简介：

简介：摘 要：

简介：摘 要：

简介：摘要： 随着我国经济的不断发展， 我国在教育方面也得到了一定的创新， 丰富了教学模式和课堂内容， 打破了教学的局限性， 给学生创造了更加优质学习环境和学习条件。在信息化不断发展的今天，人们无论是在生活方面还是在生产方面都发生着翻 天覆地的变化，促使我国教育行业也在不断发生着改变。现阶段，线上线下教学的混合教学模式为学校和学生提供了极大的 便利条件，被广泛应用于教育行业，并且适应性很强应用范围很广并且适应性很强，应用范围很广。

简介：摘要：在“互联网+”的时代背景下，把信息技术和教育教学相结合的混合教学已经成为现代教学的重要模式之一，在日语的教学实践中，摒弃传统教学的“满堂灌”的教学模式，结合线上的网络教学平台，真正把线上线下结合起来，拓展学生的日语学习认知视野，增强学生的日语素养。开展线上线下教学，能够弥补传统教学的不足；获取更多的教学资源，最大程度上提升学生学习日语的兴趣以及实践应用能力。

简介：摘要：在新冠疫情大背景下，介绍了有关专业课程的线上和线下教学实践情况，以向学生发放调查问卷的形式，获得了学生对线上和线下教学方式的信息。根据调查结果对疫情下光电信息科学与工程专业课程教学进行了分析。结果表明，线上和线下教学方式各有优点和缺点。从光信息科学与工程专业3个年级9个班的学生反馈的结果来看，17级学生50.7%喜欢和偏好线上和线下混合教学；18级学生51.5%喜欢和偏好线上和线下混合的教学；19级学生55%喜欢和偏好线上和线下混合教学。

简介：摘要：本文主要以机械加工类课程的线下线上混合教学模式为重点进行阐述，首先对机械加工类课程的线下线上混合教学优势进行分析，其次从开展线上教学、优化理论教学，引入虚拟仿真教学、强化虚拟仿真实训效果和多角度考核、多角度评价等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：由于疫情的影响， 2020 年春季的课程都改成了在线课程。首次线上英语课程的尝试打开了了我们英语教师的教学思路，开拓了新的教学方法。本文就线上英语课堂与线下课堂进行比较的同时提出更加优化的教学方案，为以后更好的进行英语教学提出些自己的看法。

简介：摘要：从高职院校近些年的发展情况来看，慕课整体呈现极为明显的发展趋势，其线上与线下的混合式教学模式不仅真正从根本上打破了空间与时间的限制，且实现了“要我学”至“我要学”的目标转化。鉴于此，本文简述了慕课与传统教学方式之间的差异与自身的显著特点，并从多个角度阐述了混合式教学模式下的教与学过程。

简介：摘要目的：评估东南大学附属中大医院的疼痛护理指导小组在疼痛季度质控中发现本院疼痛病人没有有效的评估，研究线下线上混合教育护理模式在护理学教学中的应用效果规范化疼痛管理护理在临床疼痛质量控制中的效果。

简介：摘要：随着我国教育的日益发达，更多的新教学方法也层出不穷，利用线上教学与线下融合的新教育技术手段，不仅能够充分利用好时间，同时教师合理利用线上线下的双向教育手段，也能够将学生的主体作用发展到极限，进而让学生们可以更好地投身到数学学习之中。

简介： 摘要： 混合式学习不仅是学习方式与学习理念的混合，更是传统学习方式和现代网络学习方式的有效结合。因此教师在课堂教学中应主动应用信息技术教学新思路来减轻学生的学习压力，帮助学生更好地进行物理知识的理解与掌握，促进班级学生个人物理素养的实际发展。因此下面主要介绍信息技术的应用优势，提出在初中物理课堂中有效结合信息技术的有效策略，从而发展初中生的物理素养。

简介：【摘要】：“互联网+”技术催生了在线教育的迅猛发展，新冠疫情的爆发对空管培训的传统教学提出了新的要求，因此，空管培训教学改革势在必行。为此，必须加快将“互联网+”理念引入空管培训教学改革过程中，切实提高空管培训教学效率，快速适应新环境以及加快人才培养体系的改革与创新。

简介：摘要：智慧学校下的教育要在学生掌握数学知识的基础上锻炼学生的创新能力以及拓展学生的思维能力。小学数学教师在教学的过程中应该尊重学生的想法，引导学生独立思考和学习，给学生更多自我发挥的空间。教师作为教学活动的组织者和引导者，应该向学生提供更多参与数学活动的机会。教师应该充分利用智慧教学资源，让学生都能积极地参与到数学活动课堂中去，让教学模式不再单一乏味。所以，教师应该积极地探索“线上与线下”相结合的新模式，增强数学活动的实效性，增加数学的趣味性，让更多的学生喜欢学数学。

简介：摘要 在“互联网+教育”背景下，各教育阶段都在不断朝着数字化、信息化的教学方式而改革，线上线下混合式教学模式以“互联网+”为基础，是一种新型的教学方法，成了教学改革不断深入的重要方向。文章在探讨“互联网+”背景下线上线下混合式教学模式内涵、特征、优势的同时，分析了线上线下混合式教学模式应用中存在的问题，最后提出了相关的教学策略。

简介：摘要：我国百万扩招政策为当前的职业教育带来了全新的发展机遇和挑战，使高职院校在现代技术快速发展的背景下不得不调整教学模式和人才培养战略，以此应对扩招政策所带来的机遇和挑战。本文根据信息化环境下教学改革需求，开发精品课程在线开放资源。通过线上线下深度融合，推动教学模式的变革，全面推行在线学习与课堂教学相结的教学模式，实行线上线下混合式教学，达到以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结合教学转变，实现以学习者为中心的教学。

简介：摘要：一场疫情肆虐全国，在关键时期，线下教育活动被迫暂停。疫情是一种灾难但是换种思路, 疫情也是一次推进教育改革的机遇，怎样把握好这次机遇是我们要做的。教师要有效利用好信息技术改造传统教育，以更好的应对疫情所带来的灾难，应对未来教育发展的变化。

简介：内容摘要：良好的行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。然而，不规范的行为却屡见不鲜。本文正是针对上述问题，在中小学信息技术学科线上线下教学过程中，尝试引入项目教学模式，通过职业体验的方式，助力改变学生的不良行为规范，提高学生综合素养。

简介：摘要：信息技术与移动互联时代的带来改变了传统的教学逻辑，互联网所独具的平等、交互、跨时间地域等特点，可以改变传统教学的逻辑，实现学生课堂主体地位的树立，提升学生学习的内在动能。线下线上相结合的混合式体育教学模式的应用，将现代信息技术与传统体育教学相结合，可以使体育教学突破课堂的限制渗透入学生的生活之中。本文探讨了混合式教学的实施原则，分析了初中体育混合式教学的实施流程。

简介：摘要：当前在互联网技术的推动下，线上慕课的学习方式逐渐进入到学生的学习中。通过研究发现，互联网慕课线上教学技术能够弥补传统线下教学中存在的一些问题，但是同样慕课的线上教学方式也存在一定弊端，因此，必须要将线上线下教学模式相结合，才能更有利于现代化的教和学。基于此，本文针对慕课背景下混合式教学优劣势进行分析，以及开展混合式教学的有效途径。