简介：摘 要： 2020年是一个特殊的年份，我国各省市中小学和高校纷纷开展线上教学，很多数字化学习平台得到充分利用，起到了举足轻重的作用。数字化学习资源共享再次成为备受社会各界关注的热点问题。虽然在这个特殊时期数字化学习资源得到进一步共享，但目前我国数字化学习资源迄今尚未建立起有效的共享机制。笔者借助PEST分析模型客观分析基于众筹众创的数字化学习资源共享机制的现状与问题，再此基础上提出数字化学习资源共享机制的建设路径。

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简介：摘要：高校众创空间作为我国众创空间的一种重要形式，主要是为高校学生创新创业提供一站式、专业化的创业服务，使高校学生们在学校里的科研成果转化为现实生产力。但随之而来的众创空间的设计问题也开始引起人们的注意，本文就此问题从众创空间的整体布局、各功能空间的设计和氛围营造等方面进行分析，总结出一些现存的问题并提出众创空间的设计原则以及改进策略。

简介：摘要： 近年来互联网一个很火的名词“众筹”出现在我们的视野当中，众筹捐款，众筹咖啡店，众筹电影，众筹餐厅，众筹民宿等等名词相信大家都不模式。 2014年被称为我国的“股权众筹元年”。 2014年清科集团发布《 2014年中国众筹模式上半年运行统计分析报告》显示， 2014年上半年的时间内，中国共发起众筹融资项目 1423期，募集资金 1.88亿元。预计到 2025年，中国中出规模将达到 460亿— 500亿美元。我国的众筹市场在未来 10年间发展空间巨大。众筹为什么会有如此大的魅力，这主要基于我国经济的种种非理性因素。其中和小微企业，个体工商户在发展中急迫的融资需求密布可分。本文将简要的介绍众筹这一概念的由来，国内外众筹平台情况，众筹运营模式，再结合云南实际的众筹案例进行观察分析。从而对众筹这一互联网金融融资工具有进一步的了解和认识。

简介：摘要：今天的社会进入了自媒体时代，网络成为信息的主要传播途径，群体通过网络聚集、关注、热议，自媒体无意识地放大了舆论的力量。“网民”成了居斯塔夫·勒庞《乌合之众》中写到的愚民，无论教育程度、社会分工都在互联网的庇护下变得失去理性。新冠肺炎疫情发生以来，大众心理防线逐渐崩塌，言论逐渐攻击性。网络世界成为现实社会的“虚拟实在”，大众无法分辨信息的真假，也无法抵制信息的诱导，在“意见环境”中的大众难逃趋利避害的本性，人们对病毒的战役转移到网络场域，网络舆论成了战“疫”风向标，瞬息万变。本文将借鉴勒宠《乌合之众》中的理论来分析新冠疫情期间自媒体时代网络大众心理特质，以及舆情生成和治理办法。

简介：摘 要：高校众创空间发展建设是响应国家“双创”政策 ,落实国家创新驱动发展战略的体现，在高校人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着重要作用。由于多种原因，具有鲜明学科专业特色、切实发挥创新创业基地功能的众创空间较少。本文以 A 学院众创空间为例，全面分析 A 学院众创空间发展中存在的各类问题并提出相应的解决措施，旨在更好地服务高校创新创业教育发展。

简介：【摘要】对“酱菜筹”众筹平台发展现状进行了概述与探讨，重点阐述了平台的商业模式与问题剖析。

简介：【摘要】集体备课不是开会，而是一个互动交流的过程；不是教案堆砌，而是资源整合；不是人人有话可听，而是人人有话可说。主要从以下几个方面进行： 1.研究教材，形成第一教案—个案； 2.在交流碰撞中形成群体思想的集体教案——共案； 3.在集体教案中确定自己的个案——特色教案； 4.在教学实践中反思，形成最终教案——教学定案。

简介：摘要：国家提倡各高校发展众创空间来缓解当下严峻的就业形势。 近几年， 高校众创空间 发展 迅猛，各具特色 。 但目前我国 高校 众创空间的建设和运行处于初期阶段，其创业指导服务不够完善，有许多问题尚待解决。本 文研究 目前高校创新创业工作面临的问题， 如何 发挥高校优势 ， 为我国众创空间及其创业指导服务的建设与发展提供参考。

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简介：摘要：新课程标准所倡导“自主、合作、探究”的新型教学模式，成为课堂动态生成的沃土，这些“生成”演绎着课堂的精彩，更充分体现了学生学习的主体性，从而激发了学习的积极性。“生成因预设而丰富，课堂因智慧而灵动，教学因生成而美丽”是语文课堂教学理想的三境界。

简介：摘要 ： 在疫情背景之下，小学校开展教学的过程中，要以教育良好模式 为主。 疫情期间对教育发展产生了一定的启示。 要展现出相应的正确 思想意识。 想要小学教育教学工作顺利实施，保证教育发展，就应该拥有良好的思想意识。 学校内部教师和学生以及学校领导， 都应该充分认识到积极抗击疫情背景下开展教学的 重要意义。在解决疫情期间学生在学习上存在的问题情况下，实现学生综合性进步，让学生不再惧怕疫情，而是带着十足的信心参与知识学习。

简介：摘要：现代教育倡导以学生发展为本，强调教师在教学中贯彻这一教育理念，逐渐将课堂变成以学生为主的教学场所。在此形势下，很多教师为了响应改革号召，以及落实这一教育理念，逐渐在课堂运用小组合作的教学模式。总体而言，学生学习语文有很多积极的意义，比如能为学习其他学科奠定语言基础，因为唯有在此前提下，学生才能不断提高理解能力。在教学实践中证明，小组合作教学模式对学生的语文素养有显著的提升作用，同时还能促使教师的教学质量得到保障。对此，本文分析在小学语文教学中如何有效运用小组合作教学模式进行探讨，希望文中涉及到的相关策略能够为小学语文教师的教学带来帮助。

简介：摘 要：当今社会就业形势越来越严峻，尤其是省外经济欠发达地域学生的求职一直是社会上就业困难群体，面临着遵循伐木回家就业还是留在本地艰难发展的困境，现结合宁波卫生职业技术学院省外学生的事例，通过社会认知理论和自我效能感进行综合分析，为高职院校中对省外经济欠发达地域学生的职业生涯规划做进一步规范的指导。

简介：[内容摘要 ]本文就音乐欣赏教学中音乐与多元文化的关系展开论述，音乐欣赏要与多元文化融合，音乐课堂是传授音乐与音乐多元文化的平台。 [关键词 ]音乐  音乐文化  音乐欣赏  多元文化

简介：无

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