简介：

简介：5月3日，浙江省台州市玉环县体育中心热闹非凡，残疾人飞镖大赛正在紧锣密鼓地进行着，由此也拉开了今年该县“残疾人体育健身周”活动的序幕。

简介：据统计数据显示，2010年我省60岁以上老年人达56．32万人，65岁以上老年人达40．5万人，分别占全省总人口的10．11％和7．2％，已经进入老龄化社会。本文运用问卷调查法、数理统计法和综合分析法对西宁市城市社区老年健身的基本情况、体育意识、体育行为、体育管理现状进行调查，分析总结了西宁市城市社区老年体育的发展状况，为西宁市体育主管部门和各种社会体育组织（老年人体育协会、社区）推动城市社区老年体育的广泛开展提供理论依据。

简介：摘要本文从残疾人本身和环境因素两方面对山西省长治市长子县12个县镇的残疾人体育健身进行研究分析，说明家人和朋友的态度、社会的关注程度和硬件设施条件等方面都是影响残疾人体育健身的主要因素。

简介：成人教育概念是成人教育学科的逻辑起点和基本问题，不同社会历史条件下的成人教育概念有其不同发展重点。通过对成人教育概念发展历史进行梳理，分析不同历史条件下成人教育的发展特点，有助于科学地把握成人教育发展规律，促进成人教育事业发展沿着新的道路不断推进。

简介：摘要作为一门主要的人体形态学科，人体解剖学教学的实施有着其必然的可塑性与形象性，对学生美学素养的有效提升与美学常识的掌握有着不可替代的核心作用。本篇文章深入阐述了美学教育在人体解剖医学中的重要性，并在此基础上提出了关于人体解剖学与美学教育融合的几点可行性意见。

简介：梁漱溟在“教育救国”的主张下，倡导教育实践和乡村改革运动相结合，形成了独特的中国乡村成人教育思想。成人教育生活化的价值取向、社会性的目标追求、终身化的理念导向、生命化的哲理诉求彰显了梁漱溟成人教育思想的核心观点，对目前农村成人教育发展具有一定的借鉴意义。

简介：作为一种特殊的学习环境安排，叙事课程是叙事语境、学习经验与教育目标的特定组合，它集中反映着叙事思维、叙事学习与叙事教育等一系列基础观念。叙事课程具有三个主要特点：一是在叙事与课程的关系上，它把叙事作为课程框架；二是在课程设计与实施上，它是一种特殊的整合课程；三是从师生在课程设计与实施过程中的作用看，它是一种共创课程。相对于在逻辑一科学思维范式下出现的成人教育课程话语，叙事课程为成人教育课程提供了一条新的探究路径。

简介：当前成人高教文凭贬值，表面原因是成教学生适应能力不强，深层原因是成人高教教学偏离“实用化”的本质属性。加大教学设备投入，推进“双师型”教师队伍建设，开发实用教学内容，提高学生自学能力，是成人高教教学改革的总体趋势。

简介：现代远程教育是实施和实现学习型社会的基本条件,是促进成人教育观念转变的动力,是构建成人教育教学模式的基础,成人素质教育必须依托现在远程教育体系。

简介：

简介：体育锻炼，不仅使残疾人身体得到一定程度的康复，还能够使残疾人意志品质得到培养，获得身心的和谐发展，从而使人得到全面发展，实现人生梦想，成就人生价值，为社会文明发展做出贡献。探讨残疾人体育在现代社会中的功能和作用，对于推动残疾人融入社会，进而促进其全面发展有着重要的现实意义。

简介：在终身学习理念的视域下，成人教育应当充分发挥其增进人的全面发展和促进社会可持续发展的功能。成人教育通过改变人的观念和价值，引起成人的某种变化，进而影响社会的进步和发展。成人教育的功能不是某个单一的方面，而是各种功能的整合，它以合力的形式表现出来，是社会化和个性化共同作用的结果。

