简介：

简介：摘 要： 幼儿期是 孩子的人格健康关系到儿童身体的发育和人生走向的发展，也 是个体人格发展的奠基时期 , 我们应 如何引导孩子走向健全人格的发展呢 ?

简介：幼儿阶段是一个人人格形成的重要阶段，该阶段能否树立和谐的理念，对幼儿人生发展十分重要，幼儿教师应积极探索构建和谐人格的途径，培养幼儿和谐人格。

简介：<正>做人与做事相比较,首先是做人,然后才是做事。而幼儿健全人格的培养,正是教会幼儿如何做人的,智育在某种程度上则侧重于教幼儿将来如何做事。根据现代科技发展的特点,幼儿的智育对其一生

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简介：摘要怎样才能合理、科学地抓好幼儿人格的培养是近几年来学前教育重点探讨的一个热门话题，应根据幼儿的年龄特点、心理特征和品德教育的规律，从常规教育入手，努力做到品德教育与生活实践相结合、幼儿的健康成长与学习相结合，只有这样才有利于幼儿良好品德行为习惯的形成。

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简介：创造性人格是指个体在创造性过程中表现出来的、对创造性的发展起到促进和保证作用的、统合而稳定的人格特征。文章从幼儿创造性人格的类型表现和发展特点入手，结合幼儿创造性人格形成的影响因素，从认知、行为两个层面，阐述了幼儿创造性人格的培养策略，以期为幼儿创造型人格的培养提供参考。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段，处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视，而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点，对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。

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简介：我国著名教育家陈鹤琴先生说过：游戏活动是儿童教育、生活的主要方式。而民间游戏是一种广为流传、深受幼儿喜欢的游戏。笔者结合自己的实践经验，总结以下几点：有助于发展社会交往意识；摆脱自我中心、有助于体现认知发展价值；有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流。

简介：摘要我国著名教育家陈鹤琴先生说“训育难于教育、人格重于知识，人格的培养，竞加忽视”，陈老的话发人深省。因此，对幼儿进行养成教育，培育幼儿的健全人格，不仅必要而且紧迫。培养幼儿健全人格的基本途径我认为主要有一下几点

简介：摘要：幼儿时期是每个幼儿成长的基础时期和关键时期，是幼儿人格形成的最重要的阶段。家庭是幼儿接触到的首要环境。家庭的环境对幼儿的成长和发展有着极其重要的影响，而家庭教育中的主导者——家长，也被称为幼儿的第一任老师。因此，家庭教育在幼儿人格的形成和发展中有着十分重要的作用和不可磨灭的影响。本文从家长的教育模式、家庭氛围、家长的性格特征三方面来对幼儿人格发展影响进行研究，倡导家长应创造一个相亲相爱的家庭氛围，并且运用正确符合幼儿发展的教育方式帮助和引导幼儿成长，来促进幼儿良好人格的形成和发展。

简介：通过对游戏理论的阐述，剖析了体育游戏对幼儿健康人格发展的促进作用，提出了在体育游戏中实施幼儿健康人格发展的一些对策，旨在为幼儿的体育教学充实内容和提供参考依据。

简介：摘要：幼儿正处于成长的重要时期，不仅身体发育并未完全，其思想也非常的稚嫩，三观也正式形成的最好阶段。因此，对幼儿开展健康人格的培养也具有非常重要的价值。笔者将对体育游戏的开展进行深入挖掘，从而由此对幼儿的健康人格形成进行剖析和探讨。

简介：摘要：儿童体育活动对于他们的成长和发展至关重要，它不仅能满足他们的需求，而且还受到他们的喜爱。此外，它还能够促进儿童的身心发展，为他们的健康成长做出贡献。儿童体育活动对于他们的成长和发展至关重要，它不仅能满足他们的需求，而且还受到他们的喜爱。此外，它还能够促进儿童的身心发展，为他们的健康成长做出贡献。通过体育游戏，幼儿可以建立自己的世界观，调节自己的情绪，整合自己的内心世界，并且有助于他们与他人的交流。

简介：大量研究表明,双性化是一种最佳的性别角色模式,有利于幼儿身心的全面发展。目前,国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果,但在研究标准、内容等方面有诸多需要加强和改进的地方。本文对双性化人格理论研究进行综述,并据此对幼儿双性化人格理论及未来发展趋势进行展望。

简介：摘 要：立德树人是幼儿教育事业发展和进步的重要表现，教育的关键在于培养。有好人格，才有好未来！教育要从幼儿抓起，良好的教育活动是培养幼儿健全人格发展的重要手段，也是促使其成为一个正直、善良的人的关键。本文立足实际，将思想道德教育从幼儿园生活中，课程中，环境中的具体做法进行了三方面的介绍。

简介：摘要本文阐述了幼儿心理健康教育和人格教育。主要把心理、人格教育融入幼儿生活教育中，让幼儿从小就在一个健康生长、富有人格魅力的环境中生活，才能让幼儿健康成长。