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简介：随着课程改革的深入,学生渴望课堂轻松有趣,教师希望课堂高效精炼。而适当、适时、适量的课堂情境创设,是激发学习兴趣的重要教学手段。教师根据学生的年龄特征、教材的难度、特点,设计不同的教学情境,灵活、巧妙地运用教学情境,不让情境创设流于形式,真正地发挥教学情境的作用,让学生感悟知识,享受课堂,分享快乐。

简介：审题是所有解题的必要步骤，没有这关键的第一步，后面做的大都是无用功。审题是打开解题大门的第一把钥匙，若这把钥匙用好了，打开了大门，其他问题就迎刃而解了。

简介：人生最重要的事情之一就是发现自己,所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍。一个人的尊严并非在于获得荣誉,而在于本身真正值得这荣誉。强者描述大坎坷一笔带过;弱者叙述小挫折喋喋不休。闲人是时间的旁观者,忙人是时间的掠夺者。生命是过河,你要懂得水性,更要了解流向。生活是一种人人必须学会、而没有人能够教会你的艺术。

简介：刘瑜我现在劝别人也好，劝自己也好，一概都是：年纪不小了，该干吗干吗去，别一头扎进那美丽的忧伤，一边拼命往里钻，一边喊救命。张小娴长大和老去，也就意味着那些你曾经以为不能接受和无法承受的东西，而今居然都可以微笑着接受，也都可以承受了。张小娴心理学讲“人在最没能力的时候。往往表现出最过分度的自信。”正因一无所有，所以可任意想象。未知的世界里，人总是毫不怀疑自己会成功。当得到越多，敢说的也就越少。

简介：世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。待人以诚而去其诈,待人以宽而去其隘。春花、秋月、夏日、冬雪,岁月极美,在于它必然的流逝。事非经过不知难,每每一件小事却有丰富的内容,要从实际生活经验中才会知道。十年前你是谁,一年前你是谁,甚至昨天你是谁都不重要,重要的是今天你是谁,以及明天你将成为谁。一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。

简介：这些大象不去挣脱拴在它们前腿上的那根细绳，去获得随意走到远处的自由，这不是大象们的错——它们在幼年时肯定做过无数次挣脱的尝试，却总是以失败告终。想想我们自己，何尝不是这样。

简介：罗素是20世纪享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动学家、诺贝尔文学奖获得者.由于他学识渊博,涉及研究领域众多,且都成就斐然,故曾获得＂当代的亚里士多德＂之美称.但凡认真读过本书的人,都不能不为作者的无畏精神及精湛见解所折服.作者通过对现存的各种教育制度的评估,批驳了陈腐的传统观念,并提出了一系列全新的教改方案.作者还分别站在家长、教师、学生和社会的角度,对有关问题进行了分析.其教育理论以民主与科学精神为基本特征,

简介：高翀骅上海市格致中学语文教师。上海市青语会理事。曾获全国语文教师读书竞赛“全国百杰”称号。第五届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会一等奖，上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖。主持上海市优秀青年教师“后续培养计划”项目和黄浦区语文听说教学课题研究。

简介：《思维与语言》俄文版出版于1934年,作者维果茨基是一位极有才华的学者,被英国著名的哲学家、科学史学家斯蒂芬·图尔明（StephenToulmin,1922—）誉为＂心理学界的莫扎特＂.1962年,由美国著名心理学家布鲁纳（JeromeBruner,1912—）介绍,汉夫曼（E.Hanfmann,1905—1983,俄裔美国心理学家）和卡瓦（G.Vakar）合作翻译的英文版《思维与语言》（ThoughtandLanguage）正式出版.本书在西方出版后,

简介：①接连几天天气晴朗,正巧放假,对于一向贪玩的我怎么可能放弃这大好时光?约上几个要好的朋友,一同去疯玩。夕阳西下,鸟儿开始归巢,气温逐渐下降,只穿了一件T恤的我,玩了一阵,大汗淋漓,现在又浑身冰凉。②我跑回家,看见母亲正倚在门前望着夕阳,阳光洒在她的身上,这时的母亲显得十分的温柔。③她见我回家了,仍在抱怨温差太大,并不语,只是缓缓地走向厨房,盛了一碗热气腾腾的水饺,端给我,轻声说:"吃吧。"正中我

简介：一个好的语文教师，应该用自己的人格魅力感召学生；用自己的学科素质影响学生；用自己的教学思想启迪学生。

简介："也""原来""更""还""才""又"等是近年来中考作文题目中出现频率比较高的副词,它们在题目中不是可有可无的点缀,而是命题者有意设置的障碍,审题时稍有不慎,就会跌入"陷阱",偏离正确的写作方向。因此,在审题时一定要重视题目中副词的作用。

简介：南昌清音在漫长的岁月中历经兴衰,曾深深地渗透在南昌老百姓的衣食住行中,每日每晚地唱响在南昌的巷陌屋檐间,它悠扬的鼓曲伴着婉转的旋律飘然而至,既质朴,又动听。如今,它鲜明的特色和独特的气质,正在逐渐被大多数人所认知、所喜爱。记得我在很多年前曾对记者这样说:"南昌清音是一种说唱艺术,就好比是我们南昌的‘京韵大鼓’;它曲调优美、语言质朴,说词唱词用的是‘南昌官话’,上板上韵;说唱的内容,主要

简介：对我这样一个年过40走向不惑之年的普通科技工作者来说，应该好好静下来思考—下前半生是怎么走过来的，下半生应该怎样走，怎样个活法才能使自己今后的人生更有意义。

简介：作为低年级语文教师应该如何认识教材中的童话及童话教学方式呢？为此,笔者采用了问卷调查的方法,对186名学生进行了教材中的童话及童话学习方式的现状调查。

简介：一、看。就是从整体上观察题目，看一看有哪些运算符号，有哪些运算数据，是否有中括号或小括号，是哪一类型的计算题。如“看”45×（38-25）＋630÷9时，可以看出：有“45，38，25，630，9”五个数；有“＋、-、×、÷”四种运算符号；有小括号参与运算；是一道带有小括号的整数四则混合运算式题。

简介：“半命题作文就是命题人限定了作文题目的一部分内容．学生根据要求将题目补充完整．然后再进行写作的作文命题形式。”这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间．又有一定的限制性。

简介：再有一个多月，同学们就要参加今年的高考．一展自己的风采了。我们怎样通过短期的训练在高考中提高作文得分呢？除了要注意语言、结构、卷面等内容．最为关键的是两点：一是审题，二是选材。本文我注重谈谈作文的审题方法和材料的选择与运用。

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