简介：

简介：循环结构是算法考查的重点，应用比较广泛。下面针对2014年部分高考题作简要的辨析与归纳。

简介：《2008年江苏省高考数学学科考试说明》增加了对算法初步的考查，循环结构作为算法的一种基本结构，应用广、题型灵活、易出错，下面就针对本部分常见的易错点进行总结，希望能对算法复习产生启发.

简介：算法初步是新课标高考的新增内容，考题主要以客观题的形式出现，考题的难度不大。主要考查算法的逻辑结构，特别是循环结构。试题类型主要有两类：一是阅读算法程序框图，写出程序执行的结果；二是已知程序框图执行的结果．填写程序框图中的空白部分。

简介：借助循环群的性质和群的同态性质证明了循环群和整数的一些性质,并通过讨论不同剩余类环中同阶子环的同构关系,给出了一个循环环的同构类型性质的结构定理的新证明.

简介：首先研究了一般循环环的商环，得到循环环的商环仍是循环环，并给出了其生成元．然后，在此基础上进一步研究了有限循环环和无限循环环的商环，并给出了它们的阶．

简介：纵观2017年高考数学试题，都有对算法知识的考查，且考查重点为循环结构问题。下面就2017年高考中常见的循环结构题型进行归纳解析，希望对同学们的学习有所帮助。

简介：自全国大范围推广新课改后,信息技术学科教学内容发生了重大改革,在选修课程中添加了《算法与程序设计》。课程内容是在VisualBasic环境中,以问题解决和程序设计为主线,力图揭开计算机解决问题的神秘面纱,向学生展示计算机程序设计的精彩片段,引领学生经历分析问题、确定算法、编写程序、调试程序等用计算机程序解决问题的基本过程。

简介：摘要采用室内试验方法，对煤系土的物理力学性质进行研究，重点分析了煤系土的矿物及化学成分，以及干湿循环过程煤系土抗剪强度的变化规律，研究结果表明含水率与强度关系密切，粘聚力受含水率影响较大，内摩擦角受含水率影响较小，研究成果为工程中合理利用煤系土提供借鉴依据。

简介：本文运用德国科学家M·艾根的超循环理论有关原理,探索性地提出社会主义市场经济系统的内在本性是一种超循环结构.并认真地分析了这种超循环结构的形成前提、市场机制的超循环特质以及这种结构所产生的强大功能.

简介：针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的＂纯理论＂教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

简介：摘 要：循环结构深度学习案例对应《计算机程序设计基础》课程第五章循环结构部分，针对的教学对象是二年级本科学员。案例遵循“以计算思维为牵引，突出军事应用特色，多种教学手段融合”的理念，培养学员以计算思维为核心的信息素养和计算科学素养，全面提升学员的计算机应用水平和计算机问题求解能力。通过本次课的学习，学员能够写出三种循环结构的一般格式；能够用循环程序设计的思维逻辑解决实际问题。

简介：摘要：以往的研究表面，冻融循环对混凝土的破坏在高寒地区是主要的威胁之一，严重影响了我国高寒地区的社会经济的发展。指出了目前国内外混凝土冻融破坏的严重性，并且冻融破坏的类型和原因分析，分析了冻融循环的破坏机理，指出了冻融破坏的主要因素，并且提出了冻融循环下提高混凝土结构耐久性的措施。

简介：我国经济发展中的传统增长模式是以资源的大量消耗、环境的严重污染为代价.因此必须将这种传统的经济增长模式转变为低代价的循环经济模式,促进经济和自然的协调发展,并以循环经济的理念对产业结构优化升级的目标指向进行重新梳理.

简介：数组中循环结构的应用,在循环结构中,循环结构主要是由for和while、do-while语句实现的

简介：由于经济结构比例失调，产业关系失衡，产业层次低下，技术含量低，空间布局失当等矛盾，导致环境污染严重，影响了环境质量改善的进程。滨州市通过深化体制改革，完善产业政策，充分发挥产业结构调整对环境资源的优化配置，促进循环经济发展。

简介：摘要：当今世界正处于百年未有之大变局，国内外形势复杂多变，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是当前我国主动应对外部环境变化的重大战略选择，是国家经济运行格局的客观需要。如何在双循环格局下突破供给约束堵点、加快产业结构升级、构建现代化的经济体系，值得我们深入研究。基于此，本文就双循环格局下产业结构调整进行简要探讨。

简介：摘要随着龙矿集团东部矿井资源枯竭，人员战略转移，西部矿井大恒煤业反哺集团，承担了东部下岗职工再就业的重任。新增人员对住房迫切需求，建房迫在眉睫，钢结构住房在工程化程度高、工期短的建筑工程建设中具有很大的优势。同时，钢结构可循环利用、对周边环境污染小，在新型绿色矿山建设日趋严格的未来将倍受重视。

简介：摘要新课程改革已经过较长的岁月，目前我们自己开创一条由实践证明而取得成效的成功之路-----《基于标准的“循环-差异教学”》，这一条路是在新课程背景下探索出来的“一种”新教学，它要求教师如何依据教学内容“按图索骥”地寻找课程标准中的相关要求，然后通过分解目标具体化的技术，确定该内容的课堂学习目标，进而进行教学的。“循环—差异教学”及“课程标准分解”是引领新课程改革的一大举措。现以初三物理《电热器电流的热效应》的教学流程谈一谈课堂结构的控制。

简介：摘 要：为了贯彻落实新时代军事教育方针，面向培养高素质、专业化新型军事人才的需求，以构建有创新性、高阶性、挑战度的“金课”为目标，对计算机程序设计基础课程进行改革与实践。本设计案例探究了一条以任务驱动为牵引，以价值塑造为支撑点，以BOPPPS模型教学模式为手段，以课程思政和学生学习投入为依托设计新思路，全面探索并建立理论与实践、传统与现代相结合、内容、模式与评价均有挑战度的课程探索之路。