简介：

简介：摘要：历代医家认为，消渴病的病机的关键是阴虚内热，病变的脏腑为肺、脾、肾，其中尤以肾脏为关键。通过大量临床实践，消渴病的病变脏腑为肺、脾、肾，但是其根本在脾，病机的关键在于脾失健运，升清降浊失司，精不化正，日渐成浊，而致消渴。

简介：【摘要】 目的： 研究 健脾疏肝法治疗脏躁的效果 。 方法： 选择我 院于 2018 年 9 月至 2019 年 9 月期间治疗的 63 例 脏躁患者为对象，所有患者予以健脾疏肝法治疗，观察其临床疗效。 结果： 本次 研究中，患者经过治疗后共治愈例 21 ，显效例数 23 ，有效例数 17 ，无效例数 2 ，治疗有效率为 96.83% ， 经过治疗后患者焦虑、抑郁情绪改善显著， SAS 评分、 SDS 评分较治疗前显著降低，数据差异具有统计学意义， P ＜ 0.05 。 结论： 健脾疏肝法在治疗脏躁患者 的 取得显著效果，改善焦虑、抑郁情绪，该中医疗法具有一定的使用 价值，值得大力推广 。

简介：

简介：摘要：数形结合是数学思想方法的重要组成部分，在小学数学教学活动开展过程中，借助“数”的严谨性和“形”的直观性，可以使学生有效地掌握数学知识，解决数学问题，提高数学学习效果。基于此，笔者在实施小学数学教学的时候，应用数形结合思想，以形助数、以数辅形地驱动学生有效学习数学。在这篇文章中，笔者结合教学经验，详细阐述以形助数、以数辅形的数形结合教学策略。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学当中，借助数形结合这种思想有利于提高学生的学习能力以及学习效果，特别是在数学解题当中对数形结合这种思想加以运用，可以实现以数助形以及以形解数，做到数形结合，进而在代数与几何之间建立其一座桥梁，有效提升初中生的解题效率。基于此，本文旨在对初中阶段数学学科解题教学当中数形结合这种思想的具体应用展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：【内容摘要】随着科学技术的发展， 教育体制 的深化改革，在教学 过程中越来越要求解决问题的方法多元化，在小学数学知识的学习过程中，数形结合这一数学思想一直被沿用，数形结合能够解决很多抽象的数学问题，同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。“数无形时少直觉，形少数时难入微”，数形结合是数学中的一种重要并常用 的思想。如何在网络时代的今天，在小学数学借力 APP 软件增强学生数形结合意识，成为本文的研究方向。通过数形并重、变式、沟通，点燃学生思维的灵活状态。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中应用数形结合教学方法，已成为教师的共识。数形结合思想主要是通过数形之间关系的运用以及相互转化来进行问题的解决，基于此，本文对在小学数学教学过程中渗透数形结合思想的重要意义以及数形结合思想在小学数学教学中的应用策略进行了分析。

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简介：摘要： 完形填空是一道综合性很强的题目，它考查了学生语言的基本功，阅读能力和逻辑分析及归纳能力，这道题让很多学生头疼，原因有很多，思维方法是很关键的原因，笔者从四个角度，给学生提出四个意识的培养，让他们在完形这道题上有思路，帮助他们攻克这个难关。

简介：【摘要】数学研究的对象可分为“数”与“形”两部分，“数”与“形”是有联系的，这个联系成为数形结合。数形结合包括两种情况：第一种情况是“以数解形”，第二种情况是“以形助数”。数形结合思想简单来说就是把数学中的“数”和数学中的“形”结合起来去解决数学问题的思想。它将抽象的数学语言与直观的图形相结合，并使抽象的问题具体化，从而实现优化解题途径的目的。

简介：【摘要】目的：分析针灸疏经调脏法作用于脑梗塞偏瘫患者的康复疗效及影响。方法：将2016年3月到2017年3月于本院接受治疗的58例脑梗塞偏瘫患者视为分析对象，将患者那纳入对照组与分析组（n=29）。对照组实施常规治疗，分析组实施针灸疏经调脏法治疗，比较两组患者的临床治疗总有效率以及患者的自主生活能力评分。结果：对照组患者的临床治疗总有效率为72.41%，分析组患者的临床治疗总有效率为93.1%，组间差异比较具有统计学意义（p＜0.05）。同时，分析组患者的自主生活能力评分显著高于对照组，差异对比具有统计学价值（p＜0.05）。结论：针灸疏经调脏法在脑梗塞偏瘫患者康复治疗期间的应用，能够提升患者的临床治疗总有效率，增强患者的自主生活能力，对患者生活质量的提升也能够产生积极影响。

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简介：摘要：在进行数学教学时，教师要想好如何把有关的数学思想渗透进数学的教学之中去，这也是教师教学的重要任务之一。教师在进行教授时，要把好的教学策略用上，数形结合就是一种好的方式，可以帮助学生更好的认知和学习新的知识，对于相关的数学经验学生也能够进行有效的积累，最后形成一套自我的数学知识价值体系。数形结合这样的教学方式，给学生带来了很多自己动手的机会，让学生在具体形象的知识里学习感性的知识，还能够帮助学生树立空间的意识，发展自己。

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简介：摘要：本文给出了五行的定义和形象。五行是五元结构中阴阳两个循环的不同耦合状态。

简介：【摘要】在数学这门课程中，有很多难懂的理论和概念对于学生来说难以接受，这也是老师在 初中数学 教学中的 痛点 。然而数形结合思想可以让学生更好的认识数学理论，它可以为学生在 解 题过程中提供思路，便于初中生找到适合自己的解题方法。数学抽象内容较多，且范围广，教学时学生接受过程较慢，教师应当激发学生对于数形结合的 热情 ，促进初中 数学 教学 效益 ， 推动初中生 数学能力 的培养 。

简介：【摘要】目的：观察艾灸及针刺五脏背俞穴治疗慢性疲劳综合征的临床疗效。

简介：摘要：初中阶段正是提升学生逻辑思维能力的关键时期，此时的数学教学也非常重要。基于此，为了能顺利开展初中数学教学，就要先培养学生的数学兴趣，还要求教师简化数学难点，促使学生更好的对该知识加以掌握。因此，数形结合教学形式可以有效提升初中数学的教学质量，同时还能培养学生的数学素养。