简介：〔摘要〕新课标实施建议中提出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文能力。在教学实践中，我努力改变以教材为中心的观念，时时处处以学生的发展为基本出发点。学生的地位随着教师角色的变化而变化，当教师成为学生自主学习的指导者时，学生的主体地位才得到落实，学生才能真正成为学习的主人。

简介：现时代的发展向我们展示了这样一幅宏大图景：在时间维度上，知识与技术累积的加速度推进着生产力前进的加速度，进而带动着生产关系以及全部社会生活的加速度发展；在空间维度上，交通的便捷、信息的传播与世界市场的融汇交互作用，不仅使区域的、民族的历史日益连结成“真正的世界历史”，而且真正把人类社会作为一个整体导人了一场全球范围内全面而持久、深刻而剧烈的结构性重组。

简介：摘要教育，从内容和形式上都体现了文明的传承和时代气息。网络技术的发展，计算机的推广应用，把人类带进信息化时代，其在教学领域的应用，强力推动了教育理念的转变和教学实践的改革。在医学微生物教学中，线下，课程设计思维要灵活，根据社会发展要求和趋势，更新人才培养理念，制定开放式的教学目标；线上，要拓宽视野，培养学生终生学习及自主学习习惯。

简介：长期以来，校本研究在确定性思维范式的误导之下，迷恋于种种“重建”话语，并导致研究工作的形式化。而不确定性思维的兴起，要求我们用“有限理性”的眼光重新审视研究过程中的制度生成与累积渐进。

简介：学界对于疑罪问题的认识还不统一,但并非没有达成理论共识的可能。我们应当在法治思维的指引下,对疑罪从无中涉及的被告人是否构成犯罪、何为＂疑罪＂以及遇到疑罪时如何处理等三方面的问题进行重新界定,在法治的正当性基础上达至共识。

简介：摘要理论思维是历史的产物。《周易》与中医理论都是中国古代文化的组成

简介："易道"的根本在于,观物取象,并进而在象的流动与转化中洞察出卦象,由卦象以尽意."象思维"的本质在于"非实体性",而这种非实体性使的象思维具有"原发创生"性,并且表现出与西方实体性的概念思维本质不同.从原发创生的视角观之,历史上和今天关于卦爻之象数与卦爻辞哪个根本的问题,可以归结为原发创生的"筑象"过程."原发创生",就是无极而太极之生,是"无中生有"和"有中见无"之生.

简介：国家治理作为新型的治国模式,是法治治国理政方式的体现,蕴含着崭新的思维方式.领导干部在处理国家治理与经济发展关系时,要逐步适应从以物为本思维向以人为本思维的转变;在处理国家治理与政府作用的关系时,要学会无为思维与有为思维的有效结合;在处理国家治理与治国理政模式关系时,要认识到从人治到法治转变的必然规律,培育现代法治思维.

简介：

简介：本文尝试把贫困作为一个系统问题来认识,首先认为贫困的内涵应该是一个相互影响的多重贫困,即收入贫困、知识贫困、健康贫困和权利贫困,进而在制定反贫困政策时应从系统理念出发重构反贫困政策体系。

简介：何谓“互联网思维”？有学者研究提出应包括以下内容，即必须适应新兴媒体即时和海量传播、平等和互动交流的特点，改变单向传播、受众被动接受的方式，注重用户体验，满足多样化和个性化的信息需求，充分运用大数据和云计算，重视首发首播，借助商业网站的技术和平台，扩大移动终端的覆盖面，等等。仁者见仁，智者见智，无论如何争议，我们以为，互联网思维都应是基于互联网时代、互联网精神以及互联网特质的一种思维方式和方法，一种基于互联网的世界观和方法论。本文着重从如下几个方面去呈现“互联网思维”的复杂内涵，以期更好地服务于现代传播体系的构建。

