简介：

简介：摘要：随着对“培养人”问题的不断深入探究，教育领域提出了立德树人的教育任务。弘扬区域精神，是落实立德树人教育任务的主要途径。基于此，我们大力挖掘黑龙江精神资源，创设多样实践活动，将区域精神融入小学校园中，使学生们在区域精神的熏陶下，塑造良好精神品质，践行良好行为，同时成为区域精神的继承者和发扬者。在这篇文章中，笔者将从开发黑龙江精神资源和创设实践活动这两方面入手，详细阐述弘扬黑龙江精神，落实立德树人任务的策略。

简介：　摘要：作为一线 教师，在教育教学过程中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深，责之切”。但如何在批评的同时让学生从感情上感受到爱，从心理上乐于接受，就必须从批评的方式和场合进行探讨。 

简介：摘要：以艰苦奋斗、科学求真、守正创新、绿色发展为主要内涵的黄海林工精神，为党员干部加强党性修养提供了鲜活教材。要坚持不懈用林工精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。

简介：摘要： 苏区精神 ，是党在领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神，凝聚了中国共产党人和广大人民的理想信念。学习弘扬苏区精神，对于坚定理想信念、勇担使命，实现党的“两个一百年”奋斗目标，实现全面建成小康社会，实现新形势下的强军目标以及中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义。

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简介：【摘要】在当今世界，互联网被广泛使用。它不仅带来许多选择，而且在慢慢引导我们的价值观，潜移默化的改变着我们的生活，思想。时代飞速的发展着，新时代的小学生与互联网接触频繁，虽有利，但也有弊。我们应该更加关注小学生的道德教育，给予正确的引导，促进小学生的全面发展，帮助小学生树立青春梦想，继承和弘扬树人精神。

简介：摘要：随着我国对教育体制的不断改革，各类院校的招生人数需求也越来越高，致使大专院校的学生人数越来越多，导致了学校对其进行教学管理的负担增加。为了保证教学质量不被各种因素所影响，就需要加强对教学的管理力度，控制好教学的质量，从而使学生的专业素质得到提高。提高教学质量既是高等教育和高校发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生专业技能和综合能力的需要。随着新时期新阶段教育发展战略规划和创新驱动发展的要求，创新人才的培养更是时代的需求，提高教学质量和人才培养质量，能够促进国家建设发展，提升国家综合实力。

简介：摘要：以中华民族传统文化为突破口，从课程建设、经典诵读、书画艺术、校园环境、校园文化等各方面扎实开展工作，传承传统文化，弘扬民族精神。

简介：摘要：随着素质教育的开展，初中阶段的学习不仅要使学生掌握基础的科学文化知识，还要加强体育锻炼，提高学生的身体素质，同时让学生切身感受到中华文化的体育精神，所以要重视初中体育教学的开展。但是在实际的教学中忽略了对体育精神的渗透，这不利于弘扬中华体育精神，坚定体育文化自信。因此，本文主要是从转变传统的体育教学观念，进行高效的体育教学准备，灵活的运用体育教学方法，建立完善的教学评价机制等几个方面来探究如何在初中体育教学中弘扬中华体育精神，坚定体育文化自信。

简介：摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，对此作出一系列重要部署，推动爱国主义教育扎实有效开展。本文阐述了爱国主义精神的核心内涵，并从五个维度指出了新时代弘扬爱国主义精神的具体路径。

简介：摘要：语文是工具性和人文性统一的学科，小学语文是基础教育的核心课程，如何在培养学科基础知识的同时实现“立德树人”的目标是一个值得广大教育者思考的问题。在这一过程中文学素养的培养就显得尤为重要，而开展优秀传统文化教育无疑是提升文学素养乃至人文精神的关键所在。

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简介：摘要：图书馆精神是历代图书馆人在长期的图书馆工作实践中共同创立的。在 21世纪我们不仅要继承和弘扬图书馆精神，还要发展、丰富图书馆精神内涵，推动图书馆事业的蓬勃发展。

简介：摘 要：近年来，高职思政课积极培育和弘扬工匠精神，以思政课教师的情怀和视野为突破口，积极探索多样化的教学方式和思政课与专业课协同推进等对策，大幅提升高职院校培养和弘扬工匠精神的有效性。

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简介：摘要：小学阶段德育教育的重要性体现在，它是学生的德育启蒙，是未来思想品德发展的基石。客家文化精神与小学德育教育有着高度重合，因此，可以把弘扬客家文化精神与德育结合作为梅州德育教育改革的课题进行研究与探索，走出一条个性化地区学校德育发展之路。那么，如何将二者结合；如何将二者引导成为梅州“大德育”教育发展方向，让客家文化精神的教育价值与小学德育教育互为补充延伸得到切实落实，正是本文写作的目的，并以此作为志同道合者的参考。

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简介：摘要：新形势下我国初中语文教育事业发展速度的加快，为与之相关的阅读教学工作开展创造了有利的条件，并对其教学水平提出了更高的要求。在此背景下，为了确保初中语文阅读教学状况良好性，则需要注重其教学中传统文化的弘扬，且通过对人文精神的充分考虑，从而充实实践中的阅读教学内容。基于此，本文将对初中语文阅读教学应弘扬传统文化之人文精神展开论述，促使其教学水平在长期的实践中能够逐渐提升。

简介：摘要：船政文化内涵丰富，作为中华民族优秀思想文化的代表，其优秀的精神内涵与社会主义核心价值观一脉相承。船政文化的兴起和弘扬有其一定的历史背景和意义，船政文化当中所流露和传达出的有关爱国、创新、突破和自强的精神理念及思想价值，对于人生的抉择具有非常重要的指向意义。弘扬船政文化精神是践行社会主义核心价值观的重要事件活动之一，在教育具体实践中要深入挖掘船政文化的思想价值，普及船政文化精髓，促进社会主义核心价值观的校园培育与践行。