简介:【摘要】游戏是幼儿园的基本活动,也是幼儿在园的主要活动,幼儿通过游戏学习和成长,尤其是区域游戏,它是集体教学活动中的重要组成部分,也是其补充和延伸,是幼儿获得个性化学习与发展的有效途径。而影响区域游戏质量的一个主要因素就是游戏材料,科学的游戏材料能够引导幼儿主动探索、自主发现,是幼儿学习的媒介。所以,如何在中班正确地投放区角活动材料至关重要,本文从材料的投放问题出发,提出了自己的改进策略。
简介:摘要:幼儿是从游戏材料开始逐步探索世界的大门,有些材料是幼儿园重要的教学工具,游戏材料的投放方式会给孩子的兴趣爱好以及人际交流、活动参与情况产生一定的影响。所以本文基于游戏材料投放的角度分析探索大班如何进行创新教育,根据大班幼儿的年龄特点提出具体的游戏材料投放策略,希望促进幼儿更好的学习与发展。
简介:摘要本文首先针对材料投放多样性与层次性的内涵进行分析,然后立足于幼儿区域游戏,针对多样性与层次性的材料投放提出一定的措施建议,希望可以给幼儿教师一些参考帮助。
简介:摘要区域游戏是幼儿在区角环境中通过与活动材料互动实现自我发展、自我构建、自我探究和自我完善的活动。区域游戏材料的投放是整个活动开展的前提基础,具有非常关键的作用。而自制材料是游戏材料投放非常关键的环节,在教育实践中自制游戏材料的投放体现了教师的儿童观、教育观以及创造力。
简介:摘要在幼儿园户外体育教学活动中,材料的投放起着举足轻重的作用,它不仅有利于幼儿通过与材料的接触接受丰富的感官刺激,还影响着幼儿参与体育活动的积极性、主动性及投入程度,教师应因地制宜、就地取材,选择合适的材料,充分发挥材料的多种功能,让他们的基本动作得以提高发展,增强体质,锻炼体能。