简介：在小学语文阅读教学过程中，合理的教学方法的使用，一方面可以有效的促进教师教学目标和教学任务的完成，另一方面还可以有效的培养学生对于语文的学习兴趣，促进学生的智力和能力的提高。科学的小学语文阅读教学方法能够使得整个教学过程事半功倍，如果依然采取一成不变的，没有灵活的教学方法，相反的整个教学过程就会事倍功半。

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简介：语文学科本身具有知识性、形象性、情感性的特点，其中还蕴含着思维性的特点。学习语文就是通过学习语言文字达到某种体验，再通过思维产生感悟，创造新形象、新情感，来达到语文能力、思维能力、审美能力的培养，形成健全的人格。在素质教育的前提下，怎样才能提高质量，搞好语文阅读教学呢？本文对语文阅读教学方法进行了探讨。

简介：阅读是搜索信息、处理事件、认识世界、发展思维、得到审美、感知体验的重要途径,是让孩子形成良好的世界观、人生观、价值观的绿色启蒙通道.正因如此,阅读在小学语文教学中的有着举足轻重的地位,是影响小学语文教学质量的重要因素,是语文教学的基本及基础环节.因此,如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是当下小学语文教学中值得深思的问题.

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简介：问答是英语课堂师生间最有效的双边活动，是实现教学反馈最重要的方式之一。本文结合教学实践，阐述了在小学英语阅读教学中，通过巧设回忆性问题、理解性问题和应用性问题，提高阅读英语的各种能力，体验品读英语的乐趣，从而提高阅读教学的有效性。

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简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：本文主要阐述了在目前课堂上存在感悟少,串讲多;求异少,求同多;阅读指导失衡等问题。提倡在新课程理念下,以生为本,构建'轻松快乐学习法',体现学生主体性;采用'以生定序教学法',提高课堂教学效率;运用'四步自读法',提高学生独立阅读的能力;掌握多种阅读方法,提高语言素养。

简介：本文主要从激发学生的阅读兴趣、着力培养自学的能力、渗透政治思想教育、树立教学的整体观念四方面介绍了如何改进小学语文阅读教学方法。

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简介：摘要我们一般将群文阅读教学简化为群文阅读，这也是我国进行新课改后逐渐流行的一种具有创新性的实践性教学形式。群文阅读是不同于传统的阅读教学模式的，这是一种创新的形式，也就是说教师和学生针对一个或几个问题继而进行文章的选择，然后师生共同讨论阅读、互相学习最终统一意见的一个过程。这样不仅能够调动学生阅读的积极性，而且对于学生的整体综合素质也具有重要意义。将群文阅读策略融入到小学语文教学中对于提升学生阅读能力以及综合素质都具有重要意义。

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简介：小学生正处在培养阅读习惯,提高阅读能力的关键期,小学语文教师应以学生为中心,调动学生阅读的自主性,给他们创设良好的阅读环境,激发他们阅读的兴趣和热情,使其养成一生热爱阅读的好习惯。

简介：学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁,祖国的花朵离不开园丁的栽培。阅读是语文教学的重要组成部分,在阅读教学中,每个语文教学工作者都要因材施教,根据孩子的实际情况和性格特点进行辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢。教孩子学习并掌握阅读方法,使孩子更加集中精神学习,养成更好的学习习惯,从而提高学习效率。