简介：

简介：他足智多谋，才华横溢：他聪慧过人，巧言善辩：他神机妙算，内有乾坤：他运筹崔幄，决胜千里……他躬耕于野，可以安然：他受三顾之情．可以泰然：他绝处缝生．可以淡然：他克敌制胜．可以超然：他忠心为主．可以毅然……

简介：暑去秋来,又是更替的时节,枫叶渐红,晨露晶莹。对于生活在都市里的我们来说,这点滴已无心体味。一次走进的民宿,或本真,或繁华,其实都不过是小小的平台。有心者自有收获,而混沌者难得乐趣,一切全凭自己的感知之心。

简介：摘要中职语文教师要重视个性化阅读教学，通过阅读材料选择个性化、阅读方式选择个性化、阅读心得表述个性化和阅读方法的个性化，让学生在中职阶段的阅读范围得以有效拓展，从课内延伸到课外，让课外阅读反哺课内阅读，拓展学生的知识面，发展学生的思维能力，点燃学生的阅读激情，培养阅读习惯和阅读能力，让学生的阅读获得多元化发展。

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简介：随着一场场雨水卷走热浪,风清气爽的秋季如约而至,又到了游山玩水的大好时节。9月19—30日,上汽大众Techcare＂秋享出行乐＂活动携购机油赠积分、原装附件折扣让利等好礼如期而至,守护上汽大众车主的出游路。

简介：摘要“捧着一颗心来，不带半根草去”，教师如果用一腔真诚的热血与无私奉献的精神，一定会用“心”博得两情悦。

简介：初读《越人歌》，是在一个日头暖暖的让人有些发懒的午后。沏了一杯清茶，有缕缕茶香在小小的屋内缭绕。倚在阳台边的摇椅上，捧着细致的白瓷茶杯，不时轻呷一口微涩的茶水，懒懒翻着手中纸页微微泛黄的诗书，眼是半合的，却仿佛是命中注定一般，在不经意间翻到那首《越人歌》，不经意间眼角的余光扫到了那句“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。

简介：诵读国学经典就是让学生读＂最永恒的书＂,引领学生走进文学经典的殿堂,培养诵读的习惯,享受诵读的愉悦,为学生终生发展和幸福人生奠基。如何让学生＂悦读＂经典？一、做＂悦读＂兴趣的激发者学生对经典诵读产生兴趣,这是培养学生诵读能力的前提与保证。校园是学生学习、生活的主要场所,努力营造和谐、融洽、积极的阅读氛围,培养学生主动参与、乐于参与的热情,是学生能够全员、

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简介：这一拨儿作家是专门写小小说的,所以,读者喜欢叫他们"小小说专业户".记不清是哪位洋人说了,如果你三岁时,就立下当总统的宏愿,并且能够身体力行,进行有效的素质培养,那么到50岁的时候,或许会如愿以偿了.写小小说是个不起眼的行当,靠几篇小文章或者短时间的写作,不太具备一炮走红的条件.即使在不间断的积累中,也不易看到明显的"质"的变化.以数量计,缭绕你的会是如影相随的浮躁之气.在对待"名利"二字上,它考验着作者的足够耐心.这多少让人有些沮丧.

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简介：摘要：为了满足幼儿指南的教学需求，进一步呵护幼儿的健康成长，为幼儿建立正确的三观认知，为幼儿养成良好的品质性格。幼儿教师要加强孩子的养成教学，利用行为养成的小策略，让孩子们懂得分享，呵护孩子的健康成长。本篇文章就是以“心悦分享，心越成长”作为主题，对小班幼儿分享行为成长小策略进行研究，通过分析幼儿行为养成的重要意义，提出具体的教学策略，培养孩子良好的分享习惯，促进孩子的健康成长。

简介：【内容摘要】拼音教学是一年级语文教学的重点和难点。教师每上一节拼音课都像在渡劫，费时费力费心神。学生学得也是枯燥乏味。如何让学生学得有意思？本文主要结合平时的教学实践，提出了几点心得:一、联系生活学发音——拼音很有用；二、创编儿歌助记忆——拼音很有趣；三、制造困难激斗志——拼音有挑战；四、创设情境有主题——拼音很好玩。

简介：提起著名电影表演艺术家曲云，很多中老年观众马上会想起电影《奇袭》中的阿玛尼、《苦菜花》中的冯大娘，她饰演的这些形象，表演真实，接地气，曾经感染过很多人，让人难以忘怀。不久前见到曲云老师，她虽然头发有些花白，但言谈举止间精气神十足，看起来根本不像年近九旬的耄耋老人。曲云1928年出牛，1946年参加中国人民解放军，曾任胶东文协文工团话剧演员，1956年进入八一电影制片厂担任演员，先后参加了150多部影视作品的拍摄，以塑造母亲形象闻名全国，有“中国银幕第一老大娘”的美誉。

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简介：陈迪俯身到逼仄的地方整理货架上的货物,就会闻到一股熟悉的尿酸味草木灰味混杂的气味,味儿不是很浓,甚至有时候没能闻到,但那味儿一直像幽灵一样扑鼻而来,站到空气流通的室外,就基本闻不到。陈迪怀疑是否从公厕里带来的,也曾怀疑是邻家烧糊了锅什么的从墙隙里传过来,但只闻到糊味,没什么迹象表明这味儿从何而来。陈迪再次站在公厕的便槽前解手,那股尿酸味草木灰味混杂的味儿又来了,仔仔细细

简介：孩子对父母小时候的故事是很感兴趣的,幼时的天真、童年的趣事、学习的苦和乐、成长的欢乐与烦恼等,都可以告诉孩子,让孩子与您一起“喜怒哀乐”,在这种心理共鸣中,加深亲子之间的感情,增进亲子之间的理解,获得相互之间的沟通。同时还可培养孩子的移情能力,使他们能从父母角度来看待问题。请给孩子讲讲你小时候的故事吧!

简介：商品饵以粉状居多，虽说是开袋即用，但进入状态有个过程，没有严格的顺序，兑水量多一点少一点，以及存服时间短了，都会影响其效果。糊饵呈膏状或糊状，多装在牙膏形挤管或软质塑料管中。使用时旋开前盖或切去塑料管封口，以挤牙膏方式挤出就能装钩了。

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