的语文素养作为各科目的学习基础发挥着举重若轻的作用,而阅读作为语文学习中最基础的内容,也是后面学习掌握灵活运用语文的垫脚石,因此更应当在小学时便注重阅读能力的培养和提升。如何强化小学语文阅读,提升小学生阅读能力,是不可忽视的一个问题。

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