简介：鼠类,是城市的主要有害动物之一,近几年来,由于灭鼠工作经费不足,组织不力,以及基层思想麻痹等原因,虽然每年都组织城区灭鼠,但鼠密度一直居高不下,群众反响较大。为此,1997年春季灭鼠在加强综合治理的同时,组织大学生志愿者活动,走专业化防治的道路,取得较好效果,现情况报告如下:

简介：摘要大面积停电事故应急预案的编制，有利于在停电事故发生时，能够有效、及时、迅速地开展事故救援，从而保障人员安全，有效控制事故影响，降低事故损失，在事故发生后尽快恢复正常的生产秩序。本文主要针对城区大面积停电应急处置策略进行分析，总结应对主城区大面积停电方面积累了丰富的应急处置经验。

简介：

简介：《中国城市经济》：在北京市城市总体规划中，西城区被定位为首都功能核心区之一，是国家政治中心的主要载体，国家金融管理中心、传统风貌重要旅游地区和国内知名的商业中心。作为中央文明委命名的首批全国文明城区，在去年的复查中，西城区以优异的戍绩通过了复查，作为区长，您有什么感想？张建东：“全国文明城区”的称号确实来之不易。西城区从1999年开始启动争创全国文明城区工作。经过不懈的努力，2005年，获得了首批全国文明城区称号，

简介：为了加快实施夜景灯光规划，今年，天津市对中心城区50公里夜景观光线、重点公园、重要节点等实施景观亮化提升工程，提升历史人文内涵和艺术观赏水平。天津市将搞好路灯照明设施提升改造，对友谊南路等10条主干道路灯照明设施进行改造，更新路灯照明供电设施131处，城市照明亮度提升30％，居民社区做到有灯有亮。同时，提升完善海河两岸8公里亲水平台、堤岸、绿地、建筑物及桥梁五个层次的景观设施，增加动感韵律，丰富形式色彩，打造美丽海河。

简介：

简介：

简介：面积问题与面积方法四川师大翁凯庆一、基础知识１、三角形面积公式设△ＡＢＣ的三边长分别为ａ、ｂ、ｃ，其上的高分别为ｈａ、ｈｂ、ｈｃ，半周长为ｐ，面积为Ｓ△ＡＢＣ，则（１）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ａｈａ＝１２ｂｈｂ＝１２ｃｈｃ；（２）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ｂｃｓｉｎＡ...

简介：涉及几何图形的面积计算问题是学习几何的一个热点，它之所以引起学习者的兴趣，其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形中的线段、角度等几何元素来进行，而往往采用等积变换的方法来简化计算；二是有些几何问题，虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”也就是说．许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：涉及几何图形的面积计算问题是几何学习的一个热点．它之所以引起学习者的兴趣．其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形巾的线段、角度等几何元素来进行．而往往采用等积变换的方法来简化计算：二是有些几何问题．虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”，也就是说，许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：按照“重点项目推进到哪里，党建工作就跟进到哪里”的工作思路，东城区委与项目总指挥部同步成立联合党委，下设19个党支部，联系望坛地区5个社区党委，做到党建工作与项目同谋划、同部署、同推进。

简介：12月8日,西城区总工会＂暖心驿站＂在德胜街道工会服务站正式挂牌。今后,快递员、环卫工人、出租车司机等户外劳动者在就餐、饮水、如厕、休息时,拥有了属于自己的＂避风港＂。西城区总工会相关负责人介绍,西城工会＂暖心驿站＂项目是一项长效服务机制,首批挂牌地址选在了德胜街道工会服务站、华天饮食公司、聚德华天公司、

简介：为了更好地总结重庆联通2010年网络建设维护工作经验，广泛了解一线单位需求及建议，提升建维工作水平，扎实部署2011年各项工作。日前，重庆联通网络公司组织召开了“2010年重庆联通主城区分公司建维专题工作座谈会”。会议主要围绕主城区2011年建维工作思路、区域内发展方向、流程改进问题、建议及资源配置要求四个方面展开。

简介：课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据《面积》是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》这一单元的起始课,面积概念是本单元的重要起始概念,理解面积的含义,是学习面积计算的基础。学习本课是发展学生的空间概念,学生在空间形式上'由线到面'的一次飞跃。由此可见,本课是小学阶段几何教学的重要基础知识。

简介：

简介：

简介：<正>一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学第71～74页。二、教学目标1.结合实例使学生认识面积的含义,体会并认识面积单位,初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展,培养学生的观察、操作和语言表达能力。

简介：一、创设情境。激发兴趣师：（出示两只风筝）同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要吗？（想要）师：你想要哪一个？（大的或小的）二、体验感知，建立概念1．理解物体的表面及火小师：你想要大风筝，请告诉同学们“大”指风筝的哪儿大啊？（指名上台摸风筝的面）师：你摸风筝的面是什么感觉？（平平的）

简介：一基本概念1．圆锥定义动态圆锥可看成是一个直角三角形绕一条直角边所在直线旋转一周而形成的图形．这条直线叫圆锥的轴．2．圆锥的母线连接圆锥的顶点和底面圆周上任意一点的线段叫圆锥母线．3．圆锥的高圆锥的顶点到底面圆的距离叫圆锥的高．

简介：面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。