简介：数学源于数学，生活中处处有数学．本文通过生活中的一道中考题的解析与变式，探究平均数与方差解决实际问题的思路与策略，以帮助同学们找寻和感悟通过建立数学模型解决此类问题的一般思路与方法．

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简介：我面前的这张饱经风霜的脸布满了深深的皱纹，两只有些浑浊的眼睛里含着一颗晶莹的泪水，正无奈地望着我，这是任家浩的爸爸，看来他也是拿儿子没有任何办法了啊！他靠着每天早起晚归卖菜的微薄收入，维持着一家老少的生活。然而，当家浩对他说学习需要计算机时，他二话没说拿出家里准备买猪仔的钱给他买一台；家浩说还要查资料，他就咬咬牙把网线给拉上了。可是，家浩这孩子却从此不再好好学习了，每晚都趴在电脑上打游戏，成绩一落千丈。下学期就六年级了！

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简介：摘要双差生的形成因素是多种多样的，其转化方法要对症施药、有的放矢。作为为人师者，切不可自己首先失去信心，须知有一份耕耘，有一份收获。

简介：摘要差生是在教学中必然存在的一种现象，特别是在农村中小学，存在差生的现象更为严重。从本人二十几年来在农村学校所任的数学教学中体会到，差生对学习产生逆反心理的情绪，是提高整体教学水平的一大难题。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题谈谈自己的看法。

简介：摘要“双差生”指品学皆差的学生。本文以多年的农村学校教育教学经验就农村学校“双差生”的形成原因进行了详尽的剖析，针对当前农村中学存在的现象并结合农村学校的实际从学校、教育者以及学校、家庭、社会三结合三个方面探讨了如何做好“双差生”转化工作这个值得学校、社会、家庭三位一体关注的严肃的课题。

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简介：摘要本文分析了体育差生的心理表现及心理形成因素，并由此阐释了体育差生的教学措施与方法。关注体育差生的心理，采用合适的教学策略,从体育教学角度对他们实施素质教育。

简介：摘要小学差生的特点一般是贪玩、好动、注意力不集中，自我控制能力差，懒惰，学习成绩低。他们中的大部分学习态度不端正，不知道为什么学、为谁学，有的认为学习是为老师学、为家长学，缺乏学习的内驱力。学习的态度决定了学习的效果，所以转变成绩就要从转变学生的学习态度开始。转变学习态度，就要投其所好，因势利导，激发学习动力。