简介：摘要本文从地铁乘务系统运作分析入手，简述地铁乘务运作特点，以地铁运营时刻表为基础，建立地铁电客车平均在线列车数计算模型，结合广州地铁线网各线路特征，计算得出广州地铁各线路平均在线列车数，浅析平均在线列车数在地铁乘务系统的应用，为地铁乘务系统进行相关管理及研究分析提供可靠参考数据。

简介：“平均分”是把一个数或一些物体等平均分成若干等份，每份得到的同样多。例如把8本《数学童话》平均分给2个小朋友，平均每个小朋友分得4本书，这个“4本”是每个小朋友实际分得的书的本数。

简介：你吃的早餐是不是和你大部分朋友差不多？你家的人数是不是和班上大部分同学家的人数差不多？你是不是和你大部分的朋友一样，看同类型的故事书？

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简介：丁老师给同学们出了这样一道题:有9个不相等的自然数:123456789、234567891、345678912、456789123、567891234、678912345、789123456、891234567、912345678。求这9个自然数的平均数。

简介：本刊2008年1期初二练习题的解答,收到了细心读者的反馈意见.本刊择取其中两篇发表,供大家参考.数学是一门理论严谨,推理整齐的科学,要求每一步都言之有理,论之有据,通过解题可以锻炼这种思维品质,多动手,多动脑,凡事问个为什么,这是一种良好的学习习惯,我们应该加以倡导.感谢广大读者对课外习题栏目的关怀.

简介：摘要根据广州地铁APM线隧道通风设计，由于APM线车站间距较小，所以不考虑区间列车火灾，当列车在区间运行发生火灾时，驶向前方车站，在前方车站疏散乘客、排烟和灭火，其运行模式按车站隧道火灾考虑。当区间隧道电缆发生火灾时，列车开到前方车站，疏散乘客；同时组织与行车一致方向气流进行纵向通风、排烟。虽然APM线是这么设计，但是运营中是充满所有可能性的，在近几年来发生的几次群死群伤的隧道火灾来看，区间列车火灾疏散人员几率虽然小，但是一旦得不到控制的话，将会给我们带来灾难性的事件，我们知道，火灾中导致人员死亡的最大因素就是不完全燃烧所产生的有毒有害烟气。因此，研究出列车火灾人员在区间疏散时如何合理开启隧道通风协助人员疏散具有必要性的意义。

简介：摘要：本论文在分析大连地铁13号线列车贯通道系统，列车贯通道是连接两节车厢的重要部分。它能够起到安全防护作用，为乘客提供一个安全可靠的通道，同时起到隔声、隔热、防尘、防雨的作用。

简介：摘要：随着经济的持续发展，城市建设不断扩大，吸引着更多的人涌入城市，城市地面交通拥堵便成了一个急迫需要解决的问题，因地面可利用土地紧张，不利于地面道路的扩建和新建，当城市流动人口达到一定密度造成交通压力时，地下轨道交通便成了缓解交通拥堵问题的最佳选择。城市轨道电客列车由各大系统组成，本文选取了昆明地铁三号线车门系统为例进行了浅析，对电客列车车门维护保养具有了更深入的了解。

简介：本文通过具体案例对几何平均数、调和平均数两个重要概念进行教学方法上的比较分析，对统计学的讲授和学习有一定的指导和参考价值。

简介：一、精心选一选1．数据2，1，0，3，4的平均数是（）．

简介：摘要：介绍了厦门地铁2号线列车控制及诊断系统(TCMS)的网络拓扑、系统构成单元、系统功能设计以及系统冗余设计。设计分析表明：本套列车控制及诊断系统的设计方案较为成熟，将批量用于后续项目。

简介：摘要自2016年9月份以来，本车间现场检车员在技检列车作业过程中连续发现侧架滑槽磨耗板破损、丢失、折断故障，对车辆行车安全构成隐患，同时对大秦线的运输组织造成了一定的影响，为了消除这一隐患，本车间组织技术管理人员、班组工长、班组技术骨干对侧架滑槽磨耗板破损故障进行了专项调研，同时为消除此项故障进行深层次的研究。

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简介：学习平均数这节内容后，老师在黑板上出了一道题，求13个自然数之和的平均数。

简介：1．数据5，3，2，1，4，0的平均数是（）．

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简介：求平均数问题是统计中最常见的一种基本方法，也是小学典型应用题之一。我们都知道，解平均数应用题，一般是：先求出总数量和总份

简介：专题解析我们经常用各种成绩的平均分数来比较班级之间，同学之间成绩的高低，求出各科成绩的平均分就是求平均数。