简介：德孝文化随着时代变迁出现了多次变化,从中可以看出人们对于德孝文化的认识日益加深,并且它和社会治理间的联系也越来越紧密。习近平总书记提出继承和弘扬中华民族传统美德思想,引导全国人民在坚持改革创新的基础上,有效融入传统美德,将传统美德贯穿社会主义核心价值观实施过程中。通过研究德孝文化和社会治理之间的关系,进一步推动德孝文化对社会治理的促进作用。

简介：摘要：开启现代化国家建设，巩固脱贫攻坚成果，对接乡村振兴战略，需要加强乡风文化建设，其中，围绕家庭建设的德孝文化融入其中是关键一环。当前，中国乡村面临着原子化、空心化，乡风建设机制缺位的挑战。立足于中国优秀传统文化和革命文化树德孝文化新风，发挥村党组织作用，建立保障德孝文化转化的长效机制。

简介：摘要：弘扬和传承中华优秀传统文化，自觉传承中华孝道，把孝德教育渗透到各年级的学科课堂教学中去，建设 “孝浸校园、孝润家庭、孝美心灵”的孝德教育主题文化框架，进而逐步形成“知孝、行孝、美孝”的道德内化过程。

简介：家庭孝德关注人的成长,家庭孝德的培养是新时期社会发展的迫切需要。传统家庭孝德进行创造性转化,必须抓住其理论内涵的核心要素“敬”。要遵循传统孝文化的孝心、孝行和孝法三个层面的内在逻辑要求,尊重教育的对象在成长过程中所表现出来的阶段性规律。儿童时期要强调“敬”意识的培养,青少年时期要强调孝行为规范的培育,成年后要强调对父母的责任与担当。

简介：云南腾冲侨村董官村在历史演进过程中积淀了特殊的侨村文化——“孝善文化”。其中所蕴含的“孝”、“善”、“义”的文化内涵反映了汉文化为主导的儒学风范，同时又显现了一种渐次升华的文化品格；这既属于以家族文化为背景的、带有人文关怀的村落文化，也彰显了腾冲“侨文化”中的人文精神。

简介：一、孝德教育与《文化生活》教学1、对孝德的一般理解。孝德指尊祖爱亲的品德。一般指社会要求子女对父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养老人，为父母长辈养老送终等等。孝德在公元前11世纪之前已具雏形。“孝”是个形象字，“老”字头下有子，意为老人行动不便时，由孩子背着走。《孝经》中就有对父母之爱的描述。

简介：摘要针对当前孝德教育中存在的某些问题，作者提出了自己的点滴建议及应对措施，内含着家庭教育、学校教育、社会教育的有机融合，并把对青少年的孝德教育落到实处，此为关键所在。

简介：摘要在现代经济迅速发展的今天，现代文化与传统文化相互冲击，现代文化教育与传统文化相互对撞，如何找到两者的契合点，如何继承中华优秀传统文化，把传统文化与目前学校的德育有机结合。我校提出“品行于礼”的德育目标，进行了“孝德文化”为主要内容的感恩教育实践。

简介：培育和践行社会主义核心价值观必须立足于中国传统优秀文化。德孝文化是中国传统优秀的文化的精髓与核心。德孝文化为社会主义核心价值观提供了思想渊源、文化根基以及价值支撑。社会主义核心价值观作为德孝文化的时代诉求,凝聚了德孝文化的思想精髓、实现了德孝文化的文化创新以及代表了德孝文化的价值取向。

简介：摘要：优秀文化中的“八德”—“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻” 是中国人在长期的历史发展过程形成的传统美德，也是中华民族核心价值的具体体现。鉴于“八德”的重要性及幼儿园阶段实施德育的深远意义，我园将“八德--孝”作为切入点，开展了主题活动。所有活动从整体规划到具体实施，均以幼儿前期经验为基础，以幼儿亲身体验为主要形式，以家园联动为有效保障，尝试将抽象的“孝”概念依托主题活动、节日庆祝、国学诵读等途径转化为了幼儿可感知、可体验的具体行为，使幼儿做到知行合一，有效提升了主题活动的效果。

简介：孝是中华民族一切道德的根本与起点，弘扬孝文化加强孝德教育对于高职学生具有重要的现实意义和深远的历史意义。必须大力弘扬孝文化加强高职学生孝德教育，完善高职学生的人格，为构建社会主义和谐社会服务。

简介：

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简介：摘要：当今社会处于中西方文化交融的转型期，一些传统文化观念正受到严重冲击。在传统文化中，孔子主张“孝为仁之本”，而当下“孝德”文化并不能做到有效普及。学生们在作文中、叙述中对“孝德”夸夸其谈，而在实际生活中却顶撞父母、要求“平等”，将“孝德”抛之脑后。本文将“孝德”文化通过高中语文课堂进行推行的背景、意义、措施及成效等方面进行探究。

简介：孝在中国传统伦理文化中处于“百善孝为先”的主导地位，它是中国社会一切人际关系得以展开的精神基础和实践起点，是中国古代政治的伦理精神基础，也是社会教化的核心和根本。但它并非如先贤们所说本于人性，而是后天的一个道德范畴。孝是人性之始，仁之本，孝要求尽性尽伦，落实于日常行为。对孝的过分强调及名利的诱惑，造成了对人性的束缚、歪曲，甚至毁灭。在当今，孝作为合理性的一面对社会稳定性发挥着积极的作用。

简介：中国一直是一个重视“孝”的国家。许多古话都体现出古人对“孝”的重视，例如“百善孝为先”、“种田得谷，敬老得福”、“子女孝，父母安”。在春节这个传统节日中，中国人讲求的“孝老爱亲”尤其体现在“回家过年”上。

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简介：摘要人的道德素质和科学文化素质的培养，应从小、从早抓起。本文以传统的孝德文化作为切入点，着力强化引导，把社会主义的核心价值观根植于青少年的心底，达到颂德扬孝促和谐、育德益智铸灵魂的目的。

简介：建设新时期的孝文化,将孝文化的建设与学校教育相结合是一个重要的方面.传统孝文化的核心是“爱”,而“爱”的核心是奉献.爱的教育本应该是学校教育的基本元素,孝的教育可成为素质教育的一个独特内涵.学校应该成为孝文化建设的重要基地.

简介：近来翻阅某杂志，连续以红字大标题刊登《中华民族传统文化精髓——（二十四孝）》。编者这样弘扬《二十四孝》，认为《二十四孝》是“中华民族传统文化精髓”，令人费解：究竟是也？非也？不能不引起人们思考，加以明辨。