简介：“忠”德是中华传统美德和传统职业道德的重要内容。在漫长的历史长河中与时俱进，不断发展，从忠于民众发展成为规范所有社会成员关系的道德规范，并以“忠于职守”为出发点和落脚点。文章对“忠”德内涵的发展历程进行了归纳和疏理，并与现实相结合，提出近现代以来，特别是我党建立之后，不仅汲取了“忠”的精华，而且对其进行了有力的发展和理论升华。

简介：摘要文本意义不是恒定不变的，它总会处于不断的生成和建构之中，具有众多的可能性。本文从文本、语境、作者和读者的意图四个方面分析意义的断层性和多维性。

简介：文章选取了《恩主》和《死亡之匣》两部作品为例对桑塔格理论进行了分析,并研究了桑塔格理论的实践意义：世界和人生是荒诞的,并且梦幻和死亡充当了实践载体的角色;同时桑塔格的反对释义理论具有局限性,即实践的不彻底;但在某种程度上,也彰显了后现代主义的情绪,从而表现出后现代性。

简介：语言的评价意义是功能语法范畴的一个重要组成部分。作为一种主观意义，其在音系层面、词汇层面，和语法层面上主要分别体现在非标记的重读和调式，词语的选择，和句法的使用上。本文拟从英语的音系、词语和句法三个层面来分析英语语言的评价意义的内涵和本质。

简介：摘要：高校编程类课程多作为计算机等理工科专业课程体系的重要部分，意在培养学生的编程思想及动手应用能力，以满足未来深造及就业需求。但目前仍存在学生学习成效不佳、应用水平低下等突出问题。为此，本文提出了“项目驱动 多维融入 多元反馈”的混合式教学创新实践机制。实践结果表明，该机制可以很好地激发学生学习热情，极大地提高学生的动手实践能力，并在就业深造中运用良好，对高校编程类课程教学模式创新具有借鉴意义。

简介：

简介：文本,人类千百年沉淀的精神财富,使历史传统、民族文化赖以传承。语文文本是其中的菁华,是青少年教育的主要资源与凭借。阅读教学通过对文本意义的诠释,进行人文教育与语言训练。人生活在意义世界里,一旦失落意义,就会产生生存危机,所以意义是语文教育的核心,必须重视之,张扬之。

简介：“短长”释义孙家洲＂短长＂，又作＂长短术＂，是＂纵横之术＂的同义语。汉代人经常使用这个术语。《史记》中多处引用，刘向《战国策书录》称其所见记载纵横解士言行的书籍有六种，其中就有《短长》、《长书》、《修书》。古今学者对＂短长＂本义的解释，主要有三种：其...

简介：丈夫早已手术“绝育”,妻子突然有了身孕。断定“红杏出墙”,难免早晚口舌相击。无奈,女方只得交待“相好”。谁?我的同事某甲。某甲与该女每日晨练,总是双出双入,有目共睹。舆论认为其“难辞其

简介：1、供给侧改革2015年11月以来。“供给侧改革”成为中央高层领导人讲话中的高频词。

简介：1934年,鲁迅写了一篇题为《势所必至,理有固然》的短文.这篇文章不足400字,为行文方便,特引录如下:

简介：

简介：时间毒理学（chronotoxicology）：结合时间生物学理论和方法，研究毒物作用的时间属性、毒物对机体时间结构的扰乱和中毒的择时治疗及其机制的学科。

简介：<正>《世说新语·容止》中有一段话:“谢车骑道谢公:‘游肆复无乃高唱,但恭坐捻鼻顾睐,便自有寝处山泽间仪。’”文中的“捻鼻”一词,新版《辞源》释作:“捏鼻,不屑之态。”然而,《世说新语》中该段话所要表现的是谢安游肆时犹如置身于山泽之间那样一种悠然自得的举止,何“不屑”之有?该解释显

简介：从对“问责制”概念的辨析可见，只有政府问责制才能涵盖和体现当今我国政府问责的现实实践。在现实生活中，人们往往把问责制误解为是惩戒机制、引咎辞职制、责任追究制或是上问下责、具体过失的惩罚等。正确理解问责制，应把问责制看成是一个由问责主体、问责客体、问责范围、问责程序、问责责任体系以及问责后果等要素构成的有机系统。

简介：单词释义大连外国语学院刘和民［问］１、在讲动物习性的一本科普书中有一段话：其中的一词查不到，这段话的含意不清楚。２、在一本杂志中有一篇报导有关用尿俭法检查癌症的短文，其中有一句是：实在弄不懂这是什么特殊的氨基酸。武汉读者　白洁［答］１、通常用），汉语...

简介：摘要：新课程改革要求培养更加全面发展的学生，不仅要求掌握专业文化课知识，还要求紧随信息时代的社会潮流，拥有信息技术能力。这一能力在社会的不断发展进步下被赋予了更加丰富的内涵和意义，如今的信息技术教学已经不再仅仅局限于一些简单的电脑知识，还要结合信息技术这一学科特点，为学生营造良好的学习环境，促进学生综合素质全面发展。笔者基于核心素养培养目标下的信息技术教学，进行了探究性的思考并提出几点策略和方法，为信息技术教学实例提供案例。

简介：摘要：随着当今社会科学信息的持续发展，教育方面信息技术学科也逐渐受到了重视，学好这门课程对于学生工作与生活方面都有着极大的帮助。但是高中的信息技术教学仍存在着教学目标深度不够与教学效果不佳的问题，为了创建信息技术的高效课堂，提高学生的学习效果与学科的实用性，需要教育中做到“让学习可见”，本文基于此目的，从多个维度来提出教学策略，帮助教师进行教学。

简介：维特根斯坦的“意义使用观”主张“意义即用法”，在语言哲学界有较大的影响力。通过介绍“意义使用观”的关涉要素及其内在联系，可阐明使用观与辞书释义的关系以及践行使用观的原则，彰显出使用观在辞书释义中的具体应用。

简介：和谐社会的基本内容应该是生产力的和谐和生产关系的和谐。使用价值理论的深化认识能够揭示资源节约使用和有效使用的道理,为生产力的和谐提供理论依据。相对剩余价值理论的深化认识能够揭示资本有偿占有相对剩余价值的道理,劳动力市场均衡理论的价值论释义能够揭示减轻甚至消除绝对剩余价值的道理,为生产关系的和谐提供理论依据。