简介：摘要育人要从小抓起。今天的少年，好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，成为改革开放的社会主义现代化建设中有理想、有道德、有文化、守纪律、勇于献身的一代新人。他们是否健康成长，关键在于人的培养。

简介：

简介：摘要德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。

简介：摘要小学阶段，思想状态对学生的成长是至关重要的。在当今的社会中，综合型的高素质人才是急需的，德育教育已经成为了教育的重要内容。作为管理者，教师应该重视德育教育的意义，在提升自身教学能力、完善自身教学理念的同时，不断督促学生进行德育品质的塑造，提升学生的德育素养，从而为学生树立良好的人生观念。

简介：摘要德育是我国基础教育阶段以及整体课程体系实施过程中较为重要的一部分，在各个教学阶段开展德育教育是体现我国素质教育理念的途径。小学是学生接受新鲜事物的初始阶段，在小学教育中开展德育教育能够帮助学生养成健康的心理品质，还能引导小学生养成正确的三观。因此，本文主要结合在小学教学中如何科学的渗透德育展开论述和探讨。

简介：摘要德育是我国基础教育阶段以及整体课程体系实施过程中较为重要的一部分，在各个教学阶段开展德育教育是体现我国素质教育理念的途径。小学是学生接受新鲜事物的初始阶段，在小学教育中开展德育教育能够帮助学生养成健康的心理品质，还能引导小学生养成正确的三观。因此，本文主要结合在小学教学中如何科学的渗透德育展开论述和探讨。

简介：摘要自从我们国家施行了新的教育体制改革，社会各界人士愈发重视小学生的德育教育问题，毕竟德育将直接影响学生未来的心灵健康成长。本文主要通过比对外国小学德育教育的方方面面，并参照中国自身的德育教育模式，希望通过与外国小学德育教育的比较，探究一条更加贴合我国小学德育教育的道路。

简介：摘要：德育在小学阶段的学校教育工作当中占有非常高的比重，在树立学生道德观念、培养正确价值观等综合方面，能够起到至关重要的推进效果，教师开展好德育教育，并引导学生学好德育教育内容的重要性与必要性便由此体现。但在实际教学的过程中，教师却发现，很多学生不能够在学习德育教育内容的过程中投入百分之百的精力与热情，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采用怎样的教育策略，以改变这一现状，帮助学生逐渐形成良好的人格呢？本文将围绕这一问题，根据个人教育经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要由于时代的进步发展，人们的生活越来越富裕，而且现在好多孩子还是独生子女，他们都生活在舒适顺利的环境中，缺乏艰难困苦的磨练，大多没有经历过逆境，要想让这些孩子成材，对尚未进入社会的学生进行挫折教育是十分必要的。本文着重对小学生的挫折教育的现状进行了分析，提高学生对待和处理挫折的能力，使学生学得心理防卫机制，提高心理调节能力。

简介：摘要工作中时刻离不开的德育教育与心理教育是两个问题，尽管两者都以学生的品德为研究对象而且相互影响，但作为学科的研究对象来说，是既不能互相代替也不能互相包容的。德育教育研究的是教育的范畴，而心理教育研究的是发展的范畴，两者存在明显的区别。德育教育与心理教育虽然存在着明显的区别，但两者仍存在着紧密的联系。在我们现代道德教育中，主要内容侧重于人的社会化教育，即人与社会和人与人交往中的伦理准则，这必然会与心理学和心理教育产生联系。

简介：摘要新时期党的教育总方针是“德智体美劳”五育并举，德育为首。也就说任何学科的开展，必须坚持德育为首的教育。因此，新形势下的小学德育教学必须坚决贯彻党的教育总方针，以德育为首，在小学体育教学中，积极开展好德育教育。

简介：摘要作为一名小学德育工作者，更应该将德育思想渗透在学生生活的方方面面。在新形势下，我们应该以社会主义核心价值观为基础，做到“立德树人”以培养“品体如岳、才智如峰”的“岳峰少年”为目标，找准德育课程的切入点，夯实学科课程的融合点，把握传统文化课程的渗透点，拓宽实践活动课程的生长点，积极促进德育一体化实践取得良好的成绩。

简介：摘要新时期党的教育总方针是“德智体美劳”五育并举，德育为首。也就说任何学科的开展，必须坚持德育为首的教育。因此，新形势下的小学德育教学必须坚决贯彻党的教育总方针，以德育为首，在小学体育教学中，积极开展好德育教育。

简介：摘要我国素有文明古国、礼仪之邦之称，格外重视“德”。以德树人、以德服人也一直是我们为人处世的原则。青少年时期是道德品质形成的关键时期。道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人的思想、行为中的体现。中小学德育在人的成长中起着重要作用，要提高学生的道德认识水平，陶冶道德信念，锻炼道德意志，培养道德行为习惯。

简介：摘要：在进行小学数学的教学中，德育教育具有独特的教育功能和资源，对学生综合素质的培养和提高有重要作用。本文分析了小学数学德育教育实施的策略，希望可以给小学教育提供借鉴和参考。

简介：摘要在当前的教育领域，核心素养、素质教育等词出现的频率非常高，可以看出整个社会对德育教育的重视程度。小学是学生品德发展的关键阶段，这一阶段的思想基础打得好坏对小学生的健康成长，以至于今后的一生都有极大的影响，所以必须从小学阶段开始就要加强对小学生心理健康和道德品质的教育。针对目前小学德育教育的状况，我们学校的德育工作该怎样做呢？体会是德育的途径一是狠抓学生行为习惯的养成教育；二是以人为本、回归生活。生活才是构成学生各种道德认识的主要来源。

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育界对德育的要求也应进一步提高，小学阶段是学生一生中较为重要的一个阶段，他们的许多世界观、价值观都会在这个阶段初步建立，同时这一阶段也是培养他们道德行为规范的重要时期。但是许多研究却发现，小学德育教育的实效性并不高，是什么原因导致了这一现象的发生？本文将对此现象产生的原因以及相应的对策进行分析。

简介：摘要修身养性应该从小抓起，一个孩子德行的养成在很大程度上与他所受到的启蒙教育有关。所以小学时期是学生受教育的初步时期，对于教师来说，德育教学是一种基础的工作，有关学生未来的重要事情；进行德育教学，一定要根据学生的身心发展需求，因势利导，在小学德育教学的实际工作中取得良好的效果。

简介：摘要德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。它是学校管理的重要组成部分，是依据党和国家有关要求，按照学生身心发展的基本规律和思想品德形成的规律，组织、协调德育的组织与组织、组织与德育工作者之间的关系，使德育组织保持良好的机能状态，使德育工作者具有良好的精神状态，从而合理组织各种力量，提高德育实效，完成德育目标和任务的有效手段。策略是根据客观形势或主观情况的发展变化而制定的行动方针和方式，为实现研究目标而采取的手段、方法和途径的研究，一般称作策略研究。它是软科学研究的重要类型之一。

简介：摘要修身养性应该从小抓起，一个孩子德行的养成在很大程度上与他所受到的启蒙教育有关。所以小学时期是学生受教育的初步时期，对于教师来说，德育教学是一种基础的工作，有关学生未来的重要事情；进行德育教学，一定要根据学生的身心发展需求，因势利导，在小学德育教学的实际工作中取得良好的效果。