简介：摘要：在小学语文教学中，读写结合模式有着广泛的应用舞台，其不仅可以使学生在阅读和写作教学活动参与中，获得阅读与习作能力的提升，还可以提升阅读和写作教学质量，实现阅读教学和写作教学的双赢。

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简介：摘要： 近年来恶性肿瘤依旧是夺取人类性命的主要杀手。对于恶性肿瘤的防治，祖国医学有丰富且独到的经验。本文总结殷教授形神统一学说发展和完善的过程，综合其在临床的具体应用及疗效，验证该学说的有效性、正确性及具有的临床指导意义。并且通过综合分析，指出需要完善的方向。扩大殷教授的形神统一学说的临床影响，指导更多医务人员更精准的应用中药治疗恶性肿瘤，造福广大的恶性肿瘤患者。

简介：摘要：在当前“互联网+教育”的大背景下，很多学校、班级为方便和家长之间的沟通联系，都建立了班级微信群。创建班级微信群不但加强了教师与家长、家长与家长之间的沟通联系，也增进了师生、家长关系的融洽和谐，促进了学校教育教学工作的顺利开展。

简介：摘要：语文是学生在学习过程中必不可缺的一门学科，通过这门学科的学习，可以提升我们对母语的运用能力。在语文这一学科之中，四大核心部分的听和说对于学生而言相对容易，而读和写则是很多学生的老大难问题。然而阅读和写作又是当前语文学科中的要点部分，如果学生不能够在这两部分有所提高，那么他们的语文综合水平会受到直接影响，所以为了保证提升当前的教学效果，本文将从小学语文阅读写作双赢的教学策略展开分析。

简介：【摘要】我们知道，单靠学校和教单一的 力量，是不足以 把孩子教育好的。只有学校和家庭、教师和家长想法相同， 步调一致，发挥双赢的效应，才能形成教育的合力 , 使孩子在学校在家庭都能得到获得比较好 的教育。如果孩子的成长是一棵树，家庭教育则是树根和树干，根深方能枝繁叶茂。优化学校家庭 合作，充分挖掘优势教育资源，激发学生成长的正能量，促进学生幸福成长，有效形成了学校、家长、社会教育之合力，开创了和谐 沟通、合作双 赢的新局面。

简介：【摘要】分层教学法是教师基于学生存在学习基础、学习能力有差异、学生性格等综合因素差异性的情况下，把学生分为若干层次组织教学并达到教学目标的教学方法。本文论述分层教学在小学语文教学中应用的意义，探讨如何让分层教学在小学语文教学中焕发光彩的教学策略，希望对广大一线教师有所助益。

简介：摘要：语文阅读和写作具有较强的关联性，两者之间相互依存。在小学语文阅读教学中教师要将阅读教学和写作教学结合起来。在读写结合教学中，通过主题式阅读与写作教学方法，能够为小学语文教学提供新的思路和方法，基于此，本文针对小学语文主题式阅读与写作一体化教学进行了探讨，并提出了策略。

简介：摘要：识字、认字是小学语文教学中的重点内容，直接影响着小学生今后的语文学习成效。识字教学是小学低年级学生的主要内容，以往小学语文教师在识字教学中采取死记硬背的方式，学生学习兴趣不高。学生识字难的问题困扰着广大语文教师和学生。随文识字教学方法在小学语文教学中的应用，不同于以往的语文识字教学模式，该教学方法让学生的特定的语言环境上，在文章的随文阅读中理解文字、学习文字并且可以掌握文字的本质含义，加强学生对文字的应用能力，具有重要价值。