简介：摘要：随着素质教育的开展，核心素养在小学语文中发挥着重要的作用。小学语文教学不只是传授知识，还应该注重培养学生的核心素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素质，核心素养简单来说就是指由训练和实践而获得的一种道德修养。为了提高小学语文核心素养，让核心素养在小学语文课堂落地生根，需要教师进行探究。

简介：摘要：语文是一门实践性较强的学科，在核心素养的培养过程中，学生的实践能力也被认为是其中最为突出的教学部分。教师则需要为学生提供更多与语文教材相接触的机会。实践教学中，教师需要将教学与学生的生活之间关联起来，从学生的文化、思维以及语言等多个角度入手开展教学，对课堂模式不断地进行优化，这样学生的语文核心素养也能够得到更加有效的提升。

简介：摘要在新课程教育理念的科学指导下，学校教育理念、内容与方式等诸多方面也发生了巨大变化，加强学生核心素养教学也是化学教育培养的重点。对此，在实际授课中，其教师应不断更新自身教育理念，引导学生应用更科学、恰当的策略方法来强化自身核心素养，不断优化中考化学复习内容与环节，促进学生化学综合学习、应用能力的不断提升。

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简介：摘要：语文是小学教育阶段的一门基础学科，而课堂是小学生学习语文知识的主要场所，学好语文能为多门课程的学习奠定有利基础。尤其是近两年来，在新课程改革发展的背景下，国家越来越重视学生核心素养的发展。具体分析来看，核心素养包含的内容较多，诸如学生的口语交际、读写素养，以及自主学习意识等。教师在培养学生核心素养的过程中，需要重视课堂教学实践改革，深入结合新课标的要求，构建出成熟的课堂教学体系。

简介：摘要：对小学生核心素养的培育非常重要，小学阶段的学生正处在一个思想修养形成的关键阶段，因此对这个阶段的孩子的教育不管是哪个学科都应该注重核心思想的培育和关注。对数学课堂来说教师更应在平时的教学中结合核心素养的教学，让学生德、智两方面全面发展。本文对核心素养在小学数学课堂落地生根的途径进行分析，以供参考。

简介：摘要：新一轮语文课程改革，强调了语文最基本的功能是要培养学生读书的习惯。新课标明确指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。我们更是听到了“得阅读者得天下”的呼声，它们都凸显了阅读在语文学习中的重要性。作为小学语文教师，我们又该怎样坚持去阅读，并带动更多的学生喜欢上阅读呢鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新课改以来，各类优质课、观摩课和示范课百花齐放、百舸争流，为振兴新时期教育事业做出了重大贡献，其中丰富的信息含量、灵活的授课方式、多元的学生活动以及有声有色的课件，让人不由得心生敬意，同时对未来充满期待。但与此同时，笔者沉心思考，能否把素质教育的精神和要求切实有效地体现在常态课活动中呢？经过探索与实践、总结与反思，所得答案是“肯定”的。那么，如何构建小学语文素质化常态课阅读活动模式呢？笔者拟就如下几个方面作简要阐述。

简介：摘要：当前，随着时代进程的步伐逐步加快，各个行业的发展得到了广泛的提高，尤其是在教育系统的小学语文教学中，只要坚持“以生为本、以学为主”的指导思想，把“学生的进步和发展”作为检验教学质效高低的根本标准，就可以让核心素养在简约轻快的常态课阅读活动中落地生根、开花结果。立足教学实践，以情境应用、生活联系、跨科整合、读写互动、学生体验、信息辅助和群文共读为抓手，着力构建素质化阅读模式。

简介：摘要：在小学语文教学中，只要坚持“以生为本、以学为主”的指导思想，把“学生的进步和发展”作为检验教学质效高低的根本标准，就可以让核心素养在简约轻快的常态课阅读活动中落地生根、开花结果。立足教学实践，以情境应用、生活联系、跨科整合、读写互动、学生体验、信息辅助和群文共读为抓手，着力构建素质化阅读模式。

简介：摘要：随着我国教育改革事业的不断攀升，社会对人才的需求不断增大，素质教育发展也迫在眉睫。基于此，“核心素养”一词越来越受到各界的广泛关注。众所周知，小学语文阅读教学对学生具有非凡的意义，作为小学语文教师，可以通过阅读来培养学生的核心素养，使其呈多元化方向发展。教师应着力营造一个以学生为主体，以自我为主导的新型教学模式，驻足教学实践，着手构筑素质化阅读模式。

简介：摘要：本文对小学语文常态课阅读中核心素养的培养进行研究，结合实际需求提出了相应的教学策略，以期提高学生的阅读水平，为后续教学工作的顺利开展打下基础。通过这种方式，学生能够在教师的引导下养成良好的阅读习惯，并能够实现自身阅读水平的提升，这对学生的发展十分重要。

简介：摘要：在小学阶段，学生的学习习惯正在养成。所以，在学习的过程中，教师要对学生多加引导，确保学生在学习的过程中可以通过核心素养提高自己的学习能力。当然，教师需要关注学生在学习中出现的问题，并就这些问题展开学习与讨论。这样，学生在学习的过程中，就会和教师进行良好的互动，这样也可以促进教学的顺利进行。

简介：摘要：朗读能力是小学生理解语言发展必备的关键能力。部编语文教材对学生朗读能力的培养十分重视。以语文要素和课后习题“双线”发展的形式呈现，厘清“双线”关系。探索提升朗读能力的有效策略，使朗读能力培养真正落地生根。

简介：摘要：纵观当下数学教学，依然存在一些不可忽略的问题，这些问题的存在会直接影响学生的学科兴趣和学习效率。如果不能及时解决，那么学生也会在内心逐渐产生疲倦的感觉，而且任何一门学科都有自己的学科素养，这些学科素养会直接影响学生的学习心情和学习深度，老师应该让学生从知识的学习中逐渐有自己的学科素养，让自身的发展可以更深入，更有内涵。

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简介：摘要：随着当前时代新课程改革推进，当下阶段培养学生的核心素养，就成了小学数学教学目标的重点。学生学习小学数学教材的过程中，可以逐步培养学生的核心素养，提升自身学习数学技能、技巧。本文对培养学生的核心素养提出了教学建议，希望能够为广大教育工作者提供有力帮助。