简介：通过对中学图书馆开设咨询区、阅览区的论述，说明在中学图书馆开设心理咨询阅览室的意义和广阔前景。

简介：近日，新加坡9所小学获得“校本课程优秀奖”，6所中学荣获“学校特色领域奖”。每所获奖学校将得到3年15万新加坡元的启动经费，用于进一步提高质量，拓展不同领域的特色课程。3年后这些学校的每个特色领域还可获得577新加坡元的资助。

简介：[摘要]我国课后服务的发展历经三十余载,课后服务内容在形式上实现了从单一到多元的拓展.在功能上实现了从"托管"到"育人"的蜕变,特色托管实现了课后服务内容的优化，内容囊括“德智体美劳”，“五育”并举。

简介：航海专业学生的大学体育课程，应根据航海：争业特点，以提高学生的航海特殊身体素质为教育目标，开设航海综合训练器械的锻炼、船上能抗击海盗的散打技战术、海上游泳能力的“航海特色体育”课程的教学，体现航海专业的体育教学特色。

简介：民族传统体育课程的项目来源于民间,需要经过学科化、制度化、科学化的转变。其中高校作为开展民族传统体育教育的重要阵地,不仅对于继承民族文化遗产,弘扬民族传统体育有重要作用,而且可以有效增强学生体质,提高大学生的身心健康水平,培养与提高学生综合素质,最终回馈到社会,形成可行的发展模式。

简介：摘要：舞龙不仅锻炼人们的意志，而且弘扬民族精神，鼓励人们团结奋进。舞龙作为中华民族宝贵的体育文化遗产，已经从一项自发、娱乐、休闲的民间传统体育活动，转变为一项科学、规范、竞技的民族传统体育赛事。在学校普及民族传统体育文化，可以更好地继承和弘扬我国优秀的民族传统文化。

简介：摘 要：“舞龙”是中华优秀传统文化的典型代表，它是中华儿女自信、自强、忠义、崇礼的直接体现，代表着一种中华民族的精神。目前，舞龙运动得到了大力的推广，已经是全运会比赛项目之一，也有很多的中小学开展了舞龙社团，丰富了学生课余生活之外，还让学生对中华优秀传统文化有了更多的了解，有助于增强学生的民族自信心和自豪感。

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简介：针对目前高校图书馆现代化建设的需要，在分析高校图书馆电子阅览室功能的基础上，从满足用户需求的角度对多功能阅览室的功能的特色化进行了一定的探讨。参考文献5。

简介：摘要大家都知道，大部分的阅览室都是给读者提供一部分书籍，同时也会在书库收藏一些书籍。所以一般读者都只是看书架上摆放的书籍，而不知道书库收藏的有哪些书籍，这样就导致书库的书籍没有被充分的利用，同时有可能也会让读者发现不了自己喜欢的书。所以，开架阅览管理就是正好针对这个现状所提出的一个非常有效的方法。开架阅览管理可以充分地利用存书资源，提供给读者更全面的阅读，这样就可以让读者找到自己喜欢的书籍，然后就可以借阅刊物了。但是开架阅览管理还需要恰当地管理方法，因为这个过程是会出现很多问题的，如果不采取适当的方法解决就会导致开架阅览管理达不到预期的效果。

简介：高校改革，你准备好应对了吗？从上世纪90年代末开始，高校规模不断扩大，中国高等教育进入了扩张式发展的阶段。截至2013年底，我国普通本科高校879所，其中1999年以来新建的地方高校达646所。今后高校将分为研究型高校、应用技术型高校、高等职业学校。地方高校将面临重新定位的结构性调整，“职业教育本科化”将成为转型的导向。面对这样的巨变，你想过自己的未来定位吗？

简介：（《新周刊》第419期，《我们心里的“暗物质”：20个未被医学命名的社会病》）你，病了吗？我们软弱又自恋，我们仇恨又好斗，我们多疑、刻薄又冷漠，我们幸灾乐祸、心不在焉又见不得别人比自己好……我们一切热衷的行为，都是病。自拍病、点赞病、低头病、炫食病、中二病、怀旧病、无节操病、心不在焉病……你中枪了吗？

简介：（《中国青年报》第14989期，《衡水中学模式探讨：被批传递有害成功学》）怎样的高中算是成功河北衡水中学是一个奇迹：一方面，作为“超级中学”的标杆，它被一些社会舆论和教育专家口诛笔伐，认为是“高考训练营”“考试机器加工厂”；

简介：学校围绕“让学生在不同起点上得到发展，在和谐发展中取得成功”的办学理念，充分挖掘学生潜能，实现学生的个性化成长，开发形成了一系列特色课程：

简介：钦州学院开设的具有广西北部湾特色的人文类选修课不仅课程数量偏少,而且课程设置较为零散,但学生又对开设此类选修课有迫切要求。具有广西北部湾特色的课程建设是钦州学院办学特色的一个综合体现;能对学生进行区情教育;可弘扬、传承广西北部湾优秀的传统文化,并赋予时代的新意。因此,在课程建设上应考虑：在课程体系结构上,科学合理设计课程模块;在课程管理上,把人文类公共选修课合理纳入学生的学分管理;在课程内容上,要体现较大的自由度和灵活性;在开课形式上,要体现多种课堂形式的结合。

简介：如果要我从中学数学期刊的众多栏目中挑出一个，满足：既没有什么“应试教育”的痕迹，又直接有助于“素质教育”的推进，那我将首选“课例点评”．正是在“素质教育”的大环境下，教育观念要更新、教师素质要优化、教学艺术要丰富、课堂效率要提高……这么多的问题，从何...

简介：运用文献资料法、逻辑分析法对中小学开设武术特色课程的可行性进行研究，介绍特色课程的概念，分析中小学开设武术特色课程的价值，阐述中小学开设武术特色课程的设想，从多方面探讨中小学开设武术特色课程的可行性，以期为中小学武术特色课程的顺利开设提供理论参考。