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  • 简介:(一)专家意见是一种独立的证据类别1.专家意见不同于证人证言,为什么普通证人不能提供意见证言而专家证人可以呢,而英美法系则没有关于专家证人回避的问题

  • 标签: 不可忽略 专家意见 忽略证据
  • 简介:专家意见往往以推断、判定、作结论的形式被运用于审判中,其目的在于解决某些具有特殊难度、不能为普通人所正确判断的专业性事实问题,它不同于普通证人证言,不同于鉴定结论,而具有独立证据类别的特征。

  • 标签: 证据 证人证言 鉴定结论 审判 专家意见 推断
  • 简介:人总会不经意间套进自己的喜怒哀乐里,却往往忽略了身边的风景,一如局中之人,茫然不知。我们常常忽略那些疼爱我们的人,却疼爱着那些忽略我们的人。我们往往太心急,说了是朋友,便好像从此以后我们不再成长了。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:在伦敦侦探俱乐部里,苏格兰场的科特上校正在谈一桩令他伤脑筋的案子。“最近,一个来自南美的陌生人到了伦敦。有情报说此人可能是纳粹特务,

  • 标签: 俱乐部 苏格兰 忽略 伦敦 陌生人 南美
  • 简介:“所有被忽略的.都是需要拯救的。”说出这句饱含哲理的话的,并不是专家学者、大师名流,而是江西广丰一个普普通通的女教师。她叫林云霞,喜欢文学,更喜欢教育。我在读她的教育叙事丈集《手指岸》时,一次次被打动,也一次次感觉被拯救。

  • 标签: 忽略 教育叙事 专家学者 女教师
  • 简介:<正>20世纪60年代初期的美国,有一个很有才华的、曾经做过大学校长的人。有一年,他参加美国中西部某州的议员竞选。但是,在选举的中期,有一个很小的谣言散布开来:三四年前,在该州首府举行的一次教育大会中,他跟一位年轻女教师"有那么一点暖味的行为"。这实在是冤枉,这位候选人对此感到非常愤怒,并尽力想要为自己辩解。由于按捺不住对这一恶毒谣言的怒火,在以后的每一次集会中,他都要站起来极力澄清事实,证明自己的清白。

  • 标签: 美国中西部 教育大会 州首府 四年 力大无穷 一撅不振
  • 简介:我们可曾在意过一杯白水?白水没有味道。所谓的清洌甘甜,只会出现在特殊的心境、处境或者文学作品里。因了白水的普通和寡味,因了白水与我们日日相随,所以我们轻易地将它忽略,甚至很少能意识到它的存在。假如我们真真切切地感受到它,那么便只剩下一种可能:渴望一杯白水。

  • 标签: 个人 感情生活 家庭生活 生活方式
  • 简介:想外出旅游已有一段日子,这个城市,让人太过压抑。整日里,挤在公交车里,上班下班挤在电梯里,休息的时候,还要挤在商场里。这样的日子过久了,让人有种要崩溃的感觉。于是,便想着有朝一日,去远方一个有山有水的地方。可是每天都要上班,一放假,又有许多琐碎的事情拖着,远行恐怕是件很难的事。

  • 标签: 风景 忽略 外出旅游 公交车 上班 休息
  • 作者: 佚名
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  • 创建时间:2019-06-16
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  • 简介:今天,我们学习了列分式方程解应用题,收获很大,感触颇深,特别是老师布置的作业使我深受启发,似有拨云见日的感觉.

  • 标签: 忽略 分式方程 应用题 学习 老师
  • 简介:小朋友,你喜欢剪纸游戏吗?相信剪几个简单的图形对你来说一定没问题。如果纸上有一个正三角形,需要剪下来,你会怎么操作?沿着三条边逐一剪开吗?你一定有最简单的方法,不过在此之前,我们先剪一只蝴蝶。

  • 标签: “对称” 忽略 正三角形 小朋友 剪纸 游戏
  • 简介:首先.教师提供给幼儿作画的宣纸不宜过大,要便于幼儿操作;宣纸的数量应充足,以满足幼儿多次尝试的需要。其次,教师应准备一些废报纸等材料铺在桌上.以便幼儿大胆作画。

  • 标签: 忽略 幼儿 宣纸 作画 教师
  • 简介:服饰,即人物的衣着穿戴。同学们在作文中描写人物,往往只是随意的一笔带过而已,并没有意识到服饰描写的重要性。其实只要多看一看我们初中语文教材所选的文学作品,细细研读,你就会发现文中那看似平常的服饰,实则蕴含了作者深深的用意,实在忽略不得。

  • 标签: 初中语文教材 描写 作文 研读 服饰 同学
  • 简介:她下岗了。,下岗后,为了维持生计,她在市场一角租了摊位。卖起了蔬菜。卖菜的空档,她也不肯闲着,她把自己的菜收拾的跟她自己一样干干净净。,她的菜没有烂叶,没有泥土,水灵灵,精精神神的。,虽然她的菜摊地处偏僻,但这丝毫不影响她的生意。她的菜总能早早卖完。

  • 标签: 忽略 下岗 机会 酱菜
  • 简介:深秋,夜晚。窗外阴沉沉一片,厚厚的云层把整个天空遮得严严实实,月亮躲在它们的背后,不露脸,一点不像秋高气爽的夜空。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:毫不讳言,教师眼里的学生都会有优劣之分,而且这样的认识常常也难以避免。一般情况下,那些学习成绩相对优秀、思想品行比较良好的学生,往往被教师们认为是优秀生;反之,则被教师们冠以后进生的名头。而且在实际教学中,优劣评判的标准多是以学习成绩为依据,加之后进生通常需要教师更多的关心和帮助,所以会成为教师全面关心和全程辅导的重

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