简介:
简介:摘要:文章以“差点教育”为中心,本文对“差点教育”在小学数学教学中的应用进行了论述。从“差点教育”的具体实施入手,并以小学数学教材为基础,对“差点教育”在数学课堂上的运用进行了探索。
简介:摘要: “差点教育”是由教育部国培专家、吉林省第二实验中学黄宝国副校长根据多年的教育实践经验总结并提出来的。“差点教育”的理念是“尊重差异,研究差点,缩小差距,共享差别”。是教育者通过关注学生个体纵向发展,促进学生自我激励、自我反思,最终使学生个体得以自我发展的一种教育理念。把这种教育理念融入到小学语文教学中,可以使我们的教学能有针对性,针对不同层次的学生,采取不同的教学方法,进行不同层次的评价等,积极地肯定学生的差异,尊重学生的差别,研究差点,缩小学生之间的差距。
简介:【摘要】小学道德与法治是一门以“成长中的我”为原点,不断扩大学生生活和交往范围的课程。基于《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》,结合目前小学道德与法治教学中的实际情况,本文以二年级上册《我们小点儿声》一课教学为例,对小学低年段道德与法治教学开展情境体验式进行探索研究。
盘点儿童哮喘的几个症状表现
小学数学课堂教学中实施“差点教育”的策略研究
在差点教育理念下,高年级的群文阅读分能力的培养
一个懂点儿艺术的手工匠人——周晓明
有形有感也更有效的道德与法治课初探——以二年级上册《我们小点儿声》一课教学为例