学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:不朽的轨迹何达成有一种轨迹很诱人走到尽头还望不到边不像数字的造迭加可以自圆其说耗尽毕生还有赖后代人的耳有一种职业很难为人干到化古也尚难定论只好辗作尘土超脱自我让历史评判功过和是非呜呼壮哉沧海桑田物质不灭人及自然进化演绎君不见——从《九歌》求索到企业文...

  • 标签: 人类文明 企业文化 工艺流程 毛泽东邓小平 《九歌》 社会大生产
  • 简介:<正>林欢额头冒汗:“有……有壁虎!好大一只壁虎,在那墙上。”松原松了口气,顺着林欢的目光望去,果见一只壁虎在楼道的墙壁上爬着,暮色中说不出的诡秘,她说:“叫你把我吓坏了,我还以为出什么事呢,你这么怕壁虎啊?”林欢怕松原笑话自己,一咬牙,抱着东西就往楼上狂奔,经过“壁虎地带”,他的心紧张得快要爆炸,开门进

  • 标签: 摇摇头 生下来 小翠 告诉我 凉风习习 夜阑人静
  • 简介:<正>1认识松原之前,林欢总用疑惑和不屑的目光打量着身边这些女生:她们总是聚在一起叽叽喳喳,搬弄是非,风度全无,屁大点儿的事情也会令她们大嚷大叫,状若癫狂;再听听她们聊的话题吧,无非是追星帅哥绯闻之类,庸俗得不堪入耳。当此时刻,林欢总是很疲惫,却又无可奈何,他想逃,逃得远远的。对于女人,他有着崇高的向往,他觉得自己这一生中定会遇到几

  • 标签: 摇摇头 告诉我 抱抱 我爱 花园里 月光下
  • 简介:一2004年12月26日,圣诞节的第二天,刮着嗖嗖小北风,十分寒冷的上午.辽宁省辽阳市一高中(重点高中)二年级16班(理科重点班级)团支部书记马欣欣,在家中自己的房间里自缢身亡,年仅17岁.

  • 标签: 天使陨落 陨落轨迹
  • 简介:三大联赛同时崛起众多平民球队,既有各自成功之道,也蕴含共性的因素。小球队的黑马奇迹需要内因外因的共同作用结果。外因是各国联赛传统强队的衰落给有野心的中产球队实现抱负的机会,内因则是球队长期稳定发展的回报,结合各自的特点,寻找到适合自己上升的战略。

  • 标签: 阵型 巴勒莫 比利亚 莫那 那罗 贝蒂
  • 简介:师:对于圆,同学们一定不会感到陌生吧?(是)生活中,你们在哪儿见到过圆形?

  • 标签: 巧引入
  • 简介:极坐标的应用十分广泛,用于求动点轨迹方程往往显得极为方便,许多用直角坐标法很难解决的轨迹题,适当引用极坐标的方法后,变得十分简单、容易,能大大简化过程,得到较为简单的方程。极坐标法是一种重要而实用的解题法,它的方法和步骤是:选择适当的极坐标系,将已知条件用动点极坐标

  • 标签: 极坐标法 简化过程 极坐标系 极径 直角坐标法 参数法
  • 简介:“三年清知府,十万雪花银”,这是清朝贪官的真实写照。谁想到历史的车轮转至今天,广州市公用事业局原局长丁振武,比古代贪官更有过之而无不及。他在职8年,疯狂为自己聚敛钱财,从1993年至1999年先后收受有关人员所送的人民币165.8万元。身居要职的丁振武,是怎样从一个正局级干部堕落为阶下囚的呢?其蜕变过程发人深省!

  • 标签: 丁振武 中国共产党 党员干部 腐败现象 工作作风 受贿罪
  • 简介:一、总论国内彩电业从20世纪80年代大规模生产以来,生产能力、产量不断提高,消费需求随国民的生活水平提高而增加,产品更新换代加速,得益于整个行业的大发展和行业内的竞争.纵观彩电业在国内20多年的历程,其发展从简单的供需经济模型中可以清晰的反映出来.对于彩电的供需经济模型给于以下既定性前提,而此前提来自于行业内的统一认识.①模型分析立足于行业处于供大于求的总体市场环境中,但经济环境支持行业向好.②行业内各厂商的经营能力的差异导致彩电厂商处于行业平均成本上下区域.③彩电的供给、需求曲线的弹性是充足的,即价格的变化导致销量和供给量的敏感反映.

  • 标签: 彩电行业 彩电业 经济模型 供需 国内 市场环境
  • 简介:<正>社区教育的提出至少可以追溯到一个多世纪以前。18世纪中后期,产生于英国的工业革命对西欧和北美的社会、经济发展起到了巨大的推动作用,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。”资本主义生产关系的确立不仅带来经济的繁荣,也带来诸多的社会问题。大工业生产对劳动者素质提出了更高的要求,资本主义周期性的

  • 标签: 社区教育 美国社区学院 发展轨迹 资本主义生产关系 共产党宣言 经济的
  • 简介:“点的轨迹”是初中几何课教学的难点之一,为了降低这部分知识的教学难度,国家教委在制定《全日制中学数学教学大纲》时,一再降低教学要求,以期适应学生的认识水平,降少学生学习这一知识的困难。在修订《全日制中学数学教学大纲》的说明中,又明确指出:不要求学生理解统编教材上较为严格的“轨迹”定义,而只要求在熟悉六种基本轨迹的基础上,了解“轨迹”概念的具体意义。这就从教学内容和教学要求上为突破轨迹教学这一难点奠定了基础。问题的最后解决就落在合理处理教材和选择教学方法上了。怎样处理和选择教法呢?首先要弄清这一知识的教学为什么难?难在什么地方?

  • 标签: 统编教材 数学教学大纲 定义形式 数学教材 直观性 空间曲线
  • 简介:轨迹在空间,到已知圆周上任意点距离相等的点的轨迹是过圆心且与圆周所在平面垂直的直线。应用已知线段AB和直线L异面,在直线L上找一点P,使AP+PB最小。解设点A以直线L为轴旋转得到⊙O,点B与直线L确定平面a且a∩⊙O=A'B',其中B'与B在直线L的异侧(如图),则B'B与直线L的交点P即为所求。证明:设M∈L,且点M异于点P,连接

  • 标签: 江西省 已知圆 任意点 轴旋转 对称点 拖船