简介：内容摘要：数字经济发展和人工智能应用加剧了劳动力供需之间的结构性矛盾，招工荒和就业难同时并存。随着数智技术深度融入实体经济，就业需求的“极化”现象会进一步加深。普通高等院校在大力调整人文社科类专业结构和占比的同时，应该区分人文社科教育中就业能力培养的变量与恒量，做到既能兼顾又适时调整侧重。面对人工智能应用带来的挑战应着重培养学生发现问题、解决问题的能力以及深厚的人文素养，关注数智经济中的弱势群体，审查和控制数字技术中的反人性元素，实现“人机共存”和“不适者也能生存”。

简介：根据Rumyantsev提出的Poincaré—Chetaev变量下的广义Routh方程．用无限小变换的方法研究它的对称性与守恒量，得到守恒量存在的条件和形式．该结果比以往的Poincaré—Chetaev方程的相关结论更一般．最后．举例说明结果的应用。

简介：在物理变化的过程中．常存在着某些不变的关系或不变的量，在讨论一个物理变化过程时，对其中的各个量或量的变化关系进行分析．寻找到整个过程中或过程发生前后存在着的不变关系或不变的量．则成为研究这一变化的过程的中心。这就是物理学中最常用到的一种思维方法——守恒法。

简介：摘要本文是对新课标人教版教材必修2第七章第一节《追寻守恒量——能量》依据新课程理念进行的教学设计。

简介：《追寻守恒量——能量》是人教版《物理》必修2第七章《机械能守恒定律》中的内容，这是体现新课程理念、具有启发性的一节课．通过本节课的学习，可以让学生体会到人类在探索能量概念过程中那种不懈追求的精神．该节课在开头引用了诺贝尔物理学奖获得者费恩曼的话：“有一个事实，如果你愿意，也可以说是一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称为能量守恒定律．它指出：有某一个量，

简介：利用系统运动方程的线性化方程及其伴随方程的相互关系,以及散度表达式在全Euler算子作用下为零这一特性,通过引进守恒量乘子来求得运动系统的守恒量.该方法不需要运动系统的Lagrange函数.以Fokker-Planck方程为例,利用该方法可以很容易给出它的无穷多守恒量.

简介：摘要“追寻守恒量—能量”是人教版高中物理必修二第七章第一节的知识，本节内容是新教材体系下新增加的一节独立教学章节，意在建立守恒思想，为后面学习各种守恒奠定思想和理论基础。教学设计侧重于知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维目标有机结合，让学生在探索中感悟“守恒”的内涵，从而调动学生情商和智商，激发学习潜能，提高学习效率，学会用新课程理念的视角探寻守恒的思想。

简介：新课程的课怎么上？什么样的教学才是有效的？这是教师们日常教学思考中最为关心的问题。首先是我们的教学理念要更新，其次是我们的教学方法要更新，再者是我们的知识层面要更新。在“追寻守恒量”这节课的教学设计和实践中，我们看到了新课程三维目标得到有机融合，问题情景的有效创设，实验设计的精巧，逻辑顺序的流畅和认识上的螺旋式上升。

简介：随机试验的结果可以用一个变量来表示，这样的变量叫做随机变量．随机变量常用希腊字母ε、η等表示．如果随机变量可能的取值可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量．如，在一次随机试验中，某事件可能发生也可能不发生，

简介：媒体融合是一个系统工程,系统内的各个要素有快变量和慢变量之分。能否处理好快变量和慢变量的关系,直接影响媒体融合的整体效果。本文阐述了媒体融合中几组关键的快变量与慢变量,以及需要把握好的几组重要关系,以期为更加系统、协调、有效地推进媒体融合工作提供参考。

简介：摘要：

简介：大多数系统变量可以通过下拉菜单或命令来访问(如,用户也可以把自己开发的程序或常用的一组命令做成一个菜单文件,附加工具本身是程序(包括.lsp、.arx和.exe)

简介：

简介：我们采用双变量和多变量统计分析法预测美国俄亥俄州东北部Cuyahoga流域滑坡的空间分布。通过基于地理信息系统（GIS）的调查来评估滑坡与各种诱发滑坡的不稳定因素之间的关系。根据从航空照片、野外检查和现有文献获得的滑坡位置编制滑坡编录图。把诱发滑坡的不稳定因素导入ArcGIS光栅数据层，例如边坡倾角、土壤类型、土壤侵蚀度、土壤液性指数、土地覆盖模式、降雨量和河流距离；并利用滑坡区物理条件相应的数值刻度对这些因素进行分类。为了调查每种不稳定因素控制滑坡空间分布的作用，采用双变量和多变量模型来分析数字数据组。在多变量模型分析中使用了逻辑回归法。

简介：

简介：

简介：从古到今，在天上飞翔都是一个浪漫的想法，但中国的航空货运业一直显得想象力不足。

简介：1．复合函数的定义域例1已知f(x)的定义域为(0,2),求厂(log2x)的定义域．分析许多学生认为在函数f(log2x)中log2x是自变量,因此,由f(x)的定义域(0,2)求出log2x的范围是(-∞,1),从而得f(log2x)的定义域为(-∞,1)．

简介：世界万物皆有态，要么是静态，要么是动态、究其因，皆为内生动力与外在条件交织的共同作用。从量的角度把握事物的态势，常量决定一个事物的常态，变量则决定其变化之态。

简介：