简介:摘要语文课程是小学教育体系的基础学科,主要学习语言文字的运用技巧,具有实践性与综合性等特点。教师的教学目标是强化小学生的语文知识综合运用能力。为此,不少教师为提升教学质量运用了递进循环式教学策略,并取得了不错的教学效果。笔者主要针对小学语文递进循环式教学策略作重点分析,同时制定了一些有效的教学对策。
简介:摘要随着我国社会经济的不断发展,教育事业上也实现了改革与创新,尤其在小学语文教学中,也更注重学生的综合素质,因此在实际教学中,教师要全面贯彻新课改的内容,积极培养学生,采用有效的教学方法,提高学生的学习热情,吸引学生的目光,促使学生可以主动参与到学习中去。在此影响下,递进循环式教学法就被提了出来。基于此本文针对小学语文教学中采用递进循环式教学法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
简介:摘要如何改变学生的学习方式,进一步发挥学生的主动性。积极性,如何在教学中关注学生的体验和在体验的基础上主动建构,成了我们的教学迫切需要解决的问题。电力拖动控制线路对职校学生来说是一门难学的控制理论,原因是电力拖动控制线路是各类开关的组合,讲授原理比较抽象,分析难度较大。如果在教学过程中采用递进式教学法,把所有的控制电路衔接起来,加以引导。有意识地让学生参与控制电路分析,形成探究式的学习方法,就能激发学生的学习兴趣,从而真正理解和掌握这门控制理论。