简介:摘要本校借鉴先进的STEM教育理念,依托国际顶尖高中生机器人大赛FRC,组织优秀师生团队开展项目攻关,引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题,把学习到的各学科知识转变为探究事物相互联系不同侧面的过程,并最终在大赛中取得优异成绩,完成了引进FRC项目实现STEM创新人才培养的教育目的。
简介:摘要:基于高职院校职业化、技能化特点,高素质“双师型”教师培养,成为了其现代化建设基础任务。市场经济的愈演愈烈,促使技术与理论知识“双高”教育人才,成为了行业竞争核心,而“双师型”队伍建设,对高职院校深化教学改革,优化专业教学顶层设计,提供了有效服务。结合产教融合模式,引进现代化实践思想,不仅能强化理论与实践联系,还能提升教学内容的适用性,是高职院校现代化建设与发展的必要条件,同时也是凸显特色化教学的基础保障。本文在阐述“双师型”教师概念基础上,对其培养与引进意义,进行了浅层分析,并结合“双师型”教师能力标准,对其培养质量,进行了全面诊断,旨在为创新引进与培养计划,提供新思路,从而实现教学品质的稳步提升。