简介：在化学的学习过程中，有些同学也感到不知从哪里思考．拿到题目无从下手，这就要求我们要善于找到思维的起点。下面介绍几种寻找思维起点的途径，供同学们参考。

简介：虽然曾经提出了建设和发展无产阶级社会主义文化与文艺的任务和一系列思想原则,不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义,他在指出了文艺在建设高度的社会主义精神文明的意义后说

简介：人类的祖先——某个种类的森林古猿通过实用工具，进化成了人类，此时，猿类的思维也就进化成了人类的思维。虽然，最初的人类还在许多方面像动物一样原始，人类的思维还带有非常原始的烙印，但是，人类毕竟诞生了，人类思维毕竟诞生了。人类不同与猿类，人类的思维也不同于猿类的思维。人类诞生后的思维，就是人类思维漫长历史中的起点。

简介：1、科学进步对人类思维方式的演进有积极的催动作用。从共时态来看,现代科学的这种积极催动作用表现的越加明晰与强烈。首先,科学进步有力地改进了人类思维的手段。电子计算机的出现使人类把握复杂巨大系统成为可能,数学新领域、新语言的不断发现、人工智能开发的突破和借助计算机证明定理的自动化过程的实现,使人类思维手段获得了空前的改善。其次,科学进步使人类思维触角远及宇观小至微观,一个又一个神秘客体洞开它的外

简介：

简介：解题就是“解决问题”，即求出数学题的答案．这个答案在数学上也叫“解”．所以，数学解题就是找出数学题的解的思维过程．解题过程就是根据问题条件，利用相关的数学基本知识、基本技能、基本思想和活动经验，有计划、有步骤、有目的地进行逻辑推理活动．它通常有4个阶段：理解题意、思路探求、书写表达、回顾反思．要快速准确地解题，选择准确的、科学的思维起点至关重要．为了便于同学们快速准确地解决数学问题，本文将以圆中的重点题型为例，对寻找初中数学解题思维起点的策略进行简单的分析，以期对同学们有一定的启迪与思考．

简介：【本刊讯】日前,位于北京东城的嘉里中心的大堂内SAP公司独特的蓝白基调的乔迁庆典演绎着SAP充满信心与活力的1999年。SAP公司在中国开展业务已经进入第五个年头,在这五

简介：摘要本文结合笔者的教学实践和体会，谈谈在数学教学中如何关注数学问题的起点，让学生在课堂上真正领悟知识与掌握方法，发展思维能力。

简介：2017年考试大纲新增了＂发现问题＂这一具体要求,将以往的＂分析问题＋解决问题＂修订为＂发现问题＋分析问题＋解决问题＂。[1]这一变化告诉我们：＂发现问题＂是有效解决问题的关键。姚本先认为：＂思维的问题性表现为人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。”可见，“发现问题”是学生思维的起点和动力。

简介：高考，结束了；我的高中，也结束了。终于可以静下心来回忆。闭上双眼，高三仿佛就在眼前。9月，另一种战斗当大家都已开始为高考战斗的时候，我还在竞赛的水深火热之中。同样的辛苦，不同的感受。竞赛很累，但会给我一种很愉悦的感受。

简介：新一轮全国援疆大潮的涌动，使得新疆受到热捧，人们纷至沓来。乌洽会经历十九届后终于长大，明年将转为中国-亚欧博览会。乌洽会在1992年创办时叫乌鲁木齐边境地方经济贸易洽谈会，1994年改为乌鲁木齐对外经济贸易洽谈会，2008年上升为中国乌鲁木齐对外经济贸易洽谈会。据创办者概括，乌洽会的特色是“以开拓中亚市场为主，与放眼全球市场相结合；

简介：随着一声清脆的发令枪响。我们几十个参赛队员一起踏上了3000米长跑的漫漫征程。然而，就在我的脚迈出赛道起点的第一步，我就后悔了……一个星期前的周会课上，在班主任发动冬季3000米长跑比赛女选手报名时，班内是一片令人窒息的沉默。看着老师失望的眼神。不知从哪里来的勇气，我竟鬼使神差地站了起来。于是，在大家如释重负的目光里，我“光荣”地成为班级长跑队的一员。

简介：旭日喷薄而出,那是光明的起点;山间响泉叮咚,那是浩荡的起点;婴儿呱呱坠地,那是人生的起点;新年钟声悠扬,那是新生活的起点。哦,起点.你是刚刚啄破蛋壳的小鸟,蓊蓊郁郁的日子,正期待你的悦耳歌谣;你是刚刚绽蕾的花苞,芬芳馥郁的百花园,不嫉妒你的娇艳妖娆;你是一粒萌芽的种子,无论长成参天大树,抑或生成茵茵小草,都将顽强地伸展一条条根须,不停地去探索大地的奥妙。

简介：滚滚赣江从你这儿发源，万里长征从你这里起程。你总是胜利的起点，你总是开拓的象征。每一寸土地，都写满了拼搏写满艰辛；每一个步履，都烙下了创造烙下奋进。

简介：数学考试终于结束了,该轻松一下了,我漫无目的地在街上溜达。天还是那样蓝,路边的草丛还是那样绿,而我的心绪却很乱,考试中因为粗心大意而铸成的错让我搁也搁不下,扔也扔不开。哎,真烦人……"军军,过来,来呀,到妈妈这边来……"忽然,一阵和风细雨般的呼唤把我的目光吸引了过去。

简介：我从来对自己说过这一类的话：“走过这一站，应该就到终点了吧!”因为我时常提醒自己：每一站的终点就是下一站的起点。

简介：摘要：在高中物理教学的过程中，教师需要重点培养学生的思维能力，这也是学生学习的主要能力之一。高中物理涉及面相对较广，因此在物理教学过程中培养学生的思维能力也有着相对较高的优势。所以物理教师需要将培养学生的思维能力作为重点教学内容。基于此，本文主要讨论了高中物理教学中学生科学思维能力培养。

简介：【摘要】：在英语新课程备课的变革下，要求在有限的时间内，提高英语课堂效率迫在眉睫。笔者经过深思熟虑采用了思维导图这一种智能工具，来发展孩子们的发散性思维，增强他们的长期记忆力，提高对英语综合运用语言的能力，为养成终身学习的习惯奠定了基础。本文以小学英语“新起点”教材课堂教学为例，着重阐述了思维导图的含义以及其优势和具体制作，对提高课堂课堂教学效率有一些指导意义。

简介：当这个城市的秋天,已经随街边曾经蓊郁的槐树下那些在风中回旋的黄叶渐渐飘散时,我们的《推理世界》也迎来了又一个年头的终点。

简介：新的课程标准更加强调对学生进行学科思维能力的培养，特别是数学这门基础学科，逻辑思维，作为数学学科最大的特征之一，理所当然成为对学生进行的首要训练任务。