简介：摘要本文通过对《只有一个地球》这篇课文两次对比教学的案例分析，探索语文教师如何在实际教学中扎根课标，从教材、教师、学生三者的实际出发，拟定准确可行的教学目标，选择更适合教材和学生的教学策略，让课堂更具语文学科特点，让学生提高语文综合素养，让语用智慧引领教师成长。

简介：所以选择此运动项目作为那些学生学习兴趣不浓厚的主教材的搭配教材,故在选择教材搭配时,合理搭配中学体育实践课教材

简介：摘要小学数学教师要适应教育改革发展的需要，就要增强教学评价的意识；要合理有效地进行教学评价，就必须掌握试卷命题方法，提高试卷命题的能力。本文试就如何结合新课程理念进行数学试卷命题策略的论述，以提高广大数学教师试卷命题能力。

简介：目前,我国高校学生获取教材的方式仍然主要以学生购买为主。通过问卷调查,了解N大学学生对于教材循环利用的态度可知,高校教材循环利用具有其必要性。高校图书馆开展教材循环利用具有创新价值,高校可通过大力宣传、鼓励师生捐赠教材、收集循环教材存货信息、设置专门的循环教材书库与借还规则、引导学生志愿者参与循环教材库的管理、安排勤工助学的学生参与循环教材库的日常工作这一系列措施来实现教材的循环利用。

简介：深度学习强调对知识本质的理解和对所学内容的批判性利用,追求有效的学习迁移和真实问题的解决。指向深度学习的教材资源深度挖掘有着十分重要的意义。多维开发,以点发散来深度挖掘教材资源,促使学生深度学习,提升物理核心素养。

简介：摘要近年来，在新课改的浪潮下，小学语文课堂教学形式多样，花样倍出，课堂上，教师想尽一切办法让学生学的快乐、轻松，课堂气氛热热闹闹，实则学生获之甚少。其实，语文课堂教学不复杂，归纳起来，最重要的有三点一是教学生识好字；二是教学生读好文；三是教学生做好文。

简介：

简介：摘要语言是文化的载体，语言与文化密不可分。在高中英语教学过程中，文化教学占据着举足轻重的地位，高中英语文化教学从无到有、从隐性到明确历经几十年时间。现今，英语文化教学在高中英语教学中越发地受到重视。本文就新课标背景下实施文化教学过程中所面临的问题以及相应的解决方式进行粗略探讨。

简介：自从实施新课改以来,语文课堂教学取得了令人瞩目的成就,但是也存在一些亟待解决的问题。学生学过的词语并不少,接触的句式也很多,但是最后写出的作文却平淡无奇,空洞直白,枯燥无味。我们语文教师也知道,提高学生的语言表达水平也不是一朝一夕的事情,它是个长期的、复杂的、艰巨的过程,要想解决这一问题,需要教师在上语文课的时候充分利用好课本的范文,教学生学会从范文中学习语言表达的技巧,尤其是要学习选用准确恰当、表现力强的句子,明确语文学科的本质,确立语文教学的目标,能够运用多样化的教学策略提高学生的语言表达能力。

简介：摘要本文围绕立足新时代、新教材、核心素养和新教法四个方面粗浅研究了新教材的使用，以利于更好地促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。

简介：摘要课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。英语是初中教学中的一门十分重要的科目，也是一门应用性非常强的课程,英语对于学生的成长和未来发展都有着至关重要的影响。

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简介：摘要为了更好地适应和配合新课改要求,初中的教材也发生了较大的变化,改革与创新的连接一直是教育的重点话题,如何在新的教材下,寻找科学的、配套的教学方法,一直是我们老师追求目标。科学地运用教学方法是用最短的时间，最大限度地发掘学生的智能潜力，从而最大限度地获取高质高效的教学效果，这一全新的方法论促使对教学方法的认识得到进一步的深化。本文就以新的教材与新的教学方法探索为主题，谈谈本人在课改实验中对教材的一点看法及教学过程中的一点体会。

简介：隐性知识是指隐藏于教材中未被表述或虽有表述但同学们必须通过一定深度的思考才能理解的知识。目前高考文科综合历史部分更加注重对能力的考查,而对隐性知识的学习不但影响同学们对历史知识体系的构建,也会影响同学们的历史学习能力和学习效果。因此,同学们在学习高中历史时一定要挖掘教材中的隐性知识,优化高中历史学习,以提高历史成绩。

简介：目前，随着城市化进程的不断加快，建筑行业的发展可谓是突飞猛进。由于施工现场管理的范围较广、管理难度较大，使部分管理人员心有余而力不足。阐述了我国建筑施工现场管理现状以及管理原则，并提出了改善措施，旨在促进我国施工现场管理水平进一步提升。

简介：摘要高中对于每一个人来说都是一个新的跨越，告别青涩的学生时代，走入大学这个小社会。所以高中是一个人形成正确的人生、观价值观的重要时间节点，高中思想政治课是相对于物理、化学等其他学科对于学生未来整个人生路程更有影响的。素质教育的提倡，让学生和老师都意识到学生个人素质的高低对于未来不论是找工作还是社会生活都有着巨大的影响。教师在教学时要重视知识点的传达，运用一些通俗易懂的方式来加深学生的理解。

简介：

简介：激发学生的学习动机　　　　教学过程中,　　　　（二）在教学过程中不断激发学生的学习动机　　　　在开展教学实践的各个环节中,等方面探讨如何激发学生对制图课的学习动机

简介：摘要统编小学语文教材在2019年秋季全面使用，新教材对阅读教学编排独具匠心,注重“双线组织单元、构建‘三位一体’的阅读体系”,提倡“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。本文笔者阐述了基于小学语文统编教材，建构“三位一体”阅读教学体系，如何实施略读课教学进行的探索和实践。

简介：数学课,应该有数学味,有数学思考;要摒弃课堂的热闹,脱掉华丽的外衣,追求复杂中的简单。借“比的化简”来给课堂“化简”,“化简”其形式,“化简”其问题,“化简”其方法,让教学简单一点,再简单一点。