学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。

  • 标签: 山中问答 栖碧 笑而不答
  • 简介:<正>在一个细雨蒙蒙的秋日清晨,我怀着沉重的心情,去凭吊一位正值青春韶华却猝然去逝的年轻女性。伫立墓前,手捧黄土,透过迷蒙的烟雨,远处层层叠叠的翠绿色山峦山林动荡,松涛如泣,二十年前那一幕幕情景再一次浮现在眼前。二十年前,在轰轰烈烈的知青上山下乡大潮中,怀着极其狂热、诚挚和坚定信念,我们几个十六、七岁的小伙告别了熟稔的都市,来到了豫西南的一个层峦叠障、林木葱郁的林场进行改天换地的再教育劳动。一辆大嘎斯车载着我们几十人行了六个小时后到达一个县城,然后又分成5班,我们一起6人坐上一个公社的拖拉机于傍晚时分到达公社所在地马兰坪,当晚留宿于

  • 标签: 教育劳动 勇气和爱情 年轻女性 坚定信念 拖拉机 豫西南
  • 简介:山兰春天,我在山中挖到一株兰花。碰上一位山农搭上了讪。“这叫剑兰,春、夏、秋能开三度花,是天台山兰花中的珍品”——他说。生平爱赏花,尤爱赏兰花,爱它素心蕴藉而又华彩焕然。可是,却从未种过花,养过花。有了这样一个意外的收获,又知道是兰中之奇珍,自然不敢怠慢,实心实意地伺弄起来。兰花也不负我。酷暑时节,它竟舒叶喷华、幽香满室。每日劳

  • 标签: 天台山 兰花 高山杜鹃 山农 乌药 叶喷
  • 简介:(一阵清脆的铃声响起,二(3)班豪歌顿起。)曲毕,觅师影,未果。既而,教室便哗声大作。环视教室,众生三五成群,手舞足蹈,论起周迅、赵薇,阅起《故事会》、《娱乐周刊》,更有甚者挥袖而起,大打出手……。真乃:山中无老虎,猴子称霸王。忽闻一声“安静”,俄而百千人齐喧:“尔何人乱叫?”曰:“吾乃班长也!”众人寂然。未几,微闻某人作作索索,继而人人呼应之,中间桌椅碰撞声,谈笑声,打闹

  • 标签: 老虎 语文 作文 娱乐 碰撞 霸王
  • 简介:10月,单位放假再加上自己积累的假期,我独自一人搭上长途车,去到山中静息。秋天的树高大蜿蜒了一路,灰尘扬起仍然挡不住很好的天色,车越到郊外空气越清新,视野越开阔,在钢筋水泥的世界之后,逐渐展现出寂静的山野。向当地的老乡打听那个要去的地方,反复叮咛跑长途的女车主到了龙泉镇一定要叫我。

  • 标签: 《山中之佛》 游记 中国 钧华
  • 简介:有位画家朋友曾提到,初学画时,老师跟他说了个很短的故事,却对他此后绘画之路,有颇大的影响。故事是这样的:某次画图比赛,有来自各方的许多画图好手参加,题目是:“山中藏寺”。

  • 标签: 山中藏 藏寺
  • 简介:我独立大西北的黄昏中大西北的天空因为悠久疲惫得很低,很低一弯残月贴在薄暮时分的脸上仿佛冰在水中的记忆我独立大西北古书似的黄昏中象一段被遗忘的歌词冷落在够不着乐曲的地方

  • 标签: 震落 不知道 在山 钟人 群流 完整体现
  • 简介:窗外喜鹊的喳喳声,透过小屋传进我的耳际。蓦地睁开双眼,看见头顶琥珀色的木屋顶,一下才从梦喃中醒悟过来。我不是在家中,而是栖身在木格措(康定境内一景点)的一间古色古香的藏式客房里。明亮的光线从印有淡蓝色碎花的窗帘处渗入屋内,让我感到这是一个晴朗的好天气。掀开窗帘的一角,湛蓝的天空立即跃入我的眼帘,破晓的晨光有点晃眼。看着这多日阴霾而久别的蓝天,我的心情也一下明朗起来。

  • 标签: 无名 客房 窗帘 杜鹃花 心情 淡紫色
  • 简介:大自然是人类最早的家园。在物质文明急速发展的今天,人类往文明的道路渐行渐远,在这种情况下,能有一次回归自然的远足该是多么的珍贵,能在心里保有一片清朗纯净的“自然”则更是珍贵。在工作之余,在闲暇之时,带着一份真情,走近自然,看看花草树木,倾听一番飞禽走兽的呼唤,该是多么惬意的一件事啊!

  • 标签: 《山中访友》 初一 语文教学 人教版 上册 散文
  • 简介:~~

  • 标签: 松林
  • 简介:一千年前,五台山曾出过一名宰相兼实业家的高僧,他的名字叫继颙。继颙(901—973),姓刘,深州东寿(今河北献县)人,出身将门世家。祖父刘仁恭,从小多智机,朱温攻易州,打了几个月毫无效果,仁恭献计挖地道,一举成功。后来投靠太原军阀李克用,八九四年冬,随李克用攻占幽州(今北京市),被任命为幽州节度使,从此割据一方,不受克用节制。仁恭子守光,野心勃勃,九○七年,将仁恭幽

  • 标签: 幽州节度使 山中宰相 李克用 割据一方 朱温 刘继元
  • 简介:山中访友》是一篇旨趣深远、行文独特的散文。它不仅如同《春》、《济南的冬天》般绘景细致、融情入景,还将景物人格化,且与之倾心交谈,表达回归并守护纯美精神家园的热望和喜悦。其最大特点不只在于想象别致,更在于叙事角度由常见的欣赏大自然的旁观者,而变为“物”、“我”相合的亲历者。这样的文章让七年级的学生阅读,显然是有难度的,尤其是文中若隐若现的因尘世纷扰而求精神超脱的思想,涉世不深的十二三岁的少年,更难企及。于是,不妨顺由编者的意图,教学中,重点把作者钟爱自然的感情传达清楚,在此基础上引导学生理解其中精神洗礼的内容,这样,学生往往容易接受,也更欢迎。

  • 标签: 《山中访友》 《济南的冬天》 精神家园 学生阅读 叙事角度 《春》