简介：在构建终身教育体系和学习型社会的背景下，成人教育学日益成为一个重要的学科或研究领域。然而，在我国作为一个学科或研究领域的成人教育学还没有引起人们的足够重视。本研究围绕成人教育学的基本假设、概念和命题的争论展开深入研究，有助于人们进一步认识和了解成人教育学极不平凡的发展历史和特殊使命。20世纪70年代以来，世界范围内围绕成人教育学旷日持久的争论的重要意义在于，它不仅丰富了成人教育学的内涵，促进了成人教育的发展，而且引发了人类教育史上的又一次革命。对于中国的成人教育工作者而言，至少我们应该知道：今天再也不能简单地以儿童教育学的方法来处置有关成人的教与学的问题了。

简介：招生考试与培养目标、培养对象、教育内容有密切关系。成人高等职业教育所需要的知识基础，可以从先行知识、学习能力两个方面考虑。成人高等职业教育的培养目标、学习时长、培养对象决定了起点知识水平：应以高中毕业或略低于高中毕业的文化程度为考试标准。文化课考试类别可依据不同工种所需知识类别划分。对于“三校生”毕业、有一定工作经验的职工而言，大专层次的高等职业教育与职业资格的第二级（技师）对应。因此，成人高等职业教育的招生考试中，职业技能考试应以该专业对应工种的高级工技能为标准。

简介：农村社区成人教育组织的价值表征是农村社区成人教育组织存在的必要性问题，正是因为农村社区成人教育组织有存在的价值，所以我们才去研究它。以马克思主义价值概念为分析起点，从农村社区、国家政策、社区居民以及教育自我发展四个方面讨论了农村社区成人教育组织的价值。

简介：教育质量是成人高等教育的生命线，如何保障我国成人高等教育的质量，推动成人高等教育的持续发展是成人高等教育教学改革的热点。本文在分析成人高等教育生源变化和影响成人高等教育质量因素的基础上就成人高等教育的发展进行了探讨。

简介：出于多重考虑，越来越多的家长让子女提早接受舞蹈教育，这并不意味着家长艺术鉴赏能力与审美情趣已得到整体提高。相反，由于家长对舞蹈的不合理认知．滋生了教育培训机构对利益的最失化追求，导致幼儿舞蹈教育过早“成人化”，即幼儿舞蹈教学中出现超强负荷的基本功训练，严重违反幼儿身心发展规律，既对幼儿身心健康发展形成负面影响，又使幼儿对舞蹈存在认识偏差，影响幼儿对舞蹈的审美兴趣与学习热情。本文概述了舞蹈“成人化”训练的内涵，分析了幼儿舞蹈教育“成人化”的成因及幼儿舞蹈过早“成人化”的弊端，提出了幼儿舞蹈基本功训练的建议，并对幼儿舞蹈教育的未来发展进行了阐述。

简介：摘要加强农村成人教育，提高当代农民整体素质是推动农业现代化和建设社会主义新农村的一个重要措施和途径。但是，关于农村成人教育课程的选择和设置则成为发展农村成人教育的一只“拦路虎”，究竟如何选择和设置农村成人教育课程，提高农村成人教育的质量和教学实效性，本文主要从当前的现实农村成人教育课程的选择与设置方面的盲目性、重复性、以及错位性来谈此问题。

简介：2013年9月11日至13日，中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第十七届年会在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市隆重召开。本次会议由中国成协成人高等教育理论研究委员会和新疆师范大学联合主办，共有来自19个省市自治区35家单位的80名代表参加，其中包括6家媒体代表，共收到与会论文28篇。本次会议开幕式由研究会名誉理事长叶忠海教授主持，新疆师范大学王晓峰副校长、中国成人教育协会谢国东常务副会长、中国成人教育协会赖立副秘书长、新疆师范大学继续教育学院赵刚院长、浙江工业大学终身教育研究所所长陈龙根教授和本研究会秘书长何爱霞教授等出席了开幕式。王晓峰副校长和谢国东副会长先后致辞，对本届年会的召开表示祝贺。谢国东副会长还介绍了中国成人教育协会的主要工作，对成人高等教育理论研究会提出了期望和要求。本届年会的主题是“学习型社会建设与深化成人高等教育改革”，年会主要包括大会主题发言和小组论坛两大版块。以下根据大会的主题发言和小组讨论内容对会议情况进行综述。