简介：我喜欢在夜深人静的时候，拿起枕边的书随意翻看，《教师博览》是我床头必备的杂志。有天晚上看到《无差等的博大之爱》这篇文章，让我回想起自己从教的点点滴滴，发现有太多的学生让我难以忘怀。教师的生活单一平淡，但在与学生的交流过程中，我体会了人生百味，而且让我学会了感恩。

简介：在我那泛黄的记忆中，始终留有一张清晰的照片，那是一张很英俊的侧面照，是我曾经的班主任Z老师的。

简介：摘要作为一个教育工作者，在教育教学中，都会遇到或多或少的“差生”，如何转化他们，笔者结合自己的亲身体会，总结了一些有益的经验和措施。

简介：one林小坏的老爸林百万说，林小坏就是《泰囧》里面的宝宝，染个黄头发，成天招摇撞骗，长得歪瓜裂枣，自己却不觉得恶心，还挺热衷照镜子。

简介：从内心里说，我不认为有什么“差生”。“差生”只是成年人以考分为参照，安在孩子头上的标签，因为求上进是人类的天性，孩子不用心读书，肯定在用心做别的，所谓的关掉这扇门就会打开那扇窗。所以一旦某一天忽然发现孩子“成绩差”了，不必急躁埋怨孩子，更忌打骂孩子，因为孩子成绩差，绝不是一天两天就差下去的，那么之前我们做家长的干吗去了？难道我们自己不应为此担责么？

简介：新学年开始了，施明阳被分到了五（2）班。

简介：距离中考只有几个月的时间了，晓同却早早有了放弃的念头：“我天生就笨，从小就被老师和家长说不行，别人能考99分，我能考60分就知足了。中考？别说什么重点不重点啦！”

简介：新课程背景下的教育教学，要求教师必须更新旧有的教学观念，摒弃呆板的管理方式，与学生共同感受新课程背景下的清新气息，沐浴新课程的阳光雨露，和学生共成长，同进步。

简介：摘要差生是任何时候都不可能消除的教育现象，它时时困绕着每一位教师的教学活动，如果差生问题处理得不好，它将直接影响着教育教学质量的提高，影响着全面提高人口素质的大局。差生的成因是多方面的有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面本人结合多年的初中数学教学工作的亲身体会，谈谈初中数学教学过程中差生的转化工作。

简介：摘要学生是教学的中心，是教学的主体。教学就是教师教会学生学习。中学生的学英语活动是复杂的生理和和心理活动，它包括低层次的行为模仿，也包括高层次的认知创造。所以，它即是动型的反应，又是灵感的表现。在科学的英语教学学法中，要把学的活动层次加以必要的划分，而不能仅限于把英语看做是模仿或者记诵。要认识到英语学习是循序跳跃的、是潜移默化的、是多方面多层次的。因此，面对差生，要低起点，多层次，严要求，帮助差生迅速入门。

简介：〔摘要〕在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生他们缺乏独立性、自信心，学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃，久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生学习上的进步。这些原因造成学生数学基础薄弱，知识空白点多，思路狭窄，分析问题和解决问题能力低下。注重差生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。差生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印地学。他们今天失一点数学概念，明天丢一个定理、公式，从而越来越跟不上，也就越来越厌烦学习，成绩也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，差生也可以一步步转化为优秀的学生。

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简介：摘要所谓的差生并不是天生就差，仅仅是还没有开启他那一扇心灵的窗，老师要想方设法的引导学生思考、探索，激发学生的学习兴趣，给学生设置符合学生的台阶，渐渐的转化。

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简介：摘要差生时刻困绕着农村初级学校的教学，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。对待差生更需要花大量的时间和心血，进行不懈的扶持和帮助。

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简介：摘要本文结合笔者亲自转变班上的一名双差生的教学实例，给了广大教师一个提醒即，不能忽视差生，要想尽办法来感化差生内心，让他们能对学习产生兴趣。然后再加以耐心的指导，差生也是可以抓变成优生的。