简介：自古至今，在整个中国文化史中都贯穿着天人合一、天地人和的精神。比如对龙的形象的创造，它不是模拟自然的恐龙，也不是克隆自然的蛇，它是多民族包容的天地人和的整合性思维结构。通观中国无数的经典之作，无不从整体上统揽天上、地下、人间于一体；过去、现在、未来连成一片。不论是以人观小，还是以小观大都是“至大无外，至小无内”，我把这个中华民族的文化精魂称之为“大视野、人思维、人格局、人气象”结构。

简介："认识你自己"这句刻在希腊德尔菲神庙里的古希腊哲人泰勒斯的名言,推动着历代哲学家们着力探索如何认识人类自身,如何认识人们的思维活动和思维能力.然而在我国,直至20世纪80年代初,人们对思维的研究和认识,基本上仍局限在抽象的逻辑思维范围之内.是"实践标准"的大讨论和随之而来的思想解放运动,给思维科学研究带来了春风.在打破了禁区之后,和其他学科一样,思维科学之花也竞相开放.到目前为止,学术界研究的各类思维学已达数十甚至上百种之多.可是从基本理论上说,仍不外是逻辑思维和非逻辑思维,或理性思维和非理性思维两种.在阅读了王德奎先生的(四川科学技术出版社2002年5月出版,以下简称)之后,觉得王先生提出的面旋、体旋、线旋"三旋理论",在现有的基础上,为人们进一步深入地认识自己的思维活动,又开辟了一个新的理论视野,值得向读者引荐.

简介：自改革开放初期邓小平提出共同富裕概念以来,学术界从不同视角进行了分析和解读。本文以复杂性思维理论为基础,从复杂性视野角度审视共同富裕理论。本文认为,共同富裕是一个复杂的巨系统,我们要把共同富裕放在复杂性思维范式下,结合复杂系统的非线性、不确定性、自组织性和他组织,探索出一条科学的共同富裕之路。

简介：摘要：教育改革推行至今，学生在学习中的主体定位有了更加明确的规定，并且在日常的学习过程中逐渐掌握了学习的主动权，成为课堂学习的小主人。小学阶段本身就是学生思维发散以及视野开阔的关键时期，这个阶段各个学科教学的开展过程中，教师要充分的尊重学生的成长规律，并且从学生思维拓展以及知识框架形成的角度出发，为学生提供教学方法上的辅助。随着课堂学习主体地位的转换，课堂模式的创新更是明显。在小学语文课堂上为了进一步的提升学生的文学思维，引导学生掌握课堂学习的主动权，教师借用提问教学模式，创新出更加新颖的课堂学习氛围。本文就此展开论述。

简介：

简介：摘要：在目前社会大数据时代日益发展的时代背景之下，要想使档案管理更好地顺应时代的发展要求，就应积极改变档案管理思维，以此来改变档案管理现状，保证档案管理可以达到更加理想的成效。文章主要针对大数据视角下档案管理思维模式变革进行了分析与阐述，希望可以为国内相关方面提供参考。

简介：【摘要】 在科技发展快速的现代，科技应用越来越广泛，尤其是网络的应用，应用网络的人数占我国人口的绝大部分，应用越来越广泛，相应的信息也越来越多，由此衍生了大数据的概念，而在大数据的角度来说，档案管理工作就会面临着一定的机遇和挑战，这就需要相关的工作人员能够转变档案管理思维方式，以应对大数据带来的挑战，把握机遇 ， 当前，随着我国大数据技术的蓬勃发展，其对档案管理工作带来了一定的挑战和机遇。在此背景下，本文主要针对大数据视野下档案管理思维方式的转变进行分析和阐述，希望给予我国档案管理领域以参考和借鉴。

简介：法学教育具有传输知识和提高能力的双重属性,我国当前的法学教育中在后者上有所欠缺,因此能够提高学生实践能力的法律思维应当成为法学教育中的重要内容。其具体培养途径就是引入法律方法的教学。法律方法有利于提高学生的实践理性,为法治发展储备优秀人才,具有重要的教育意义。当然,其作用的发挥会因条件限制而有些局限性,需要我们认真对待并消解。

简介：