简介：摘要：要培养“德智体美劳”全方面发展的新时代人才，其中德育是五育之首。并且在大力提倡素质教育的今天，各大中小学校也开展了形式丰富、角度多样的德育工作。由于疫情影响以及网络的快速发展，线上教育逐渐走进了人们的视野，也逐渐在当前的教育工作中占有较为重要的地位。本文以德育的视角简要论述了线上教育与学校教育之间的平衡以及线上教育与学校教育中德育工作开展的力度。

简介：

简介：谈到体育教学,人们往往习惯把体育与德育、智育以及其他的教学分开,强调体育在人的体能、体格、体质、体形上的功能和作用,很少用关联的角度去考察体育对于人的综合素质养成所起的作用。随着社会的发展,东西方文化的交融,曾经被称作“东亚病夫”的国人观念上有很大转变。近年来,国家高度重视学校体育工作,反复强调体育教育在学校教育中的重要性。但是,在实际教学过程中,只有少数人能认识到体育在育人方面的功能,并有一套自己的实施方法。而大多数人在实践中,不知道如何在实施体育教育的过程中实现体育的育人功能。所以,在现在的学校教育课程体系和课程的实施过程中,体育的教育价值、文化价值以及体育与德育、智育等的相互作用也往往被忽视。

简介：摘要：随着互联网的普及以及教育方式的改革，小学的教学方法逐渐从课堂变为在线教学。这使大多数的小学教学者们能够探索新的教育概念，教育方式和研究的方法，对于线上教学时的教学工作的开展，师生的关系和课堂管理的方法也需要进一步的研究和探索，努力找到适应新情况且有效的方法。

简介：如何做好学校的德育工作，提高学校教育教学管理水平是新课程背景下摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。那么如何做好学校德育工作，培养学生良好的思想道德品质呢？本文，笔者将结合自己的工作实践谈以下几点认识。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心健康成长、不断积累知识的重要时期，同时也是思想品德形成与发展的关键时期，尤其是年龄较小的学生比较单纯、爱好学习、充满幻想、可塑性较强，但同时他们辨别是非的能力相对来说比较差，而且容易受到来自于各方面的思想影响，他们在面对错综复杂的社会现状时，是否能够全面认知、理性分析问题成为了关键点。所以学校应采取具体可行的措施，在教学过程中合理渗透德育教育，推动学生综合发展，本文就学校教育中渗透德育教育有效性的策略展开了分析。

简介：摘要：随着新课改的推进发展，学校教育和家庭教育的有机结合成为当前大势所趋。小学生的德育教育是学校教育的核心，学校需要及时的培养学生的三观以及行为方式，使学生在学习和生活的过程中运用正确的三观进行正确的行为，家庭教育是教育的启蒙，对孩子道德品质的形成起到了关键作用，因此，家长需要承担的教育责任也越来越重大，坚持学校教育和家庭教育的结合，对学生的成长和长远发展有着重要的意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨特殊教育德育中家庭教育与学校教育的合作机制，以促进特殊教育学生的全面发展。通过深入研究特殊教育德育的实际情况，分析家庭教育和学校教育在培养学生品德和价值观方面的角色，提出促进二者紧密合作的策略。研究发现，家庭教育与学校教育的有机结合对特殊教育学生的德育产生显著积极影响，有助于形成良好的品德基础。通过建立合作机制，可以更好地利用家庭和学校的资源，共同为特殊教育学生提供更全面的德育支持。

简介：家庭教育,学校教育在人的一生中有着极其重要的影响和作用。由于它们各属于不同形式、不同范畴的教育活动,因而对人的身心发展的影响也具有各自的特点。在教育实践中,我们不能重视一方而忽视另一方。为了探讨它们的特点和二者之间的联系,以期望防止二者的倾斜或不协调,本文拟就以下几点谈谈自己的看法。

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简介：<正>学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物,学校的产生是教育发展史上的巨大进步。学校是在人类进入了阶级社会之后才形成的。随着社会生产力的发展和提高,剩余产品比较丰富,使从事科学文化活动的人有条件脱离体力劳动专门从事脑力劳

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简介：摘要：教师是学校发展的第一生产力，有什么样的教师队伍，就会有什么样的学校。如果教师在一所学校工作的同时能得以成长，并能获得归属感、荣誉感，那我想这所学校的教师队伍一定是团结高效、温馨协作的。这需要学校管理者在人文关怀、制度建设、师资研训等方面下功夫、接地气。

简介：若是有一位动物学家给动物们上课，每天批评老虎太凶，牛羊过于淳朴，刺猬排外，乌龟缺乏开放意识，兔子不具备革命英雄主义精神等等，你以为这是喜剧还是悲剧?

简介：借由SIDA主办、RambollAB承办的EE＆ESD高级研修之机，笔者有幸于4月26日至5月18日在瑞典访问三周。在完成正务之余，走马观花式地考察了三所中学、一所小学和两个学生课外学习中心，徜徉在金黄的油菜花和蒲公英花的海洋，穿梭于满眼是绿的斯堪德纳维亚田野。与自然环境和人文景观给人视觉愉悦一样，瑞典的学校教育给笔者留下了极为深刻的印象。

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简介：摘 要：学校教育管理慨括起来就是对物力、财力、人力资源的管理。一所学校办学水平的高与低和教育质量的优与劣,都与办学条件、教学资源、师资水平等因素紧密相关,但得法有效的管理方法对学校教育效率起着至关重要的作用。

简介：学校本是传授知识的场所,这种朴素的道理却毫无抵抗地受到莫须有的质疑,知识教育的地位不得不令人重新审视。能力是知识的有机结合并化合出的智慧水平,但能力本身是不可传递的,它是人类个体通过知识的吸收运化的结晶,是人类认知结构的升级。所谓的能力教育,是缺乏理论基础的＂伪命题＂,学校所能传授的,只能是知识,轻视知识教育的倾向,应当及时终止。

简介：章太炎是我国近代杰出的教育家,一生从事教育事业,他的学校教育观极具前瞻性和现代价值。在功利主义盛行的背景下,他大胆地提出＂反绝对功利主义＂的学校教育观。此教育观不仅批判了中国几千年来的传统教育观,同时给予当代学校重大启迪,让人们重新审视学校教育的目的、内容与方法,有利于正确引导学校教育的发展。启迪具体如下：一、开学生智慧,促全面发展;二、积极调整课程,培养全方位人才;三、反机械灌输,寻适宜之法。

简介：摘要我国教育目的，对人全面发展应包括的基本素质，确定为德、智、体三个基本方面，而对促进全面发展的教育，则由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五部分组成。这五育，分别有不同的内容而又相互联系、相互制约、相互渗透、相互促进，统一在人的全面发展教育中，而“德育是第一位，是最不可缺少的”。